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教育筆記-愛打人嘉嘉
早上,孩子們陸續(xù)的走進教室。他們都在盡情玩著自己喜歡的玩具。這時,乘車的嘉嘉也來了,她看見宋澤在騎馬,連忙走過去和他搶,說這是我的,宋澤正玩的起勁,當然不肯放手。只見嘉嘉揚起小手就往宗澤頭上打去,我連忙走過去阻止說:“嘉嘉,你怎么能動手打小朋友呢?如果你要玩等他玩好了再你玩,大家輪著玩。好嗎?”可嘉嘉看著我委屈地吵著說:“我要回家”。沒辦法,為了能把她哄乖,我?guī)タ醋钕矚g的大鵬姐姐。她看見大鵬姐姐正在玩搭積木,走過去親熱地摟著姐姐,我乘機說:“大鵬姐姐多乖,搭積木時不和其他小朋友搶積木,也不打其他小朋友,真是個乖孩子,你也要向大鵬姐姐一樣,不能搶玩具,更不能去打小朋友,做個好孩子好嗎?”嘉嘉默默地點點頭。
嘉嘉雖然已經(jīng)基本上適應了學校生活,也不怎么纏著老師,可接下來又經(jīng)常出現(xiàn)新的狀況,只要老師一不注意她,她就會去打別的小朋友,雖然我經(jīng)常教育她,讓她明白什么是對錯,但有時還會有這種現(xiàn)象發(fā)生,我想可能是托班孩子的年齡小,剛上幼兒園,不懂得規(guī)矩,需要老師不斷的強化教育,使孩子慢慢懂得什么是對,什么是錯。什么該做,什么不該做。對托班孩子來說是需要一個過程的,當然也離不開家長的配合。才能使孩子慢慢改掉不良的習慣。
人之初性本善。每個人最初擁有愛心,只是在成長過程中,生活的環(huán)境和受到的教育不同,人的品行也發(fā)生了變化。幼兒時期是孩子個性、品質形成的重要時期,關鍵是我們老師和家長怎樣正確引導和培養(yǎng)。
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