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七天集中學習心得體會

時間:2023-01-05 13:29:21 心得體會 我要投稿
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七天集中學習心得體會(精選6篇)

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的七天集中學習心得體會(精選6篇),歡迎大家分享。

七天集中學習心得體會(精選6篇)

  七天集中學習心得體會1

  一、增強修養(yǎng),提高技能

  作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解:

  1、終生學習,陶冶情操。

  2、身體力行,注重修養(yǎng)。

  3、人格魅力,實至名歸。

  作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓班的學習中,我們分別學習了新課程下如何評課,新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導和引領。在今后的教學中,我相信我會將老師的理論付諸實踐,在這些專家的指導下,我相信我會有更大的進步,會取得更大的`成績。

  二、細心積累,厚積薄發(fā)

  周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,給我的啟示最大。

  正向他所說的那樣,我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫,有感可言。

  三、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福

  教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度,但至少我們內(nèi)心中應該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過本次培訓,讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,多么重要。其實,幸福是一個過程,精彩的總會精彩,而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈,和他們做真心的朋友。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn),不懂就學,沒有就補,學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  七天集中學習心得體會2

  人如果有大見識,他再去學一件技巧,就容易得多,人如果沒有閱歷,心中就會忐忑。

  走進科學的課堂,對于我來是一個巧合。對于一個美術專業(yè)的老師改教科學,從感性的藝術向理性的科學轉(zhuǎn)變,這變化之大是可想而知的。對此我一直在問我自己,你能行嗎?你會不會誤人子弟呀!應該說我的想法不是沒有道理的,沒辦法,我也只能一邊學一邊教了。而研修班是我最好的平臺了。

  增長見識“不到園林,怎知春色如許!睕]有參加這次次學習真是不知道還有這么多知識可讓挖掘,這么多經(jīng)驗可讓我這學習。之前我對教材的理解往往止步于圖片,止步于教材文字的表面理解,止步于教參分析。如朱老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時,讓我第一次明白,原來科學課還可以這樣上。這個對我?guī)椭浅4螅艺嘤诓恢趺刺幚磉@一單元教學呢,今后的教學中我一定會借鑒其中的經(jīng)驗。在這半天的學習中,朱老師的引領著我們走進植物的世界、動物的'王國。我們?nèi)缤活w小小的種子,發(fā)芽了,長葉了,變高了,開花了,結果了,我們大豐收了,隨著朱老師生動的講授,我們也慢慢成長了。真是非常感謝朱老師的講授,讓我增長了見識,拓寬了視野。

  豐富閱歷要說這次學習的最大不同就是“參與式”學習了,我們也像孩子一樣經(jīng)歷著科學的探究過程。對于我來說,許多科學概念都還模糊不清呢,更別說是動手實驗了。在講授第二單元時,朱老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗,了解蠶的成長過程和身體結構。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡,結果一抽,抽出又細又長的蠶絲,真驚嘆蠶的吐絲結繭本領了。這樣的參與,大大的提高了我的動手能力,豐富了我的閱歷。

  陳老師說她剛擔任科學教研員時,也有擔心,但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學習平臺,有陳老師與各位同仁們的幫助與指導,我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學做到從容不懼。

  七天集中學習心得體會3

  8月23日和8月24日,我作為一名初出茅廬的新教師,有幸參加了遙觀中心小學教育集團為我們這些新教師準備的為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓會議。在此過程當中,大家不畏炎熱,也不顧路途遙遠,只為享受在會議中各位骨干教師給我們大家?guī)淼囊幌盗械木袷⒀纭R驗槲覀冎,前輩們的諄諄教誨和經(jīng)驗分享,能夠為我們的職業(yè)生涯推波助瀾,也能夠讓我們更快速的適應“教師”這個角色,更好的做好“教師”工作。果不其然,這兩天里,我收獲慢慢,也受益匪淺。接下來我就談談我的心得。

  首先,塘小的周建明校長在致歡迎詞中向我們強調(diào),作為教師,我們要始終學會學習、學會分享、學會寬容、學會合作、學會反思,也要學會創(chuàng)新。同時他在“師德與成長”中,他結合魏書生和其他教師的事例,又結合他自己親身經(jīng)歷的實例,從各個方面指導我們怎么才能做好一名教師,且做一名好教師。報告分享中,他時刻強調(diào)“六個一”:一種觀念、一種經(jīng)歷、一種感悟、一劑良方、一次拔節(jié)、一些要求。我想,正是要有這種“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”的從教態(tài)度,嚴以律己、寬以待人,如此之來,我們才能以德行為立身之根本,以己之范去感染學生,走好從教之路的每一步,跨過每一個砍。

  之后蔣燕老師通過現(xiàn)場示范,指導我們進行美篇、初頁以及公眾號的制作過程與方法的學習。這對提高遙小教育知名度,并展示學校特色,以及及時反饋學校工作、學生學習實踐和教師教育教學工作的進度與成果等等有著舉足輕重的作用。

  其次,我在探討“團隊”的內(nèi)涵中,我知道,先有個人,再有團隊,“團”字是將個人的才在其中展現(xiàn),團隊的`發(fā)展可以帶動個人的發(fā)展,能讓個人發(fā)展得更快、更好、更全面。大家對自己發(fā)問“今天我們怎樣做教師”,在思想的碰撞中不斷地提升自我。

  并且,吳校長以溫暖的“嘮家!蹦J綄ξ覀冃陆處熖岢隽巳舾山ㄗh,推薦我們品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,同時她殷切盼望著我們盡職盡責做好我們的每一項任務及分配的工作,使遙觀中心小學更上一層樓。如此,我知道我們要時刻把握好機會,做一位有準備的人,目標要明確,要拋去地位感和優(yōu)越感,在學習中成長、成熟。

  同時,錢老師的STEAM課程講解令我感受到了STEAM的魅力,這是一門集科學,技術,工程,藝術,數(shù)學多學科融合的綜合教育。它分有時間機器型、珍奇百寶箱型、主題樂園型、游樂場型等等模式,在學習中,學生們自己動手,對他們的`潛能進行開發(fā),培養(yǎng)他們的綜合能力,關注他們的心靈狀態(tài),重視課程的價值觀,思維導圖并進的課程規(guī)劃,這些都能夠讓各學科的知識產(chǎn)生碰撞、融會貫通,讓學生們在體驗中學習知識。

  受此啟發(fā),我了解到,其實在我們的.所有授課中,都是可以通過不同的方式去解決同一種課題的,而我們需要的就是將各類學科統(tǒng)整起來,開拓學生們和教師們的思維,帶著孩子們?nèi)ンw驗課程,再感知知識點,如此這般,是遠比我們硬要灌輸給孩子們知識要來的更好。而這由STEAM課程衍生出來的方法,也能夠讓學生和教師都受益匪淺,并能夠讓成果事半功倍。

  然后,在塘小的朱老師用她溫柔好聽的嗓音向我們講述的《班主任的藝術——班隊建設的策略》中,她通過一個個實例,告訴我們對待學生要有“三心”,即是愛心、誠心和耐心,其中,愛心是基礎和前提,誠心是與學生平等相待、互相尊重,耐心則是樹立學生們自尊自信和建好班集體的關鍵。她還給我們提前支招,給予我們班集體建設的對策分析妙招。從中,我學到了,我們既要給予學生們足夠的尊重,與他們坦誠相待,也要善待每一位學生,不能放棄任何一個學生,也要有技巧的去管理我們的班級、去建設我們的班級文化。

  最后,課程中心的老師貼心地為我們開設教育教學常規(guī)培訓,各學科規(guī)范教學培訓等等,不斷反思自我,成長自我,擴充我們的知識面,教學相長……我們也要做到日日反思,周周反思,月月反思,學年反思,在反思中再學習、再進步、再成長,時刻做一位有心人,這樣我們的教育教學工作才會有質(zhì)的飛躍,并且論文也就能手到擒來了!

  兩天的培訓在總結和文藝展示以及頒獎中結束的,現(xiàn)在回味起來,這不只是結束,更是我們努力將教育教學工作更上一層樓的一個小小的開端。

  我們應該不斷加油,不斷汲取專業(yè)知識的營養(yǎng)和學習經(jīng)驗豐富的“老教師們”,做到我們的同僚既是我們的良師,也是我們的益友,讓我們在“教師”這條路上走得更穩(wěn)當、更扎實,也能走得更加遠!

  七天集中學習心得體會4

  “雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹,希望我們在兩天的培訓結束后,可以充實自己的,彌補不足之處,可以早日熟悉學校事務,更好地教育教學。

  第一天一大早,我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里,等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師,大家都不是熟悉,每個人都略微有些緊張,所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲,打破了我們之間的尷尬,讓我們快速地熟絡起來,讓我們的培訓有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境,我們要敢于“破冰”,打破隔閡,融入一個新環(huán)境。

  在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后,我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓。不管是在區(qū)級培訓還是學校培訓,每一位前輩都在強調(diào)師風師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件,周建明校長的.講座告訴我們擁有良好的師風師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標。我們在接下來的教育教學中,要關愛每一個學生,尊重每一個學生,不只以成績來評價一個學生的好壞,要用發(fā)展的眼光來看待學生,明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學生,保護學生的身心健康是我們老師的義務和責任。在這幾年領導也在一直強調(diào)不能有償家教,不能去補習機構兼職,這些都是違反教師法律法規(guī)的,我們不能去觸碰這個底線,除了這些,我們要明白自己為人師表,時時刻刻要做學生的榜樣,用我們自己的言行來影響他們,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座,我們也以團隊的形式用思維導圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師,大家各抒己見,思維碰撞,也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課,還需要做很多事,除了師德,我們還要加強自己的師能,提高自己的教育教學能力,多多參加教研、觀摩活動,學習其他老師的教學方式,形成自己獨特的教學風格。

  除了這些傳統(tǒng)教師技能,隨著信息技術的發(fā)展,現(xiàn)在學校事務的宣傳方式多種多樣,我們作為學校的一員,學習一些必要的宣傳手段也是必要的,而且還可以隨時隨地的分享給家長,讓他們看到自己孩子的變化,記錄他們的成長。學生在學校的時間現(xiàn)在遠多于在家,所以不管是美篇還是初頁,這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。

  滿滿一天的培訓后,我們收獲頗豐,一晚上的消化吸收之后,我們又精神滿滿地開始了第二天培訓。時代在發(fā)展,我們也不能局限于傳統(tǒng)課程,所以我們學習了STEAM課程,這是一個綜合課程,強調(diào)集體,需要統(tǒng)籌多方面因素,不同學科在同一主題下開展活動,讓學生全方面發(fā)展。我們一直在強調(diào)學生全面發(fā)展,但是現(xiàn)在往往是每門學科獨立開展教學,難以真正做到全方面發(fā)展,這個課程正好解決了這個問題,而且在開展這個課程的學校中效果卓著,我也希望在以后的教學中,可以接觸到這個課程,讓學生真的可以從這個課程學習到知識。

  作為一個新手班主任,對于班主任工作我還存在很多問題,我迫切需要一個指明燈,學校仿佛是明白了我們的心理,請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座,她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多,我們雖然在管理班級中會遇到很多問題,但是只要好好想想一定會有辦法可以解決,面對問題我們要隨機應變,對待學生我們要關愛有加,尤其是那些學困生,他們需要我們花更多的心思。錢老師強調(diào)的另一點就是不要放棄每一個學生,有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運,這些孩子雖然不能都成為國之棟梁,但起碼他們不會成為破壞社會的人。班主任培訓之后我們進行了教學常規(guī)培訓,各位老師傳達了學校的常規(guī)要求,教研組長也強調(diào)了各學科要求。強調(diào)教學常規(guī)可以讓我們在以后的教學中避免犯錯,也是讓我們了解學校規(guī)章制度,俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,我們只有在遵守學校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務。

  雖然沒有參加最后的總結表演,但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師,我們還有很長的一條路要走,但是我堅信這條成長之路一定會成就最好的我們。

  七天集中學習心得體會5

  今年寒假,學校支配了三天的光陰,組織全校先生集中學習。學習內(nèi)容分四項:一是理論學習,二是大討論,三是撰寫,四是業(yè)務學習。此中前兩由學校領導率領全體先生學習教導局規(guī)定的九個文件,包括平安、規(guī)范辦學、教導律例等方面的內(nèi)容,我邊聽邊記,思想認識提到了很大。

  一、教師要做規(guī)范辦學的自覺執(zhí)行者。

  通過學習,我認識到教輔APP中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學生潛移默化地危害弗成估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)運動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學生的負面影響也異常大;有些商家真是無孔不入,把廣告打到學生的紅領巾上,真是讓人氣憤;如果學校不嚴格組織考試,教師不認真監(jiān)場,就破壞了校園里的公道公理;平安問題大于天,任課先生也要關注學生的交通平安、飲食平安、用電平安等。

  二、重新認識了本身的責任和態(tài)度,建立科學的教導看。

  勇于立異,永無盡頭,教師教書育人的歷程是一個追求新知的歷程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。所以教師不僅是知識的流傳者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,建立高貴的職業(yè)信念,為故國的將來打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生和家長,應給予他們同等的施展創(chuàng)造的機會,讓他們在優(yōu)越的情況中康健發(fā)展。

  三、對本身的教導教授教化程度有了新的認識。

  通過學習,真正體會到講堂教授教化的'藝術,同時也使我認識到了本身的教授教化程度間隔抱負目標還有很大差別。因此在以后教授教化中要增強課本的闡發(fā),應用所學理論認真?zhèn)湔n、備學生,逐步在講堂教授教化中取得好的后果,使學生在講堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這必要我們教師學習,更新教導理念,更好地施展本身的教授教化代價,盡快地進步本身的專業(yè)知識和教授教化程度,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出。

  四、重新認識到數(shù)學教授教化應看重交流與溝通。

  在學習歷程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方法。盡可以與同學、教師自由溝通,探討與學習生活有關的各類問題。教師在教授教化中要有:神氣的態(tài)勢語言;魅力的教授教化語言;巧妙的講堂教授教化措施。多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的勝利經(jīng)驗,打消不良心理影響,有助于激發(fā)學習念頭,加強學習信心。

  通過這次教導培訓,讓我如沐東風,受益匪淺。在這里,我獲得的不僅僅是知識,更緊張的是一種理念,一種帶著今世技巧投身于教導事業(yè)的信念。因此我們必然要抓住機遇,盡力進步本身的教導教授教化程度,力圖成為一名教導的勝利者!善于捕捉教導的機會,挖掘?qū)W生學習歷程中的積極因素,讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、感情、智慧、康健、愉快、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、等候、勉勵內(nèi)化為盡力學習的內(nèi)驅(qū)力。在關愛每一個學生的前提下注重在教授教化運動中呵護學生學習興趣的發(fā)芽,激發(fā)學生學習念頭,從而讓我們的數(shù)學講堂更杰出!

  七天集中學習心得體會6

  很有幸在放假前夕聆聽了朱愛朝老師的《用藝術的方式和世界連接的》講座,為即將開始的假期生活開啟了返璞歸真的旅程。

  誦讀是文字最美的節(jié)奏,不斷地重復就是謙虛的吸納。朱老師特意選了葦岸的《大地上的事情》的節(jié)選部分讓我們誦讀,讓我們體會這種謙虛的吸納。在一遍遍地吸納中,我們漸漸地體會到了文字的美和葦岸對大自然的迷戀與敬仰。

  對于吟誦,以前接觸的并不多,這次雅致的洗禮,讓我真正認識了吟誦。朱老師說:吟誦,讓聲音與靈魂變得濕軟,眼神與心靈變得冷靜。吟誦,讓我們在不斷加速的世界中,找到堅固穩(wěn)定的錨。優(yōu)美的古文,鏗鏘的節(jié)奏,悠揚的.韻律,仿佛把我們帶到了悠悠山谷,看到了潺潺春澗,領略了落花與孤云。絲絲入扣的音律,也仿佛讓我們體會到了古人對大自然的美好情懷。

  萬物回歸本質(zhì),教育又何嘗不是這樣呢?在生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)在,孩子們的生活被各種各樣的高科技所圍繞,過度的聲色刺激,擾亂著孩子的身心穩(wěn)定,我們都逐漸成為機器的俘虜、深陷虛擬的世界。作為教育者,我們給孩子的不應該只有單調(diào)的知識,在給予知識的同時,也要滿足于孩子的情感。而朱老師的“自然筆記”正是教育返璞歸真的結晶。

  雕塑、繪畫領域中的一切都會滋養(yǎng)人的個性,詩歌、音樂也可以培養(yǎng)人的社會生活。畫與寫是孩子依靠自己的力量尋路、開路的過程,這是一個創(chuàng)造的過程,孩子需要解除束縛,獲取自由。

  如果沒有聆聽朱老師的講座,我想我可能還在迷茫,所以,慶幸此時的我明白了教育返璞歸真的意義,清楚了自己教育路上新的方向。

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