計算機培訓(xùn)心得15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的計算機培訓(xùn)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
計算機培訓(xùn)心得1
我們首先要承認(rèn),無論技術(shù)變革到怎樣的階段,最基本的,還是要滿足學(xué)生需求,最大限度的喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。只有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展?jié)撃,才會得到開發(fā),真正的教育教學(xué)目標(biāo),才更可能實現(xiàn)。而每一種需求,其最初的,還是直觀的形象,生動的變化,甚至于還需要未來虛擬技術(shù)繼續(xù)發(fā)展的方向——模擬學(xué)生的現(xiàn)實生活,具有色、聲、香、味的完整的感覺復(fù)制。
每一個人處于生活當(dāng)中,都有一定的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗,所以我們應(yīng)最大限度地喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。以多媒體與網(wǎng)絡(luò)為主要特征的現(xiàn)代信息技術(shù)提供了最為有效的途徑,圖形、圖像、聲音、視頻等媒體信息,給學(xué)生的多重感官刺激和直觀教學(xué)提供了可能,可有效改善學(xué)習(xí)方式,加快學(xué)生的理解進程,增強學(xué)生的認(rèn)知能力。例如,在講授綜合實踐課《學(xué)寫畢業(yè)贈言》時,當(dāng)老師播放了《好大一棵樹》的視頻資料,學(xué)生們很容易深深感受著歌曲里的主人公對老師的感激和思念之情。從而想到了自己馬上也要畢業(yè)了,快要離開自己的母校、老師和同學(xué),有太多太多的不舍,而最好的情感表達(dá)就是給老師、同學(xué)寫畢業(yè)贈言;接著老師給出一系列的思考和提問,展開了寫畢業(yè)贈言的學(xué)習(xí)。
其次,我們要傳播這樣的觀點:所有的“新花樣、新技術(shù)和教育教學(xué)變革”,是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)探索能力,而不是加大課堂的信息量,不是唯技術(shù)論者這一機械唯物主義觀點。興趣是最好的老師。所以,只要讓學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣,就可以使學(xué)生積極思考,主動求知。利用信息技術(shù)的特點可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種課堂情境,開啟學(xué)生思維、調(diào)動其欲望。
結(jié)合信息技術(shù)教育,在生物教學(xué)中,發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力,綜合性的提出是生物課程改革突破的重點與難點,體現(xiàn)了生物教學(xué)真正實施素質(zhì)教育的教育原則。綜合性即生物教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系結(jié)合,同時也與現(xiàn)實社會,現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的生物實踐活動。與信息技術(shù)教育進行整合、既豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也擴展了學(xué)習(xí)的途徑,大大促進了生物教育的發(fā)展。如結(jié)合語文詩歌單元的學(xué)習(xí),在電腦中用生物的手法表達(dá)詩句意象,制作解讀詩歌意境的詩配畫嘗試,如用Painter、Photoshop制作“竹鎖橋邊賣酒家”等,有些作品還被語文老師所采納用于教學(xué);利用計算機信息技術(shù)課上所學(xué)的
Powerpoint制作校園風(fēng)景的幻燈片;把各科學(xué)習(xí)融入到生物課堂中來,愉快的多途徑的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生活躍思維,開拓大腦,增加學(xué)習(xí)興趣,交叉鞏固了學(xué)科知識,提高了綜合實踐能力。
因此,我們就可以做到,就值得如此的教學(xué)實踐:
1、傳遞豐富教學(xué)信息,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生物教學(xué)過程中,教師備課需要大量的信息和資源,利用信息技術(shù),教師可以通過電腦從網(wǎng)絡(luò)中得到豐富文字、圖像、聲音、視頻,甚至三維虛擬動畫等用于課堂教學(xué),制作課件,使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。通過圖片、聲音、動畫等多種形式把活生生的生物展現(xiàn)在學(xué)生面前,教學(xué)方式方法靈活多樣,創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與,促使吸引學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、全面優(yōu)化課堂教學(xué),拓展學(xué)生思維空間。課堂教學(xué)運用信息技術(shù),借助電腦、數(shù)碼投影機和視頻展示臺等多媒體工具,在屏幕上向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的精彩內(nèi)容,吸引力大,渲染性強。生物世界,既有細(xì)微、簡單的個體,又有龐大、復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng);既有瞬間的變化,又有漫長的生長、發(fā)育和演化過程。采用多媒體課件輔助教學(xué),就可以實現(xiàn)微觀放大,宏觀縮小,瞬間變慢,歷史重現(xiàn),跨越時空,深入細(xì)微,縱覽全局。還可以通過多媒體課件展現(xiàn)生物個體與系統(tǒng)之間、個體與群體之間、個體與環(huán)境之間、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系。這樣有利于學(xué)生從微觀上探究生物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和特征,從宏觀上了解生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展和變化,既拓寬了學(xué)生的視野,又拓展了學(xué)生的思維空間。
3、提高教學(xué)效率,展示復(fù)雜的生命過程。課堂教學(xué)中充分運用信息技術(shù),可增加教學(xué)的信息量,提高教學(xué)的效率。生命過程,是一個復(fù)雜的動態(tài)過程,在教學(xué)過程中,將視頻、圖片、文字等結(jié)合起來,就可以把復(fù)雜的生命過程簡單化、表象化,還可以利用動畫將抽象的過程具體化,如光合作用的過程、細(xì)胞吸水的原理和過程、植物礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和利用等過程,都可通過多媒體技術(shù)適時展示給學(xué)生。把生命過程生動、形象地展示在學(xué)生面前,讓學(xué)生真切感受生命的真諦,感知生命的歷程。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多:
1、轉(zhuǎn)變了觀念,提高著自己的自身素養(yǎng)。
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),還是很受到學(xué)生的'歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少,電腦配置低,難以保證每一個學(xué)生都能正常上機實踐的問題,給正常的電子白板教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
2、提高了自己的信息技術(shù)專業(yè)知識水平。
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
3、提高課件制作水平。
制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
本文不是一家之言。希望看到此文的老師們,點評此文的老師們,能夠嘗試這樣的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升方向:
1、教師應(yīng)主動的積極的提高參與信息技術(shù)與課程整合的意識與態(tài)度。面對信息時代教育的發(fā)展,教育者應(yīng)深刻意識到,只有努力提高自身素質(zhì)才能駕御信息技術(shù),才能夠享有信息時代、數(shù)字化世界所帶來的機遇;只有具備培養(yǎng)學(xué)生良好的信息運送能力,才能夠使學(xué)生理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結(jié)構(gòu),并真正實現(xiàn)素質(zhì)教育和數(shù)字化教育。
2、教師應(yīng)具備的信息技術(shù)基本能力主要包括三項:
、賹τ嬎銠C軟硬件的使用和維護能力及對網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用能力。 ②信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用能力,即對信息內(nèi)容的理解能力和批判能力,包括在學(xué)科教學(xué)中對教學(xué)軟件的選用與評估。
在信息處理和利用的所有階段,批判性地處理信息是十分必要的,在接受信息之前,認(rèn)真思考信息的有效性、信息陳述的準(zhǔn)確性,識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤,識別信息中有根據(jù)或無根據(jù)的論斷,確定論點的充分性。
、圻\用信息,具有融入信息社會的態(tài)度和能力。
這是指信息使用者要具有強烈的社會責(zé)任心,具備與他人良好合作共事的精神,使信息技術(shù)的應(yīng)用能推動社會進步,并為社會做出貢獻。最后,感謝這個互相學(xué)習(xí),互相復(fù)制的互動平臺,讓我們老師們有了更多的交流,而不至于閉門造車。每一年,我們都會面臨新的學(xué)生,那師生關(guān)系的構(gòu)建,每一年都是嶄新的。這在另一個維度上,無疑說明了,每一次當(dāng)下的教育教學(xué)實踐,都是一場實驗,一次摸索,一次負(fù)反饋,一次自我調(diào)節(jié)——我們沒有理由說,自己的教書,已經(jīng)前無古人,后無來者·····別人更好的,我們可以“復(fù)制、拿來”,自己不好的,我們須“剪切、刪除”······
計算機培訓(xùn)心得2
今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn),通過培訓(xùn)老師認(rèn)真的和耐心的講解,不厭其煩地答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲相當(dāng)豐富。
在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課堂上首先應(yīng)做好筆記,,課后要對著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,如果還不能解決就請教同學(xué)或老師講解,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。其次要及時的翻看筆記,對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,很全面,以便有不會的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁。
通過這次學(xué)習(xí),讓我更進一步的接觸計算機,讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的思想和觀念,并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過程,從而推進小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進,F(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計算機知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了很多了時間,還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源,讓我們能隨時隨地的觀看全國各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)水平能有一定的進步和提高。
通過培訓(xùn),我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的.廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率,同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。在信息時代的今天,要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實自己,才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡單的課件,通過這次培訓(xùn),我對制作課件又有了更深層的理解,學(xué)會了在ppt中插入音頻,視頻文件,使我在課件制作,信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育教學(xué)活動中。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì),面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們
每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我能和其他經(jīng)驗豐富的教師聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,我感到非常的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時間不長,但對我來說受益匪淺,其感觸非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機,積極的吸取了新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。這次培訓(xùn)讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)地教師。
計算機培訓(xùn)心得3
我參加了榮昌縣計算機高級第二批培訓(xùn),在這次的培訓(xùn)中,讓我學(xué)習(xí)了很多計算機的知識,下面就這次培訓(xùn)的心得體會談一談。
一、信息技術(shù)對教師的重要作用
雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但每一位老師都很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的'密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己。
二、學(xué)習(xí)了很多計算機知識
對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過朱老師、廖老師、李老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過4天的培訓(xùn),我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows 7 、學(xué)習(xí)了Word 的操作,演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短,只有短短的4天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
計算機培訓(xùn)心得4
XX教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺,為專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過十幾天的學(xué)習(xí)過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界,對各種辦公軟件有了更進一步的了解?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的.實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進行溝通,因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
計算機培訓(xùn)心得5
今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計算機教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過幾天培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激烈的討論交流,使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設(shè)施開展教學(xué)。我深深地體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
通過這次培訓(xùn),使我對今后的.教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
在這次培訓(xùn)中,有許多新進教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓(xùn)過程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師,讓每個教師對培訓(xùn)中的各個模塊制作,小組討論,全班討論,以及作業(yè)任務(wù)上都積極的完成,使每個老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能,從而達(dá)到了很好的培訓(xùn)效果。
幾天的培訓(xùn)雖然短暫,但卻使我受益匪淺。在未來的工作崗位上,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的教師。技能培訓(xùn)讓我收獲到欣慰,我仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)的知識,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的能力。
計算機培訓(xùn)心得6
我校建立健全學(xué)校微機室、課件室,對廣大教師積極進行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急,F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行,并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓,保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,指定微機教師進行培訓(xùn)工作,授課教師注重理論與實踐相結(jié)合,聯(lián)系教材進行講授,教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時間
1、充分利用節(jié)假日時間,暑假里集中一個星期對學(xué)校青年教師進行培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進行自學(xué),微機教師給與指點。
三、培訓(xùn)對象
45歲以下教師及樂意進行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、wordXX的基本使用方法。
2、powerpointXX的基本使用方法及課件制作。
3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。
五、培訓(xùn)管理
為加強培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的'培訓(xùn),督促全員參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加,帶頭學(xué)習(xí),并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度,使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。
六、存在問題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題,由于教學(xué)工作量大,教師培訓(xùn)挪不出時間來,集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高,今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
培訓(xùn)成效
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)制作,authorware的使用等。
學(xué)員在本專業(yè)的理論知識方面都獲得了一定的提高。此外,學(xué)員在有組織的說課環(huán)節(jié)中,普遍反映思考了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了自身的差距與不足,對原有的教育觀念進行反思,通過說課,學(xué)員主動查閱資料,交流經(jīng)驗,取長補短,相互促進。
通過培訓(xùn),學(xué)員認(rèn)識到學(xué)無止境,專業(yè)上還存在有待于提高的方面,明確了今后教學(xué)生活中還需不斷學(xué)習(xí)的方向。
2、強化了實踐操作
教學(xué)理論與方法、先進的教育技術(shù)手段,專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。這些新的教學(xué)設(shè)計理念和方法使他們進一步明確了課程的核心是促進每一位學(xué)生的發(fā)展,都表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)、新理念、新課程、新思維帶到今后的課程教學(xué)中去,為提高課程教學(xué)的質(zhì)量,為促進每一位學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
計算機培訓(xùn)心得7
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺,我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此,我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會,把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。
1、明確目的,學(xué)有實效。
我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時間與空間,獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí),就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次,有效解決了問題。還就同行在網(wǎng)上提出來的各種問題,做到有求必應(yīng),積極回答,加強了同不同地區(qū)、不同學(xué)校老師之間的交流與合作。在學(xué)習(xí)中,我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,注重突出重點,突破難點,能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
2、注重積累,靈活運用。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,我每次看后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,從而收到事半功倍的'效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源,把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來,做成課件,運用于課堂,有效的彌補了本地教學(xué)資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的,很符合本地教學(xué)使用,而需要一定的整合。我刻苦鉆研計算機知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維,從而把一個個教學(xué)重點、難點進行實質(zhì)性的突破。
3、共享資源,互幫互學(xué)。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺,需要大家共同參與,促進廣大教師共同提高。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,模范帶頭,同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動,把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同教師們共同分享,共同探討,把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,把自己撰寫的案例、運用所學(xué)經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見,積極修正,取長補短,不斷地提高自己,完善自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的教學(xué)水平。
計算機培訓(xùn)心得8
今學(xué)期有幸參加區(qū)進修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認(rèn)真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的`窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。 通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)的現(xiàn)代化教師。
計算機培訓(xùn)心得9
20xx年8月1日至5日期間,有幸參加了聯(lián)想集團培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實踐項目”活動,此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與IT服務(wù)流程等內(nèi)容,真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行!
“合理的是鍛煉,不合理的是磨煉!”,在第一天上午的“開班典禮”上,此次活動的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后馬上進行了“能力測評”,這在我看來就是一種“下馬威”式的考試,在沒有任何準(zhǔn)備的情況下進行測評才能體現(xiàn)出平時的真實水平,此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平時常見的“排排座”大相徑庭,而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽,一切都是那么的井井有條。我們落座后,所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下,通過拼圖游戲隨機進行了重新分組,每組由8至9人組成,一共5組。然后是為我們所在的小組命名,并推舉出組長。從互不相識,到組成團隊;從獨立的個人,到找到組織的歸屬感,這些活動對我們來說都是很新穎的,對接下來的授課內(nèi)容充滿了期待。
黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)課老師,從PC通用維修方法,到PC維修技術(shù)規(guī)范,再到聯(lián)想工具的使用,黃老師的`講授詳實細(xì)致,既有理論又有實踐,既直觀又具體。靜電的危害與防護、維修的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進行了介紹,相信這些內(nèi)容在日后的實踐實訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。
課間,班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇,礦泉水、小點心、水果,如此的細(xì)心與體貼很令人感動。
溝通技巧、如何高效地與人進行溝通;聯(lián)想5P文化是什么;什么是3A激勵法;怎樣運用SMART原則進行目標(biāo)管理;PDCA原則來達(dá)成目標(biāo);服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范,這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式,還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時所用到的“獨門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法,令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團提供的此次學(xué)習(xí)機會,感謝我們的團隊,希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”,學(xué)以致用。
20xx.08.06
計算機培訓(xùn)心得10
近期,我有幸參加了自治區(qū)審計廳第六期計算機中級培訓(xùn)班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道,近期全局工作任務(wù)較為繁重,兩個半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機會十分難得,感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任,也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計算機中級培訓(xùn)是審計署計算機審計培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一,區(qū)廳、市局各級領(lǐng)導(dǎo)對計算機中級培訓(xùn)高度重視,這些都時刻提醒著我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激動于這來之不易的學(xué)習(xí)提升機會之外,更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓(xùn),要學(xué)習(xí)六門課程并通過考試,所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我,更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結(jié)如下:
一、學(xué)、思則不罔
為取得圓滿的培訓(xùn)效果,達(dá)到對新知識的掌握,一個字就是“學(xué)”。然而,如何學(xué)才能有效率,甚至達(dá)到事半功倍?古人曾云,學(xué)而不思則罔。思,就是要思考要總結(jié)。死記爛背,只是一時的記憶,知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容,課下要回顧、總結(jié),對做錯的題要思考錯的原因,老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法,怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結(jié)的過程中,將知識點鞏固。
二、融會貫通
學(xué)習(xí)過程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí),然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出,綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和VB程序設(shè)計,綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數(shù)據(jù)審計,則將會計、計算機、審計相結(jié)合,測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試,更是將六門課程相結(jié)合,測試學(xué)員對理論基礎(chǔ)知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”,更具體地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫、會計電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時間是有限的,練的目的`除了對課上老師所講內(nèi)容的吸收鞏固,也為了達(dá)到熟能生巧和做題速度與準(zhǔn)備率的提高。培訓(xùn)時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習(xí),這是學(xué)員進行自主練習(xí)的最好時間,也是唯一時間,因此多數(shù)學(xué)員通常會將晚自習(xí)延長到深夜。背誦,則主要針對筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同,對理論知識的背誦記憶能力也各不相同,通過勤能補拙、反復(fù)記憶,是牢記理論知識的有效方法。
四、學(xué)習(xí)收獲
兩個半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多,有辛苦與汗水,有師生情誼,也有獲得知識的興奮,更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對審計有了新的認(rèn)識,讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等,對于我們早已不是新名詞;創(chuàng)新、發(fā)展,卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進行建模分析,將計算機技術(shù)與審計相加,改變過去手工翻賬的傳統(tǒng)審計方法,也避免了面對大數(shù)據(jù)時的束手無策。
五、學(xué)以致用
培訓(xùn)、考試的結(jié)束,并不是終點,培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。如同藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷,任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數(shù)據(jù)采集,再到確定審計方法進行數(shù)據(jù)分析,最終到落實取證確定審計結(jié)論、達(dá)成審計目標(biāo),需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具,同時結(jié)合自身專業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中,我會將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會貫通,以理論指導(dǎo)實踐,創(chuàng)新審計方法、提升審計實戰(zhàn)水平,真正實現(xiàn)學(xué)以致用,為成為一名合格的計算機審計人才而努力!
計算機培訓(xùn)心得11
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院,參加了市局計算機審計培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后,再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園,成為一名學(xué)生,深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí),也收獲頗豐,受益匪淺。
一是豐富了知識、開闊了視野?邕M南審的校門,耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍!罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn),“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識,旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當(dāng)前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應(yīng)用,以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開,對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,使自身的思想和精神得到進一步升華。
二是看到了差距,找到了不足。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會到審計發(fā)展的日新月異,認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的`實踐經(jīng)驗,就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學(xué)習(xí),使我深深體會到,以前知識的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,只要合理安排好生活,每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的,只有不斷積累新知識,更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),掌握并運用科學(xué)的方法,正確地分析解決問題,以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法,學(xué)以致用。 一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野,不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,要學(xué)以致用,融會貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者,面對審計信息化的到來,在努力提高自己計算機審計水平的同時,積極做好各項基礎(chǔ)工作,為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機培訓(xùn)心得12
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的`,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
計算機培訓(xùn)心得13
五月初夏,我懷著忐忑和激動的心情來到審計干部學(xué)院,有幸參加計算機審計中級培訓(xùn)。時光飛逝,如白駒過隙,七月盛夏,我已背上行囊,裝載沉甸甸的知識揮別了美麗的南京;厥讑^戰(zhàn)的70多個日日夜夜,有深夜伏案做題的心酸、有跟不上學(xué)習(xí)進度的焦慮,有收獲知識的喜悅,也有對學(xué)習(xí)的一點思考與感悟。
學(xué)習(xí)重在有法。不到3個月的時間學(xué)完7門課程對毫無計算機基礎(chǔ)的我可謂“壓力山大”,為提高學(xué)習(xí)效率,我也摸爬滾打總結(jié)了自己的一套學(xué)習(xí)方法。一是打牢基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)安排在培訓(xùn)前期,是下階段分析課程的基礎(chǔ),我在培訓(xùn)前期學(xué)習(xí)強度相對不大的前提下,集中精力熟練掌握SQL語言的運用,使得后期在難度較大的ERP分析和審計數(shù)據(jù)分析課程的學(xué)習(xí)過程中事半功倍。二是不恥多問。由于學(xué)習(xí)時間緊,同學(xué)們計算機水平有高有低,老師課上無法照顧每一位學(xué)生,講課速度相對較快,部分重點難點有時“一晃而過”。對此我課上及時記下未聽懂的知識點,利用課后和晚自習(xí)請教班上的“大!,力爭弄懂弄透每一個知識點,確保學(xué)習(xí)不掉隊。
學(xué)習(xí)重在有勤。oracle數(shù)據(jù)庫、神通數(shù)據(jù)庫等課程,學(xué)習(xí)內(nèi)容注重軟件的實踐操作,如何在短時間內(nèi)熟練掌握,不二法門就是勤學(xué)多練。反復(fù)的`練習(xí)才能熟能生巧,提高解題速度和準(zhǔn)確性,在機試中游刃有余。“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎!”對所學(xué)內(nèi)容反復(fù)不間斷地復(fù)習(xí)鞏固方能學(xué)有所獲。特別是本次培訓(xùn)在課程安排上,一門課程一個星期只有一天8課時,到下個星期重新學(xué)習(xí)這門課程時往往對上次所學(xué)內(nèi)容知之甚少,為此我在每天學(xué)完一門課程后利用晚自習(xí)時間鞏固當(dāng)天所學(xué),在晚自習(xí)結(jié)束后,回憶復(fù)習(xí)第二天課程上星期所學(xué)知識點,從而提高了學(xué)習(xí)成效。
學(xué)習(xí)重在有恒。培訓(xùn)中后期,同時學(xué)習(xí)VB和SQL之后,在一些分支語句、循環(huán)語句的運用上時;煜,而前階段學(xué)習(xí)過程中已掌握的知識點又出現(xiàn)了遺忘,這些狀況讓我難免出現(xiàn)了煩悶、焦躁的情緒,學(xué)習(xí)做題靜不下心。針對這一情況,我積極調(diào)整心態(tài),用持之以恒的決心與遺忘作斗爭,一遍記不住就記兩遍三遍,直到爛熟于心。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。培訓(xùn)雖已結(jié)束,學(xué)習(xí)卻未止步,如何將這兩個多月所學(xué)、所獲運用到實踐中仍然需要我在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)。
計算機培訓(xùn)心得14
感謝教育部舉辦全國高校教師《計算機組成原理》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),給我們這些講計算機組成原理的教師提供了一個學(xué)習(xí)、進修、交流的機會,領(lǐng)略了國家級名師的風(fēng)采,聆聽了國家級名師的授課,拓寬了視野,受益匪淺。從哈工大的《計算機組成原理》國家級精品課程中學(xué)到了很多東西,從唐朔飛老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度中也得到了很多啟迪。
在唐教授和向琳老師的講授中,對《計算機組成原理》及實驗課的教學(xué)中教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容、方法給予了充分的講解與剖析。建立學(xué)員對該精品課程的深入、全面理解,了解精品課程的建設(shè)思路、理念及經(jīng)驗。對教學(xué)過程中的難、重點進行深度剖析,明確解決思路;通過相對細(xì)致的案例分析和現(xiàn)場示范課形式,使學(xué)員掌握實際教學(xué)要點。這次學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下:
1.同一名稱的課程,不同的學(xué)校,不同的培養(yǎng)目標(biāo),不同的學(xué)生基礎(chǔ),在課程的深度和廣度上應(yīng)該不同。我任教的學(xué)校是蘭州交通大學(xué),學(xué)生計算機基礎(chǔ)知識偏差,在組成課教學(xué)中,本著講基本、抓重點的原則,首先講清楚最基本、最重要的內(nèi)容。如果一開始學(xué)生就感覺很難,聽不懂,那就很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的`積極性。所以要將難的東西講簡單、講通俗,再配合一兩個例子,講清楚這部分內(nèi)容的實際應(yīng)用,能用它來干什么。
2.作為青年教師必須保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,教師本身必須對本課程的基本內(nèi)容非常熟悉,并能融會貫通,同時對該門課程的相關(guān)課程也要熟悉。提高教師素質(zhì)對任何一所學(xué)校而言, 都是一個較難實行的問題。精品課程的建設(shè),數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源的利用為提高教師素質(zhì)提供了一個有效載體。教學(xué)資源的共享,使傳統(tǒng)意義上的傳、幫、帶的模式,吸收了全新的血液。使青年教師有機會接觸到名師大師教學(xué)的特色,為培養(yǎng)青年教師開辟了一個新模式,大大縮短了青年教師培訓(xùn)、提高的時間。在自身主觀上,應(yīng)該認(rèn)識到豐富的知識是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,只有把教學(xué)內(nèi)容為同學(xué)們很好吸收消化之后,才能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。分析組成教材,教師要根據(jù)自己學(xué)校的專業(yè)特點及個人的特長對教材認(rèn)真研究,吃透內(nèi)容,結(jié)合自己學(xué)生的特點進行取舍、增刪。并且將教學(xué)內(nèi)容利用講稿的形式體現(xiàn)出來,因為講稿不同于教材,在內(nèi)容上要有重點、難點,要體現(xiàn)一個思路。
3.采用多媒體教學(xué)手段,配合板書講授,教師要注意形象,上課要儀表大方,穿著整潔,講話要干凈利落,用詞準(zhǔn)確,內(nèi)容上重難點突出,知識傳遞要貫穿一條主線,以便學(xué)生加深理解和記憶,也有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣。該課程通過對計算機組成原理的分析、講解和配套實驗,培養(yǎng)學(xué)生計算機硬件的系統(tǒng)級認(rèn)知能力。總體上講,課程內(nèi)容理論性強、很抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)還是有一定的困難,實驗課的安排,是學(xué)生能動手去做,促進對課堂內(nèi)容的理解。
4.設(shè)置疑點,提出懸念,激發(fā)學(xué)生主動探求答案。多年來“填鴨式”的教學(xué),使學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了上課時只聽不想的思維習(xí)慣,習(xí)慣于死記硬背,不會引申、觸類旁通,更談不上創(chuàng)新意識了,所以在大學(xué)一定要改變教學(xué)方法,重點放在引導(dǎo)學(xué)生自己去思考,自己學(xué)習(xí),自己理解的能力。就像唐老師所講的,在教學(xué)過程中,多提問、留懸念,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
5.根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)時,合理選擇書上習(xí)題,以達(dá)到進一步加深理解課堂講授的內(nèi)容。每一章講授結(jié)束,收一次作業(yè),給出成績,并作一次集體答疑,講解作業(yè)中的共性問題。作業(yè)成績記入總成績內(nèi)。作為老師要敬業(yè),大學(xué)教師這個職業(yè)是個“良心活”,付出的越多,學(xué)生收獲就越大。老師要認(rèn)真批改作業(yè),登記成績,如唐老師所講,沖著老師這樣認(rèn)真仔細(xì)的批改,他也會相應(yīng)認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真聽講!袄蠋熞痪涔膭畹脑,學(xué)生也許會受益一生”。
6.考題設(shè)計的指導(dǎo)思想是注重能力的考核,而不是記憶的考核。現(xiàn)在我們學(xué)校有一個很不好的風(fēng)氣,就是考試前給學(xué)生劃重點,學(xué)生只按重點復(fù)習(xí)。其實平時老師講的多的地方、強調(diào)的地方就是重點,而考試只是重點中的一部分。學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣,平時聽講注意力不集中,也不思考,左耳朵進右耳朵出,就等著最后老師劃范圍,好像是為了考試而學(xué)習(xí)。
7.實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在各高校,教學(xué)資源的利用往往局限于自己所在院校的現(xiàn)有資源的利用上, 處于一種半封閉的狀態(tài),使學(xué)校的教育受到一定的局限與制約。然而精品課程建設(shè),一方面要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式,盡可能去拓展利用一切教育資源;另一方面,要求開放精品課程網(wǎng)站,擴大對外影響,讓更多的人可利用這種資源來學(xué)習(xí),使教育資源得到共享。如果說前者是開發(fā)利用資源,那么后者則是校際間的共享,這種共享只有在精品課程建設(shè)框架下方可實現(xiàn)。
通過幾天的學(xué)習(xí),使我對精品課程建設(shè)有了全新的認(rèn)識。在短暫的三天學(xué)習(xí)時間里,哈工大的唐朔飛教授和向琳老師等,以其合理的課程設(shè)計體系、淵博的知識、先進的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容與數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)共享資源相結(jié)合,使我受益非淺。
計算機培訓(xùn)心得15
以一種相對復(fù)雜的心情迎來了計算機中級培訓(xùn)活動。之前聽說:中級特別難,通過率極低,F(xiàn)在自己就要進入這場戰(zhàn)役了,心情比較亂。既有自信能順利通過,又有點打退堂鼓。帶著復(fù)雜的心情開始了計算機中級的學(xué)習(xí)之旅。
第一模塊的.作業(yè)完成得比較簡單、順利!心情有所緩解!
第二模塊作業(yè)完成發(fā)生了小小的插曲,竟然將作業(yè)傳遞錯誤,小冒一身冷汗。
第三模塊作業(yè)開始更加仔細(xì)了,發(fā)現(xiàn)自己可以把作業(yè)完成得比較精細(xì)。竊喜!
第四模塊出現(xiàn)了大的波折,網(wǎng)頁課件的制作總是超大,使得我的作業(yè)無法上傳成功!這冷汗出的,郁悶阿!自己小聰明的將些許文件刪除,上傳是成功了,但是,圖片阿、背景音樂全沒了,想重新上傳,結(jié)果老師已經(jīng)給評分了。
通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己還是不太成熟。理論部分總是無法靜心閱讀,就喜歡擺弄些程序部分。
我想利用本次培訓(xùn),好好磨練自己,讓自己能靜小心來認(rèn)真閱讀,少些玩心,多謝仔細(xì)。加油吧!
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