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教育整頓自學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的教育整頓自學(xué)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 1
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問(wèn)題,發(fā)揮自身表率作用,教育局統(tǒng)一部署,在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以"三整頓,一提高"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)這一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí),下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
要想跑的快,全靠車(chē)頭帶,賈局長(zhǎng)首先提出了“三個(gè)率先”,非常有利于完成活動(dòng)成效的“三個(gè)趨向”。同時(shí)賈局長(zhǎng)對(duì)我們一線教師的思想作風(fēng)建設(shè)方面的要求與期望,也給予了我們教師提高自己的目標(biāo)。
“八個(gè)境界”“五個(gè)守住”有條不紊的說(shuō)出了教育這個(gè)行業(yè)我們應(yīng)該堅(jiān)守的最基本的準(zhǔn)則,同時(shí)讓我們自反,我們是否有一絲不茍的堅(jiān)持努力,沒(méi)有一絲一毫的放松和懈怠。
“六心”是對(duì)一個(gè)教育人思想境界上的要求,作為老師我們應(yīng)該首先從自己做起,多干事少埋怨,始終以熱情真誠(chéng)的心對(duì)待我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生,十二分的.投入到我們熱愛(ài)的事業(yè)中去。時(shí)刻記住自己的身份,反省自查,真正做到心正、行正,不辜負(fù)教師這個(gè)行業(yè)賦予我們的神圣使命。
在今后的工作中,我一定要做到以下幾點(diǎn):
第一,提高認(rèn)識(shí),從我做起。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,賈局長(zhǎng)在會(huì)議上的重要講話(huà),內(nèi)涵豐富,思想深刻,對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿(mǎn)的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢(shì),善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
第三,改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿(mǎn)活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車(chē)輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)校教育在改革,教師思想在轉(zhuǎn)變,我相信我們會(huì)運(yùn)用越來(lái)越先進(jìn)的理念,在賈局長(zhǎng)嚴(yán)于利己的指導(dǎo)思想的帶領(lǐng)下,走出一片新的天空。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 2
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的必要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
我們認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
在政治思想方面,我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,教師的工作復(fù)雜而繁重。只要我們對(duì)學(xué)生奉以一顆陽(yáng)光之心,我相信,我們的工作一定會(huì)“峰回路轉(zhuǎn)又一春!”師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起海南教育的藍(lán)天。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 3
按照市教育局文件要求,在學(xué)校的組織下,我參加了“師德師風(fēng)及法制專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)“的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照,現(xiàn)將學(xué)習(xí)與自身工作對(duì)比,找出工作的不足和存在的問(wèn)題對(duì)自己進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查結(jié)果小結(jié)如下:
從一九九六年參加工作至今的十七年里,我積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。以《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)文件精神為指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。
一、愛(ài)崗敬業(yè)方面:
愛(ài)崗敬業(yè),是教師的職業(yè)規(guī)范,可以說(shuō)也是整個(gè)社會(huì)中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想,社會(huì)行業(yè)中的哪一個(gè)行業(yè)的人不熱愛(ài)自己的'職業(yè),那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個(gè)教師,你從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!你就要忠于黨和人民的教育事業(yè),那就是,做好自己的本質(zhì)工作。在工作中,我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。雖然,現(xiàn)實(shí)生活中,教師待遇不高,在某些人眼中瞧不起教師,這其實(shí)是非常正常的事情。但既然我選擇了這個(gè)職業(yè),你就應(yīng)該盡職盡責(zé)。即使是“兩袖清風(fēng)、一擔(dān)清貧”也就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:
我們的對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生就像一張白紙,你在上面寫(xiě)上什么,他就會(huì)成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說(shuō)“如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé)。如果孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。如果孩子生在……”教師給予學(xué)生什么樣的教育,就會(huì)造就什么樣的人才。所以,在教育教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài)。
三、教書(shū)育人方面:
教師的職責(zé)是教書(shū)育人,而教書(shū)育人有其自身的規(guī)律。為此,我一方面想盡一切辦法上好課,盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)。另一方面,努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí),還加強(qiáng)和外界交流,通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,讓所有的學(xué)生都有所得。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面,我重點(diǎn)是注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。
四、為人師表方面:
在工作中,我一直都是嚴(yán)格要求自己,要求別人做到的,首先自己做到,不管是校內(nèi)還是校外,一直堅(jiān)持使用文明語(yǔ)言。一個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中成長(zhǎng),所以我特別重視和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事的意見(jiàn)和想法,通過(guò)反思來(lái)找出自己的不足并在工作中改進(jìn)。家長(zhǎng),是教育不可缺少的組成部分,在執(zhí)教過(guò)程中,我通過(guò)家訪和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同討論教育的方法,尊重家長(zhǎng)的建議。十六年來(lái),從未進(jìn)行過(guò)有償家教。
五、終身學(xué)習(xí)方面:
教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生,自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了知識(shí)的日新月異,不加強(qiáng)學(xué)習(xí)是跟不上時(shí)代要求的。要適應(yīng)教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展,只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
六、存在問(wèn)題
作為教師,首先是人,那么“金無(wú)赤金,人無(wú)完人!蔽夜ぷ髦幸泊嬖谝恍┎蛔,主要表現(xiàn)在以下方面:首先是學(xué)習(xí)法律法規(guī)還不夠,對(duì)一些方針政策理解不深入,工作中因?yàn)槔斫獠划?dāng)而出現(xiàn)偏差。要繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自身法律意識(shí),做好依法執(zhí)教。其次是對(duì)工作有時(shí)因一些外因而思想不到位,工作沒(méi)能做到更好,今后要改變這種想法,不能因外界因素而未抓好教育教學(xué)工作。再次是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠,沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面,要盡可能的關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面,更深入了解學(xué)生,促進(jìn)教育教學(xué)走上一個(gè)新的臺(tái)階。最后是團(tuán)結(jié)合作方面還需要加強(qiáng),要和全體同事團(tuán)結(jié)起來(lái),共同為我校的發(fā)展出力獻(xiàn)策。另外還要加學(xué)習(xí),努力提高自己,讓自己成為一個(gè)合格的教師。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 4
我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展了整頓“行風(fēng)”的活動(dòng)。在這次的整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我充分認(rèn)識(shí)到,教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),只有有了這樣的認(rèn)識(shí),我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風(fēng)的開(kāi)展,使我體會(huì)到了作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。
教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的`學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 5
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,教師身上這些炫爛的光環(huán),顯示了教師職業(yè)的不平凡。工人制造出各種產(chǎn)品,園丁培育花草樹(shù)木,科學(xué)家設(shè)計(jì)出功能齊全的機(jī)器人,而教師鑄造一個(gè)個(gè)活生生的靈魂。
“學(xué)高為師,德高為范”,作為一名教師,不僅要有淵博的學(xué)識(shí),積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),更要以身作則,敢為人先,作學(xué)生表率的典范。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的奠基者,是學(xué)生品格形成的引路人,是美好靈魂的塑造者。學(xué)生把老師視為榜樣,視為楷模,視為偶像。教師的一言一行都會(huì)被學(xué)生模仿和崇拜。因此教師的品行的修養(yǎng),顯得比學(xué)識(shí)更加的重要。
作為一名從教三十年的教育工作者,我深深體會(huì)到了德育的重要。言傳不如身教,我在工作中牢牢守住自己的底線,處處以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,飽含對(duì)教育的'愛(ài),把全部的身心投入到教育工作中去,堅(jiān)守農(nóng)村教育,三十年如一日的工作,任勞任怨,從青絲到白頭,展現(xiàn)了我對(duì)教育這份職業(yè)的情懷。
在教學(xué)工作中,我勤奮工作,不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),事事為先,受得領(lǐng)導(dǎo)的信任。與同事交往融洽,互幫互助,不搞幫派,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。對(duì)學(xué)生我處處身先士卒,要求學(xué)生做的事,自己先做到,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,從思想上去塑造,從靈魂上去培養(yǎng),力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能成才,因此得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
今后,我將一如既往的繼續(xù)前行,努力工作,刻苦學(xué)習(xí),提升自身的修養(yǎng),用愛(ài)去感動(dòng),用心去感悟,做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì),無(wú)愧于教育的教師。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 6
高尚的師德是愛(ài),是敬業(yè),是精業(yè)。教師對(duì)孩子的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁,懷著“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑去迎接孩子,用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力,去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度,也是我一直努力的方向,通過(guò)教體局開(kāi)展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)讓自己更加堅(jiān)定了這個(gè)方向。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要。因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,教師的'思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中為了讓教師在孩子及家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的教師形象,特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細(xì)則10條,分別從教師的儀容儀表、行為舉止、語(yǔ)言溝通等方面提出了明確的要求,每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容,并通過(guò)行政巡班檢查去抓落實(shí),我園將借助教體局開(kāi)展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng),以新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為核心,把最基本的要求做細(xì)做實(shí),全面提高教師師德素養(yǎng),使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變,著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問(wèn)題,努力創(chuàng)建一支具有“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。
新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求,幼兒園教師的師德建設(shè),不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力!蹲鲇變合矏(ài)的魅力教師》這本書(shū)就是一粒飽滿(mǎn)的種子,這本應(yīng)時(shí)的讀物在感動(dòng)我們的同時(shí),也引領(lǐng)我們悄悄的反思著:“幼兒的成長(zhǎng)需要教師的愛(ài),教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛(ài)”,她告訴我們做幼兒喜愛(ài)的魅力教師,我們要努力具備幼兒喜愛(ài)的條件:有愛(ài)心、有耐心、有童心、有快樂(lè)之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)中通過(guò)這本書(shū)的分享,引導(dǎo)教師爭(zhēng)做幼兒喜愛(ài)的魅力教師,讓每個(gè)幼兒在愛(ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)健康的成長(zhǎng),讓每位幼兒教師在充滿(mǎn)愛(ài)的教育情境中快樂(lè)的工作!
作為黨員,我應(yīng)該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁,積極投身于工作和實(shí)踐中,用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力,去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 7
為全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“大學(xué)習(xí)大整治大提升”的活動(dòng)要求,以傳承紅色基因、樹(shù)立教育新風(fēng)、全面提升質(zhì)量、培育時(shí)代新人為發(fā)展目標(biāo),努力打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的新時(shí)代教師隊(duì)伍,為此,灣里中學(xué)多次認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。我縣教育局開(kāi)展的教師隊(duì)伍“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)是一場(chǎng)及時(shí)雨,是落實(shí)中央、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一系列部署要求的重要舉措,讓全縣教育系統(tǒng)工作者重新對(duì)師德的一次良好學(xué)習(xí)與梳理、提升的過(guò)程。結(jié)合灣里中學(xué)實(shí)際情況,更是一次邁進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的一次契機(jī)。從而使教師樹(shù)立良好形象,提高師德水平,達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、樹(shù)立正確的人生觀。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)好校長(zhǎng)可以努力發(fā)展一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的'高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。為此,作為學(xué)校的管理者首先要樹(shù)立正確的人生觀,要率先模范,按章辦學(xué),幫助教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)。
二、教書(shū)育人相結(jié)合。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校就要非常重視校本培訓(xùn)、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個(gè)人發(fā)展。但是一所學(xué)校要有生命力,除了升學(xué)率,素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要,我校積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人而努力奮斗。
三、評(píng)價(jià)教師系統(tǒng)來(lái)輔助。
師德師風(fēng)建設(shè)是每一所學(xué)校常抓不懈的工作,既要有嚴(yán)格制度規(guī)定,也要有日常教育督導(dǎo)。絕大多數(shù)老師都要敬重學(xué)問(wèn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表,受到學(xué)生敬愛(ài)和愛(ài)戴。同時(shí),也要看到教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題,我們就要高度重視,認(rèn)真解決。要引導(dǎo)教師把教師育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái),做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
希望借此次“大學(xué)習(xí)大整治大提升”師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰,在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無(wú)小事,我將不斷完善自我,提高管理能力,堅(jiān)持以身作則,積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來(lái)!
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 8
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事小學(xué)畢業(yè)班教育的老師,我感到肩上的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)教育,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的`師德修養(yǎng)已刻不容緩。
首先我提高對(duì)師德認(rèn)識(shí),所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
為人師表,我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,我把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了學(xué)校把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談和顏悅色,循循善誘。
總而言之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本,我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心,又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 9
世界上最重要的一次性產(chǎn)品是什么?相信不同的人有很多種答案。究其到底,只有生命才是世界上最重要的一次性產(chǎn)品。因?yàn)槿说纳挥幸淮危^(guò)去的不可能再來(lái)過(guò)。所以我們每個(gè)人都要善待自己,善待生命。
人生短暫,一生會(huì)經(jīng)歷很多事情,有喜歡的、有悲傷的,但不論怎樣,人生是不可能跳過(guò)不喜歡的,也不可能重復(fù)喜歡的。
作為一名教師,更是比常人要經(jīng)歷的更多繁雜瑣事,所以教師更需要有一種強(qiáng)大的心理素質(zhì)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我了解到了許多關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。
心理健康是指一種良好的心理或者精神狀態(tài),否則就有心理問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),人的'心理狀態(tài)可以分為三種:正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)。與這三種心態(tài)相應(yīng)其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,一結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)吮3忠环N融洽、正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心里平和、積極、順暢等方面。營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境,為孩子們建設(shè)和諧平等的集體,盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn)。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo),要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,形成多渠道實(shí)施。注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。真正的心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕對(duì)是相輔相成的。
總之教學(xué)的目的就是教書(shū)育人,為了讓學(xué)生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格。不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì),將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生熏陶真正為人師表。
總之,作為教師,健康的心理對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)他人都有著不可抹滅的作用。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自己,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于調(diào)節(jié)不良心態(tài),做一名身心都健身的老師,這祥我們才保證做到到一名合格的教師!
教育整頓自學(xué)心得體會(huì) 10
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師在學(xué)生心目中,是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先進(jìn)思想文化的傳播者,是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師以德立教以身示教,與時(shí)代同步,鍛造不朽師魂!教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的'高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
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