教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得(精選18篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家整理的教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得,希望能夠幫助到大家。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 1
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。
我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的'步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們作為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流,教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會自省,學(xué)會了反思,學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想,不只是我,我們?nèi)TS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情,通過學(xué)習(xí)后,讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅(jiān)持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實(shí)踐,積極反思,就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 2
經(jīng)過這幾天的教職工集訓(xùn)和崗前培訓(xùn),我了解到一個黃高人應(yīng)有的精神面貌和思想覺悟能力。這次培訓(xùn)鼓舞人心,讓我震撼,前所未有,讓我對接下來的從教生涯更加期待,作為一個黃岡人和黃高人我倍感驕傲,下面是我對這幾天學(xué)習(xí)的五點(diǎn)總結(jié)。
1、熱愛學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。何校長這么忙能抽出時間看完《時間簡史》,每天閱讀黃岡日報、教育報等,陳校長也在百忙中閱讀古籍,我們再忙也沒有他們忙,有什么理由不學(xué)習(xí)呢。在每節(jié)體育課后學(xué)會記錄、反思、總結(jié)。在教學(xué)中遇到問題時多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多分享一些教學(xué)案列,及時溝通,學(xué)會處理體育課中的問題,積極訂閱《體育教學(xué)》雜志,提高專業(yè)技術(shù)水平和執(zhí)教能力,把學(xué)習(xí)計劃落實(shí)到每天,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、身處高危職業(yè),更要以身作則。這些年來,體育事故在體育課中頻頻發(fā)生,引起社會和家庭的廣泛關(guān)注,作為體育教師,在上課前一定要做好課前準(zhǔn)備,及時與班主任、學(xué)生溝通,不能參加劇烈運(yùn)動的學(xué)生,要給予反饋信息,關(guān)心學(xué)生的身體情況,做到防患于未然。
3、調(diào)整方法,調(diào)整心態(tài)。去年9月份來黃高實(shí)習(xí),帶現(xiàn)在的高二(9)班,這個班很活躍,每個人很有個性,也很聰明。有一次我讓她們練習(xí)排球的傳球技術(shù),她們跑去打比賽,觀看了幾分鐘的比賽,我對她們說:“你們不會打球,在整個比賽中只有墊球技術(shù),沒有與隊(duì)友的合作與配合”。她們很不服氣的'說我們班排球在年級是第三名,以后別讓我們參加比賽了,我們本來就不想?yún)⒓,我?dāng)時覺得很尷尬,這件事一直壓在我心里,那天聽到來自啟黃高中的張莎老師的演講,我恍然大悟,她說:“對待學(xué)生要有耐心,不能發(fā)脾氣,先震住他們,這樣他們永遠(yuǎn)不會服你,要有仁愛之心,多給予關(guān)懷和鼓勵!备兄x吳鳳蓮老師的指導(dǎo),兢兢業(yè)業(yè),愛護(hù)學(xué)生,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
4、教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。引用偉大教育學(xué)家陶行知的話,教學(xué)有著一定的規(guī)律,但是由于不同的學(xué)情、環(huán)境、條件等,使得我們在差不多相同的教學(xué)內(nèi)容方面所確定的教學(xué)目標(biāo)不同,引起教學(xué)方法和策略的不相同,教學(xué)方法科學(xué)化的應(yīng)用于具體的教學(xué)情境中,是我現(xiàn)在要突破的,這將是我從事教育事業(yè)在教學(xué)過程中遵守的法則。
5、空談?wù)`國,實(shí)干興邦。我說:“空談?wù)`學(xué),實(shí)干興學(xué)”。黃高的“二次創(chuàng)業(yè)”不是輕描淡寫的說說而已,它是鞭策我們狠抓教學(xué)質(zhì)量,說實(shí)話,辦實(shí)事,重實(shí)干,把教學(xué)落到實(shí)處。堅(jiān)持“健康第一”的思想,同時關(guān)注學(xué)生的心理健康,讓體育課成為學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力的潤滑劑。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 3
12月11日-13日,我們學(xué)校全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。雖然環(huán)境條件迥異,但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言,給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),以及名師的成長之路。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到,新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受:
一、注重智慧教育,孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。
中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能,而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門,教會孩子的是一種思考方法。而這種方法,正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),是一生發(fā)展所需要的。教會學(xué)生思考的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教會他們蓋1棟大樓,就要使他們會蓋10棟大樓,這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。
教師和學(xué)生是平等的,是可以談心的.朋友,而不應(yīng)該居高臨下,有一種高高在上之感。教育過程是民主的,互動的,和諧的,而不是專制的,老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無完人,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值,能夠在集體中找到自己的位置,并堅(jiān)持以愛動其心、以言導(dǎo)其行,無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,立足學(xué)生,教師不要越俎代庖。用愛感人,誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,更重要的是理解學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。
三、以德為先,師者,傳道,授業(yè),解惑也。
教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任,但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理,著名教育家陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!弊鳛橐幻蠋煈(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操,這樣學(xué)生才會“親其師,信其道”,認(rèn)可你,也就達(dá)到了教育的目的。
總之,兩天半的培訓(xùn),給我的工作理念增加了新鮮的血液,許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,正如一句話所說,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教育的路是漫長的,我將在這條道路中,用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),力爭做一個學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀教師。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 4
20xx年7月8至10日,我參加了賓陽縣中小學(xué)幼兒園骨干教師高端植入式培訓(xùn),在這三天里,各名師教授講授的課程給予了我啟發(fā),一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
一、培訓(xùn)的意義
教育教學(xué)改革關(guān)系著每一個學(xué)生的成長,我們有一屆又一屆的學(xué)生,可是家長只有一個孩子,他希望百分之百的成功,所以我們要投入百分之百的精力去教學(xué),爭取最好的效果。進(jìn)行課改,落實(shí)課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,不是一句虛無縹緲的口號,而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,和教師的一言一行中。制定出最適合農(nóng)村小學(xué)生的教學(xué)方案獲取最大的成功是我們的努力方向。這次培訓(xùn)重點(diǎn)作文教學(xué)、古詩文教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、案例分析、科研課題申報,提出的理念很有新意,還指導(dǎo)實(shí)踐操作,對于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。
二、收獲
1、更加準(zhǔn)確在詮釋了新課標(biāo)。如小學(xué)作文教學(xué),基本主張是把平時想說的話說出來,并且寫清楚,用筆頭與別人交流,并影響讀者。怎么才能做到這些?課程里一一作了講解,可操作性很強(qiáng),運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中可幫助學(xué)生提高寫作能力,尤其是農(nóng)村的學(xué)生。
2、案例研究可促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,教師的專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,這正是我們所需要的,培訓(xùn)課程詳細(xì)地講述了研究的操作方法,對于今后的教學(xué)有了指引方向,讓我受益匪淺。
3、語文高效課堂教學(xué)設(shè)計提出了新的方向新的要求,在今后的教學(xué)中,我們必須從農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)情出發(fā),從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計,采取合適的教學(xué)策略,積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,把提高課堂教學(xué)效率落到實(shí)處。
4、提高了我的科研能力?蒲姓n題的意義在于通過實(shí)驗(yàn),提高了教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及專業(yè)知識的積極性,能自覺鉆研教材教法,共同研討教育教學(xué)中的問題,更新教育理念。農(nóng)村小學(xué)教師科研意識較差,缺乏經(jīng)驗(yàn),沒有科研氛圍,不主動去搞科研,常常是為了完成任務(wù)而做。論文寫作的規(guī)范與科研課題課題申報這些內(nèi)容平時沒有認(rèn)真鉆研,現(xiàn)在這個課程作了作全面的`介紹,系統(tǒng)的分析,增強(qiáng)了我的信心與能力。
三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了,但留給我的卻是長久的回憶與財富,名師們這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途,我相信通過不懈地努力,我們農(nóng)村小學(xué)教師也會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生!
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 5
心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒,一生中的大部分時間是在孤獨(dú)中生活,是一個躁狂癥患者,曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困與疾病的折磨,開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多變,易激動,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班,沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥,由于不堪忍受疾病與心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多,這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度與影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作與生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)與掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平與的`心態(tài)對待生活與工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮與挫折,對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的,需要休息與放松。充當(dāng)"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松,而且可以開闊教師的視野,增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來,更好的促進(jìn)教育工作。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 6
自8月15日開始,我參加了江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)。每天上午、下午、晚上分三個時段進(jìn)行學(xué)習(xí),短短幾天,堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)中的視頻內(nèi)容,對整個培訓(xùn)有了一個整體認(rèn)識,在此,作一個階段性的小結(jié)。通過上專家們的精彩講授,網(wǎng)上互動交流,我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常,感覺到此次培訓(xùn)的重大意義,不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟。這些都為我在今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,催我奮進(jìn)。
在培訓(xùn)中觀看收聽的這些專題講座,讓我明白了在新課程的理念下,要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫,而在學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反,要把情感、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位,道理也很簡單,一個人不可能一輩子總在校園里接受教育,到了一定的年齡段,必須要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對生活,那么,情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的.大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢,決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上,對學(xué)生的學(xué)習(xí),我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間,沒有時間的投入不行,投入時間后,就是要保證學(xué)有收獲,收獲越大,效率越高,要保正收獲,學(xué)生必須要全身心投入,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師在此前提下,給予學(xué)生正確的引導(dǎo),及時反饋學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生在學(xué)的過程中,體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感,哪怕是學(xué)生錯了,學(xué)生知道哪兒錯了也很好。為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正,注重學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生是學(xué)習(xí) “主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生,用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生,否則就會限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂活動,并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。
通過觀看聆聽專家的講座,反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì),心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識自己,反思自己,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),通過努力不斷完善自己,促進(jìn)自身的發(fā)展。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 7
作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生,我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校,踏遍了這兒的每一寸土地,看過了每個季節(jié)的樹葉與清風(fēng),就這么過了五六年,可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。
有幸參加了這次的新教師培訓(xùn),作為我人生中的第一個真正的職業(yè),我對此無比看重,但是光重視卻毫無頭緒,所幸能夠接受到這次的`新入職培訓(xùn),確實(shí),作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師,心態(tài)之類的容易放不輕松,雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理,但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。
這次的培訓(xùn)教會了我很多,每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會,理想信念,道德情操,仁愛之心,職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西,我們都能夠明白,我相信只要我們心中記得這些,那么做起來也并沒有多大的難度。
在工作中,在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事,教師是一個美好的職業(yè),但是也是一個工作,我們熱愛于此,那就得努力的付出,既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。
工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣,用腦力勞動代替體力勞動,在很多時候,用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作,做好這項(xiàng)工作,一次把話說到位,事情做到位,會有事半功倍的效果,把沒有效率的苦勞動轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。
在班級中,在上課時,我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價孩子的未來,生活就是充滿更多未知與驚喜,一切皆有可能。
就算在工作中失敗,心情失落,但是在生活中,依舊要傳遞正能量,不讓一時的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒,做好工作與生活共同美好。
況且,在我們眼中,不應(yīng)該存在好壞差異,每個學(xué)生都是含苞待放的花朵,作為一個教書育人的老師,我認(rèn)為育人這方面很重要,哪怕一個學(xué)生再怎么成績低下,不拋棄不放棄,每個學(xué)生都是珍貴的存在,潤澤中等生,關(guān)愛潛能生,心有優(yōu)等生,有成本意識,用最小的代價換取最大的教育成果。
學(xué)習(xí)完了教育層面之后,我們來到了這么多年從未涉足的地方,校史陳列館,在這里,我目睹了學(xué)校的起源,是如何從一個個小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園,往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn),我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗,看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片,一個個多到數(shù)不過來的獎項(xiàng),從1979年開始至今,短短四十年間,經(jīng)過前輩老師們的幫助,才有了現(xiàn)在美好的校園。
在以后的工作中,我一定會竭盡所能,端正自己作為老師的態(tài)度,去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度,選擇好自己的目標(biāo),努力的前進(jìn),不松懈學(xué)習(xí),為未來去奮斗。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 8
今年很榮幸能夠來到市二中這個有愛的大集體,從九月份入職到現(xiàn)在分別聽取了張振峰校長、張建全校長、馬慶功主任和薛天濤主任對我們的教育和培訓(xùn),讓我獲益匪淺,重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱,努力做?
一、認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn)
忠于職守,認(rèn)真工作,是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
二、熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生,他們是個性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長,才能履行好教師的職責(zé)。
作為一名教師,不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進(jìn)步的推動者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在培訓(xùn)中無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動表達(dá)出來。
三、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會有責(zé)任心,有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),給他們鼓勵與溫暖。及時送給他們一縷“愛的.陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。
四、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
“一年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我會立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于奉獻(xiàn),勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 9
隨著教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這幾天的簡短培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。縣教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
對于我們這些新教師,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,要用自己的'愛心去教育學(xué)生。
教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
總的來說,光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 10
像許多年輕教師一樣,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的熱愛和渴望擔(dān)任教師職務(wù)。時光荏苒,突然,我當(dāng)了五年老師。對于一個教師的成長來說,五年是一個尷尬的數(shù)字。之所以這么說,是因?yàn)楫?dāng)工作中出現(xiàn)問題的時候,我已經(jīng)不能再用“剛畢業(yè),經(jīng)驗(yàn)不足”的借口了,但同時我也深深的感覺到,自己知道的和知道的太少了,離“做一個好老師”的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。在我為此困擾的時候,學(xué)校又一次提供了一個幫助年輕教師成長的好機(jī)會。我有幸在青年教師培訓(xùn)班上聽了交大附中各科組“老”老師的講課。這個講座真的讓我受益匪淺。
因?yàn)楦鱾學(xué)科的老師都是一起培養(yǎng)的',不同學(xué)科之間必然存在差異。所以老師給我們講課的時候,都是有意識的講一些不同學(xué)科的常識。比如石老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》,老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,陳老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》,陳老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實(shí)施》等等。每個老師的講課都有很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方。給我留下深刻印象的是,所有的老師,面對我們的年輕一代,都在給予對方一切?粗@些老師眼中所表達(dá)的期望,我不禁感受到了壓力:如果我不能更好的做好自己的工作,我真的對不起這些無私幫助我們的前輩;但同時又覺得自己充滿了力量:在中國附中這么廣闊的舞臺上和真心相待的同事們在一起,我一定能做到心滿意足,成就一番事業(yè)!
是的,請?jiān)试S我稱我的工作為“事業(yè)”。作為一名普通的中學(xué)教師,我可能一輩子都不會有輝煌的經(jīng)歷,也不會做什么驚天動地的事情,但我熱愛自己的工作,喜歡和學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺,我都試圖用最生動易懂的語言把我所知道的傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子傳周記或者自己來,和我分享他們成長的快樂和煩惱,向我討教的時候,我都覺得深深的開心,我暗暗的對自己說:我一定配得上“老師”這個稱號!這不僅是一份普通的工作,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!
在培訓(xùn)中,我學(xué)到的知識真的很有效。給我印象最深的是陳老師在講如何布置作業(yè)。她說老師應(yīng)該控制作業(yè)的數(shù)量。如果你不能在同一天完成,你會有更多的作業(yè)。這樣一句話,讓我豁然開朗,簡單的解決大問題的方法。我覺得這就是學(xué)校培養(yǎng)青年教師的目的。很多好的方法不是從書本上學(xué)來的,但是我們可以在工作中隨時學(xué)習(xí)總結(jié)。在老老師的指導(dǎo)下,我們的路可以走得更順利!
除了從專業(yè)知識中受益匪淺,前輩老師的風(fēng)度和人格魅力也感染了我。就一個小細(xì)節(jié),老師講完后,劉主任講了她剛來學(xué)校時和李老師的交往。李小姐告訴她,小女孩應(yīng)該注意她的外表,她的鞋子必須干凈。寫到這里,我不禁想到,每次看到劉導(dǎo)演,總是穿著得體,面帶微笑,心情一下子開朗起來。沒錯,盡管老師很辛苦,壓力也很大,但我們還是要讓自己成為一個美麗的老師,感染周圍的學(xué)生和同事,帶給大家一個陽光的心情!我覺得這就是附中的魅力。
每一次培訓(xùn),讓我更加了解自己和自己的工作,知道自己以后應(yīng)該朝著哪個方向努力。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 11
這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn),由衷感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中,我們有幸聆聽了專家的精彩講座,還學(xué)會如何利用電腦制作幻燈片,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。在此,我將自己的收獲加以總結(jié):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
聽了教育局陳德芳科長《讓生命插上夢想的翅膀快樂飛翔》的講座,讓我明白了作為一名幼兒教師必須心中要有夢想,雖然在我們孜的路上會經(jīng)歷各種困難,但這些經(jīng)歷對我們來說恰恰是一種最好的鍛煉,正如陳科長說的“合理的是訓(xùn)練,不合理的是磨練,但他們都是最好的鍛煉。”只有經(jīng)歷了各種鍛煉,我們才會有甜蜜的收獲。在講座中陳科長還提到我們還要做一個善于思考、勤于動筆的人。孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會成為教死書的教書匠;只研不教,就會成為紙上談兵的空談?wù)。幾位專家也特別強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結(jié),邊教邊思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步!
繪本教學(xué)在我們句容實(shí)施的時間并不長,一直在農(nóng)村工作的我對繪本教學(xué)更是所知不多,南京師范學(xué)教科院的幼兒教育專家華希穎作的《繪本教學(xué)語言教育因素及其理論依據(jù)》專題講座,讓我們在教育理論方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高,華老師通過理論講述,通過對具體案例設(shè)計指導(dǎo),通過師生互動,向我們介紹了繪本教學(xué)中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學(xué)作品中的語言教育因素的不同之處,以及繪本教學(xué)與看圖講述、早期閱讀語言教育之間的關(guān)系,從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認(rèn)識。丹陽教研室的狄留芬主任的《幼兒園音樂教學(xué)》專題講座主題明確,緊緊圍繞“為什么教?教什么?怎樣教?”三個問題展開,具體向我們闡述了幼兒園音樂教學(xué)(韻律活動、音樂欣賞活動、歌唱活動)如何正確組織實(shí)施,以及在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的問題。讓我受益匪淺。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
如今,電腦及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用在幼兒園教學(xué)活動中已經(jīng)相當(dāng)普遍,作為現(xiàn)代教師應(yīng)更好的掌握多媒體教學(xué)技能,更好的。服務(wù)于教學(xué)。在黃煌老師的講座中,我們具體學(xué)習(xí)了幻燈片的制作,通過實(shí)際操作,我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接,添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動中,如果能多使用、恰當(dāng)?shù)氖褂眠@些技術(shù),相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動,更吸引孩子,獲得較好的'教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié),還應(yīng)多多練習(xí)鞏固,逐漸積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識與技能。
五天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 12
8月,命運(yùn)眷顧般,我成為了寧鄉(xiāng)七中教師隊(duì)伍中的一員。學(xué)校為了幫助新老教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)工作,8月28日展開了為期1天的培訓(xùn)。上午,校長謝海南從“回顧、堅(jiān)守、展望”三個方面做了總結(jié)并提出希望;德育校長廖文波則指出了提高師德的重要性、師德師風(fēng)存在的問題,并針對增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出了要求;下午教導(dǎo)主任肖伯文解讀了《寧鄉(xiāng)七中教學(xué)常規(guī)工作》,使我們對學(xué)校整個教學(xué)工作的運(yùn)行有了初步了解,高三年級主任胡志連以及英語老師尹愛民兩位優(yōu)秀的教師代表,分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會,為我們提供了學(xué)習(xí)榜樣,比如高雅和夏偉老師等。各位前輩的分享為我們下一學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向性指導(dǎo),拓寬了學(xué)習(xí)視野,更新了教學(xué)觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會。
一、銘記光輝歷史,繼往開來。
作為新老師首先要了解學(xué)校,培養(yǎng)對學(xué)校的歸屬感和榮譽(yù)感。從建校到現(xiàn)在的九十載滄海桑田,九十載春華秋實(shí),不少七中人為此付出了心血,譜寫出寧鄉(xiāng)七中的燦爛篇章。作為新老師的我,倍感自豪,更應(yīng)該努力辛勤付出,積極向前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,塑造良好師德師風(fēng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),再創(chuàng)新輝煌。
二、以德育人,展現(xiàn)教師人格魅力。
教師是塑造人類靈魂的工程師,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為權(quán)社會文明的楷模。為此教師應(yīng)該不斷提高自身的道德修養(yǎng)。一要熱愛祖國,熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè)。正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,個人利益和集體利益的.關(guān)系,不應(yīng)斤斤計較,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。二要熱愛學(xué)生,誨人不倦。對學(xué)生要有愛心、耐心、恒心、責(zé)任心,從學(xué)習(xí)上、生活上、思想上全面了解和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生自尊心。發(fā)揚(yáng)民主平等的精神,友善地對待學(xué)生,不能體罰或變相體罰學(xué)生。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,做學(xué)生喜歡的老師。三是踐行社會主義核心價值觀,樹立正確的價值觀和金錢觀,以身作則,為人師表。
三、終身學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),把握正確的方向。認(rèn)真鉆研學(xué)科知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規(guī),吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極聽課,與各位老師相互切磋教學(xué)心得,做好教學(xué)反思,從而得到不斷提高。積極進(jìn)取,與時俱進(jìn),踐行終身學(xué)習(xí)理念,在做好基本工作的前提下,多花心思,多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握教育界和學(xué)科的新動態(tài),及時做出相應(yīng)的改變。
以上幾點(diǎn)心得僅是冰山一角,非常感謝前輩給我們提供這樣一個平臺給我們充電,這次學(xué)習(xí)我收獲頗豐,在今后的教學(xué)生涯中,我將會謹(jǐn)記前輩的悉心指導(dǎo),,不斷努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,爭做一名優(yōu)秀的人民教師!
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 13
8月13日到15日這三天,高新區(qū)組織我們新教師做了一個培訓(xùn),在這幾天的培訓(xùn)中,我感觸頗多。
首先,我們對高新區(qū)有了一個初步的了解:這是一個充滿蓬勃生命力的地方,是一個在快速發(fā)展的地方。這里有許多大型的企業(yè),有許多來是各地的優(yōu)秀人才。而想到我也即將成為高新發(fā)展建設(shè)中的一分子,也無比激動,渾身充滿了站斗力。
其次,區(qū)上請了許多優(yōu)秀的教師,知名的專家為我們做了精彩的演講。聽了他們的演講,我頗受鼓舞。在他們身上都有一種共同的特點(diǎn):就是對自己的事業(yè)的無限熱愛,以及對自己專業(yè)水準(zhǔn)的不斷要求。而這些東西也正是我們每一位老師都應(yīng)該具備的品質(zhì)。這個世界上,又有什么能夠阻擋人們的熱情的呢?
聽了芳草小學(xué)梁艷老師的演講,我才深感自己知識的薄弱。同樣是語文老師,她看過的書似乎比我多很多。以前讀書的時候我也很喜歡看書,但上班之后就看得少了。孰不知,工作中,不斷地豐富自己也是那么必要。學(xué)無止境啊。我們的世界隨時都在發(fā)生著巨大的變化,而我們要跟上時代的步伐,唯有不斷學(xué)習(xí),不斷給自己加料。書籍,是世界的營養(yǎng)品,而做為一個語文老師,則更應(yīng)該養(yǎng)成時時讀書的習(xí)慣。活到老,學(xué)到老啊!我們讀書時學(xué)的那些知識,在今天看來又是何等的淺薄啊。
再者,做為一個老師,做為一個教育學(xué)生的老師,我們對于學(xué)生應(yīng)該給予更多的鼓勵,而不是懲罰。也許,你一句鼓勵的話,可以改變一個孩子的一生,而同樣你一們批評的話也同樣可能影響一個孩子的一生。一個好的老師,在學(xué)生失敗的時候是應(yīng)該多鼓勵學(xué)生。孩子的世界是單純的,你一句隨意的話,他可能會留下深刻的記憶。所以,請注意你對孩子說的每一句話。
還有一點(diǎn),教育是一個不可復(fù)制的工作。這就要求我們在工作的過程中不斷地創(chuàng)新,不斷地找出更加適應(yīng)自己的學(xué)生,更加適合當(dāng)下社會的教學(xué)方法以達(dá)到更發(fā)好的教學(xué)效果,做到與時俱進(jìn)。
教師是一個要求很高的職業(yè),是一個關(guān)乎我們下一代成長的職業(yè)。教師神圣的`使命要求我們要慎重對待它。在以后的教書生涯中,也許,我們還會有許多不順心,不如意的地方,頑皮的學(xué)生總會做出你意想不到的事情,而我們做為父母般的老師,必需以我們的愛心和耐心去教育他們引導(dǎo)他們,使他們都能健康茁壯地成長。在以后的生活中:我們應(yīng)該少一分抱怨,多一份理解,少一分埋怨,多一份寬容!不論在什么時候都要:善待他人,發(fā)展自己!
正如那句話“做人要知足,做事要不知足,做學(xué)問要知不足”。按說,我是一個有四年教學(xué)經(jīng)歷的成熟教師,可通過這次培訓(xùn),我才深感自己的不足。比起那些優(yōu)秀教師來,比起我們成功的前輩來,我的身上有著太多的不足。所以,更需要不斷地學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,踏踏實(shí)實(shí)于我們的教育事業(yè),爭做一名優(yōu)秀的老師,爭做一名優(yōu)秀的高新人。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 14
經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長,應(yīng)具有的新理念、新思想,要運(yùn)用現(xiàn)代教育理念規(guī)范辦學(xué)摸式,做好旗幟、舵手的作用。下頭就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會:
一、校長要有學(xué)習(xí)觀念。
創(chuàng)新意識。國家的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,學(xué)校的發(fā)展看校長。一位好校長,就有一所好學(xué)校。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育能夠說困難重重,舉步維艱。要當(dāng)好一長,尤其是一名農(nóng)村中學(xué)的校長,必須勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。僅有經(jīng)過學(xué)習(xí),才能不斷掌握教育法律法規(guī),更新教育理念。教育理念是學(xué)校發(fā)展的活力,教育思想是辦學(xué)的靈魂,管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。這是當(dāng)今學(xué)校教育工作的真諦,也是辦好一所學(xué)校的秘訣。作為校長,要把準(zhǔn)目標(biāo)、樹立創(chuàng)新意識,以發(fā)展的眼光來管理學(xué)校。唯有這樣,學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中立于不敗之地。
二、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。
校長不僅僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),更重要的是校長要以自我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。王祖琴主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實(shí)干家、引路人。一名優(yōu)秀的校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底,正是因?yàn)樾iL擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭本事,教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的'羨艷與追求。
三、校長要重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。
師是學(xué)校的辦學(xué)之基,堅(jiān)持教師第一的管理思想是校管理的基本理念。辦好一所學(xué)校,要具備很多條件,最主要的是:有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;有比較完善的教育設(shè)備;有比較高的管理水平。其中,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍居于辦學(xué)條件之首。這是因?yàn)檗k學(xué)校歸根結(jié)底不是靠校長的孤軍奮戰(zhàn),也不是靠學(xué)校漂亮的學(xué)校、豪華的設(shè)備,而是靠一支訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍。如果說校長是核心的話,那么教師就是關(guān)鍵,沒有后者,成功的夢想將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。僅有建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,校長才能依據(jù)教學(xué)為主、依靠教師、全面發(fā)展的三大辦學(xué)規(guī)律去辦好一所學(xué)校。
四、校長要狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,校長必須以教學(xué)為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作做得好,不僅僅有助于建立穩(wěn)定、正常、優(yōu)良的教學(xué)秩序,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,還能夠更容易地贏得社會和家長的支持和譽(yù)?诒(yīng)是用金錢買不來的,反之,如果教學(xué)質(zhì)量沒有搞好,必然會影響生源,最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。所以,校長和教師都需積極主動地投入到教學(xué)工作中去,走質(zhì)量發(fā)展的道路。如此,學(xué)校發(fā)展的道路才會越來越寬廣,學(xué)校也才會更加充滿生機(jī)與活力。
培訓(xùn)是短暫的,但學(xué)習(xí)永無止境。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,開闊了眼界,理清了思路,學(xué)到了許多新知識、新理念,異常是對學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。以后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實(shí)際,靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 15
7月,一個學(xué)期忙碌的工作生活剛剛結(jié)束,我又參加了南湖區(qū)5年內(nèi)新教師暑期培訓(xùn),緊張而又興奮。通過一個星期的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和名師的講座也為我將來的工作指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。
作為一個科學(xué)教師,下面我就對本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會談一談。
一、更新教學(xué)思想,確立學(xué)生主體地位。教師必須更新觀念,端正教學(xué)思想,明確素質(zhì)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。“教”完全是為了“學(xué)”,“教”要服從于“學(xué)”,學(xué)生才能成為真正的主角、主人,教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”,讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運(yùn)用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、科學(xué)課程教給學(xué)生什么。科學(xué)課程的總目標(biāo)是提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?茖W(xué)素養(yǎng)是指能運(yùn)用科學(xué)原理、方法解釋或處理生活工作中的常見問題,其重點(diǎn)在于科學(xué)的態(tài)度、觀察和思考問題的'科學(xué)性以及批判精神。所以,科學(xué)教學(xué)不只是給學(xué)生一些知識,更應(yīng)該給學(xué)生一些科學(xué)方法和思想:對熟視無睹的生活現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、思考、歸納的習(xí)慣,對生活經(jīng)驗(yàn)的批判及對科學(xué)探究的熱愛。在平時課堂要注意知識的形成和應(yīng)用,要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的作用,要努力培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和智慧水平。
三、說課、評課和觀課。說課、評課和觀課是教師的教研手段,也是教師必備的基本功。然而新教師由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識缺乏,每次聽其他老師頭頭是道地說著,總是激動無比,輪到自己的時候卻總是無從下手。所以,這幾方面的培訓(xùn)讓我們扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)到了真本領(lǐng)。通過萬勝明老師《如何說課》的講座,使我掌握了說課的基本內(nèi)容,主要由說教材,說教法,說學(xué)法,和說教學(xué)過程組成。另外還要分析清楚教材教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)設(shè)定的原因;選擇教法學(xué)法的原因以及教學(xué)過程設(shè)計的原因,也就是理論聯(lián)系實(shí)際。王曉紅主任也給我們講了《如何評課有效》,具體又生動。在觀課時要選擇合適的觀察視角,課堂觀察要與自己的反思相結(jié)合。1、“教什么”:預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是什么,未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)怎樣才能到達(dá),教師想教什么,而實(shí)際在教什么,學(xué)生實(shí)際又在學(xué)什么。2、“怎么教”:教師所組織的活動的價值是什么,活動是否有效,有沒有更好的處理方法。理論學(xué)習(xí)完畢,我們還進(jìn)行了《物質(zhì)導(dǎo)電性》說課比賽和《熔化和凝固》評課比賽,通過分組說課、評課,以賽代練,將我們掌握的說課評課方法加以練習(xí)鞏固。現(xiàn)在,再讓我就一節(jié)課進(jìn)行說課或評課,我就不會慌亂,也不會泛泛而談不夠具體。
在培訓(xùn)后,我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 16
時光飛逝。在我知道之前,我已經(jīng)當(dāng)了將近一年的老師。特別記得剛當(dāng)老師的時候有多慌。當(dāng)時我不僅緊張,還很擔(dān)心。原因很簡單。我是新老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我害怕我不能勝任教師的工作,我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?傊恢缽暮握f起。
幸運(yùn)的是,學(xué)校的老師給了我很多幫助,減少了我工作中的困惑。同時,學(xué)校組織的活動,繼續(xù)教育學(xué)校安排的培訓(xùn)活動,各學(xué)校名師的講課,給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我在課堂教學(xué)和課堂管理方面獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也讓我對教師這個職業(yè)有了進(jìn)一步的了解。在這近一年的'培訓(xùn)活動中,我收獲了很多,成長了很多。我清楚的知道自己要走什么樣的路,如何完成這次旅行。
培訓(xùn)過程中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),向我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會熱愛這份工作,熱愛這個角色,因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同感是職業(yè)幸福的基礎(chǔ)。其次,教師是知識的傳播者。“老師就是老師,所以傳道、授業(yè)、解惑!薄皩W(xué)而優(yōu)則仕,為人師表!苯處熞性鷮(shí)的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,老師是管理者。教師應(yīng)具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力,以提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。第四,老師是家長。作為老師,你應(yīng)該充滿“愛”。老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私平等的,就像父母對待孩子一樣。愛情教育是充滿智慧的教育。當(dāng)然,老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,老師是朋友。所謂“良師益友”,就是師生之間要“互通有無”,師生之間的和諧與親和要達(dá)到知心朋友的水平。第六,教師要營造安全的課堂氛圍。學(xué)生只有在安全的氛圍下,才敢舉手發(fā)言,表達(dá)自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。學(xué)會忽視和贊美,學(xué)會等待。學(xué)生需要表揚(yáng)和鼓勵。聰明的孩子夸。最后,老師是學(xué)生的心理導(dǎo)師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力,以便及時給予幫助和解決,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
在教學(xué)和訓(xùn)練中,主要形式是聽課、評課、試教、磨課,互動性很強(qiáng),讓我能更積極地思考,在訓(xùn)練中不斷成長進(jìn)步。通過交流,老師的點(diǎn)評和指導(dǎo),我看到了自己的很多不足,比如:老師語言不夠精煉,教學(xué)態(tài)度不夠自然大方,學(xué)生評價不夠有針對性。通過多次嘗試教學(xué),我在教學(xué)設(shè)計、問題的制定、學(xué)生答案的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。同時,我也意識到,作為一名教師,我要有上課的熱情,這是實(shí)現(xiàn)課堂互動的最好手段。要上好一堂課,需要不斷的磨礪,嘗試教磨課是一種非常有效的方式,可以讓一個新老師不斷進(jìn)步,不斷成長。
經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到,作為一名人民教師,我應(yīng)該不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,鞏固基本的教學(xué)技能。時代的步伐永遠(yuǎn)不會停止。我們必須不斷學(xué)習(xí)、生活和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)還在進(jìn)行。我會努力從培訓(xùn)中獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),努力扮演老師的角色,教書育人,努力讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上快樂學(xué)習(xí)。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 17
回憶來到實(shí)習(xí)學(xué)校的這段時間,有好多話想要拿出來曬曬太陽,暑假期間,我并沒有為頂崗實(shí)習(xí)做太多的準(zhǔn)備。頂崗之前總是擔(dān)心自己的時間會被占用太多,所以要盡力多抽出時間來給自己,可是來到學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并不是原來所想的那樣。也許有太多事情分散了精力,總之就是不能精心或踏實(shí)的做自己之前設(shè)想的事情。實(shí)習(xí)生活的第二天,我就開始了自己的進(jìn)修旅程。第一堂培訓(xùn)課就讓我頗受啟迪,知識淵博的老師教授了我許多人生哲理,雖然有些字眼和詞語是大家耳熟能詳?shù),但是將其整理一番成為新的句子卻意味非凡。例如:有度量容忍不能改變的事情,有勇氣改變可能改變的事情,有智慧區(qū)別上述兩事。安全感來源于對自己的信心。責(zé)任、尊重、情感人同是前提。在人格上尊重理解學(xué)生,在知識上吸納多元、廣泛、時尚的信息,專業(yè)知識是與技能要扎實(shí)等。第二堂課的老師是和藹可親又充滿智慧的,她教導(dǎo)我們“愛”學(xué)生做一個具有敏捷的頭腦,強(qiáng)健的體魄,積極樂觀的態(tài)度的教師,用一顆愛心來化解矛盾。在“我要帶出什么樣的班級”一題中,她提示:要讓班級成員具有共同的信仰和追求,勇于創(chuàng)新。還有一位學(xué)生緣很好的年輕教師,她也給出了一些自己的.經(jīng)驗(yàn)和建議,例如:對于學(xué)生的貧嘴要“冷處理”、下課不拖堂等,這些都是樹立威信的好方法。我明白這些理論上的目標(biāo)若要實(shí)踐到教學(xué)過程中不是短期內(nèi)可以完成的,但是“愛”與“責(zé)任”這兩個詞已經(jīng)深深的印在了我的腦海里,無論情況如何,保持積極樂觀的心態(tài)是至關(guān)重要的,順利時求改善,出現(xiàn)狀況時不氣餒,這就是我要頂住自己的。
這次實(shí)習(xí)的寶貴之處在于,它讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)到課堂以外的知識。在學(xué)校里,我的交往對象是老師和同學(xué),更多的是同寢的室友,而這次實(shí)習(xí),雖然我的交往對象依然是老師和學(xué)生,但因?yàn)樯矸莸霓D(zhuǎn)變,我卻真切的走向了社會。與我相處的每一位同事,都是我要學(xué)習(xí)的對象,他們的處事方式是經(jīng)歷過時間打磨的,也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的。21世紀(jì)世界外交領(lǐng)域越來越多的開始使用“軟實(shí)力”這一名詞,起初我并不明白它真正的含義,后來,聽到了一個很通俗的解釋——人氣。是啊,我們生活在一個個圈子里,生活中大部分內(nèi)容是與人相處,如果四面楚歌那該如何生存呢?
再來談?wù)勔煌c我分到這所學(xué)校的男生吧。他們身上也有我要學(xué)習(xí)的地方,例如:機(jī)智勇敢和擔(dān)當(dāng)感都是我要學(xué)習(xí)的地方。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在第一天的開會中,提到了信息化時代,確實(shí)是這樣的,時代再發(fā)展,教育也同樣要革新。如果教師不活在未來的教育里,學(xué)生就會活在過去的教育里。所以與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新是發(fā)展的關(guān)鍵。與學(xué)生相處的這兩天,令我感觸最深的就是,初中學(xué)生的世界是那么有趣,他們的眼神流露著真誠。我希望和他們建立和諧的關(guān)系,但是這并不代表一味的滿足學(xué)生提出的要求,我希望在探索中與學(xué)生一起愉快的成長,在相對輕松的氛圍里,幫助他們的學(xué)習(xí)。
教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得 18
在今年的七月份我剛剛"擺脫"學(xué)生身份,繼而在夏與秋的交叉口,有幸成為了分宜縣教師隊(duì)伍中的一員。自此,我開始了人生新征程。縣里為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要,更好完成教育教學(xué)工作,對我們進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富,我收獲頗多。
“我是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)在仍然是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。”這是邱艷萍老師在主持人那長達(dá)幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來自她內(nèi)心真正的自我介紹。大概是都是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的緣故,對她有一種莫名的親切感。在邱老師張口的第一句話一直到最后她離開演播廳,我的目光一直停留在她身上,同時心里一直有一個聲音——她為什么這么優(yōu)秀。在聽完講座后,我才明白邱老師就應(yīng)該這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開場曲后,邱老師認(rèn)為一名班主任應(yīng)該是上得了課堂、hold住多動、開得了班會。其中,邱老師給我們分享了一年級下冊找規(guī)律這堂課的教學(xué)設(shè)計,精美的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無不讓我佩服,一堂對于我來說簡簡單單的課卻被邱老師上出“花”來了。簡直太精彩了!
聽完她的課后,我想到了自己,同樣是教一年級也是班主任,開學(xué)以來用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案,就算是開學(xué)事情繁多,好像我也沒有好好思考過如何上好一堂課,精心設(shè)計一堂課。邱老師分享了自己改編的口訣、歌曲,以及作為班主任的帶班方法,還有班級活動設(shè)計與實(shí)踐,每一次的分享都讓我對她的敬佩又多了一分。講座中,邱老師的話點(diǎn)醒了我,她說每個孩子就是家里的一片天,孩子笑,則天晴,孩子哭,則天陰。家長把最珍貴的寶貝給了我們,6年后我要還給他們一個怎樣的孩子呢?一年級對于一個孩子來說尤為重要,關(guān)乎到習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。在以后的工作中,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)愛,好好和我們班的43位孩子相處,爭取做一位可親可敬的好老師。
在簡老師的講座中,我對“好老師”有了重新的認(rèn)識,簡老師真的是一位“又癡又傻”的.好老師 。他把稻盛和夫的永遠(yuǎn)比昨天多做一點(diǎn)這句話送給我們,我想他一定一直是這樣鞭策著自己,要不然哪里來的“搶”著去參加公開課比賽。簡老師選擇放棄浙江教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇?dú)w零”,即使是這樣他依然踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,把辦公室當(dāng)成自己的家,“駐扎”在辦公室,久而久之也帶動了辦公室的其他老師。在王宇晗老師的講座中,更加明白了“身正為范”的含義,教師應(yīng)該是高尚人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。在鐘梅芳老師的講座中,感受到了閱讀的重要性,明確了教師應(yīng)該具備的職業(yè)精神。在最后一天的觀摩課中,知道了自己的不足,明確了自己努力的方向。
短短的三天集中培訓(xùn),為我的教育教學(xué)工作指明了道路,過去的種種皆是序章,精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始,帶著愛和責(zé)任去擁抱明天。
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