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關于小班新生入園心得體會（通用9篇）
我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于小班新生入園心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班新生入園心得體會 篇1
九月份，又是孩子們入托的時間啦！爸爸媽媽們在為寶貝精心選擇好幼兒園后，一定又在為孩子入托后的種種情況而不安，其實，大人和孩子只要事先做些準備，孩子到幼兒園后是能很快適應的。我的小寶貝已經在市二幼兒園度過了兩個學期，現(xiàn)在的他可棒了！學會了很多新本領，也能自己照顧自己了，作為家長的我份外欣慰啊！現(xiàn)在我就把我家小寶貝入學時的一些心得體會與大家一起分享和探討吧！希望所有的家長和孩子們都能順利地有個好過渡：
一、提前讓孩子學會自己照顧自己，培養(yǎng)孩子的自理能力。
孩子在家時，洗臉、吃飯、穿衣，多數(shù)是由我們大人代勞或幫助完成。在送幼兒園之前，先讓孩子學會自己用勺吃飯，別怕他灑，別怕他吃飯時間長，要在一邊鼓勵和夸獎他，讓他養(yǎng)成自己吃飯的習慣；讓他學會自己洗手，洗臉，學會自己穿衣系扣，穿鞋子。
二、先給孩子打好“預防針”，讓他對去幼兒園不恐懼，有免疫力。
在送園前的一段時間里，給孩子講故事的時候，盡可能多給孩子編一些幼兒園里好玩的故事，在確定要送的幼兒園后，帶孩子先去那里看看，讓他先熟悉一下環(huán)境，以引起孩子對幼兒園的興趣，培養(yǎng)孩子對幼兒園的向往之心。
三、要學會“絕情”一點。
孩子入托前幾天，看到爸爸媽媽爺爺奶奶的離開，多數(shù)孩子是免不了要哭的，當孩子哭的時候，不能心軟，不能養(yǎng)成一哭就不去的習慣，你的.狠心會讓孩子更快適應幼兒園，同時要相信老師和阿姨，她們是能處理好孩子們情緒的，也要相信自己的孩子，其實小孩們都很聰明，當他們脫離父母時是很快適應環(huán)境的。這也是孩子們步入社會前期的準備。相信孩子都很棒！他們是具備處理人際關系的能力。
四、要常鼓勵和夸獎孩子。
孩子入托后，家長要常與老師溝通，從老師那里，了解孩子在園內的表現(xiàn)，對孩子的優(yōu)點要放大式地表揚和鼓勵，每周接他回家，都說老師又夸獎（不管老師是否夸獎）了他，孩子也有虛榮心，為了博得老師的“表揚”，他會有更出色的表現(xiàn)。
五、學會緩和期待。
孩子剛入托的情緒狀態(tài)，因人而異，有的小寶貝適應能力強，很快就能習慣幼兒園生活，但有些小寶貝就得花費很長時間才適應，這是個體和成長環(huán)境的差異，家長這時不應操之過急，和別人攀比，很焦慮，你的情緒變動直接影響小孩對幼兒園的期盼，所以要平緩，這時應多和老師交流和溝通，可以和老師達成協(xié)議，比如讓老師多夸獎，特別是在小朋友面前多夸他，這時他就會有一種榮譽感，覺得幼兒園是個能讓他開心、認可和表現(xiàn)的地方，時間一久他自然很快就能進入狀態(tài)，喜歡上幼兒園了，所以說家長的情緒變動也會影響小孩的思想和情緒。
有了上面的努力，我相信家長們和所有的小寶貝們都能順利地過渡幼兒園的生活，在這里祝所有的小寶貝們都能健康、快樂、茁壯地成長，個個都是小精英！
小班新生入園心得體會 篇2
分離焦慮般一般持續(xù)一到兩周。雖然這段時間并不算很長，卻牽扯家長和幼兒園老師的巨大精力，并且如果處理不當，還會影響幼兒順利適應幼兒園的集體生活，甚至還會誘發(fā)疾病。
在幼兒早期的情緒發(fā)展中，通過與父母長時間交流和情感互動，形成了對父母的依戀情緒。日常生活中，我們對這種廣泛存在于幼兒和父母之間的強烈感情紐帶并不陌生。依戀的形成是幼兒開始出現(xiàn)特定社會的表現(xiàn)。然而這種依戀，卻使得幼兒力圖只接近某些特定的人。
例如一些幼兒只愿意讓媽媽陪著睡覺，如果換成別人，哪怕是自己的家庭成員也會器鬧拒絕。當離開父母時，一方面幼兒恐慌、哭泣、尖叫、哚腳等表現(xiàn)出一種分離防御，以引起父母的注意使他他回到自己身邊。如果這種防御行為不能奏效，幼兒就會進入分離焦慮狀態(tài)。
另一方面，由于對父母的依戀，當陌生的看護人靠近時，幼兒還會出現(xiàn)另一類明顯的不安，即陌生焦慮，他們會提防性的地回避或哭鬧。分離焦慮加了陌生焦慮，使得幼兒在剛入園的初期表現(xiàn)出極大的不適應。
幼兒對父母的依戀情緒并不是固有的，而是在父母的長時間相處中一步步發(fā)展起來的'。國外有關研究結果表明，依戀最開始形成是在7個月到1歲之間，在2到3歲進入特定依戀期。特定依戀期內，幼兒積極與父母保持特定的聯(lián)系，并拒絕離開他們。他們把父母作為探索周圍環(huán)境和外部世界的“基地”，一旦感到需要安全就回到父母身邊。
因此，當他們知道要離開父母時，會表現(xiàn)出吃驚、反對和依附的反應與行為。新入園的幼兒正好處于這個時期，因此很自然地會產生分離焦慮。
消除幼兒的分離焦慮，需要教師、家長、幼兒園的密切配合。一方面要想辦法淡化幼兒對父母的依戀，發(fā)展幼兒的多重依戀：另一方面要培養(yǎng)幼兒對新的看護人——教師的依戀情緒，消除陌生焦慮。
據(jù)美國有關學者的研究表明，幼兒不僅僅會對父母產生依戀，而且也會對與他發(fā)生社會聯(lián)系的其他人產生依戀。幼兒的這種多重依戀性為淡化其原有依戀、培養(yǎng)新的依戀提供了可能。
小班新生入園心得體會 篇3
每年帶小班，新生入園時，都會發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。
今年，我又帶小班了，開學第一天，我們班就迎來了15位新生。因為開學前一天我們召開了家長會，家長們也比較明智，放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片，那種噪音簡直讓人揪心，我感覺到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口，那情景讓人心痛，更讓人產生一種憐愛之情。當時，我們的心情是一樣的，如何讓孩子盡快地安靜下來，如何讓孩子盡快地適應新的環(huán)境。這個問題一直在我的腦海里打轉。
我們追上了狂奔的孩子，把他們抱在懷里，安慰他。可是，有的孩子竟然下口咬老師，還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師，但不管怎樣，我們仍然緊抱著孩子不放。耐心地轉移他的注意力，耐心地對他們進行說教。班中還有個別孩子在這一整天中，他的嘴都沒有停過，嘴里一直說著一句話：媽媽什么時候來接我？說實話，看到孩子的這些情況，我們當老師的`真是從心里感到難過，我們老師的安慰有時真的沒有效果。我們只能轉移孩子的注意力，帶著他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩，就是一個勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間，處理新生之間的哭鬧、爭搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情，好不容易盼著離園時間到了，我們逐一把孩子交到家長手里。這時，我突然感覺頭暈得難受，趕快坐下來休息了一會兒，才騎著車子回到了家。剛上班三天的時間，我的嗓子就啞了，而且嗓子疼得特別厲害。
就這樣又連續(xù)了五天的時間，好不容易盼到了周末，今天下班回到家以后，兒子突然問我："媽媽，你的脖子怎么了？是誰給你挖的呀？"
"是不是你班的孩子抓的？"我沒等回答，兒子馬上反應過來，兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來了，是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問我："媽媽，你生氣嗎？你恨你的學生嗎？"我笑著說："好孩子，媽媽不生氣，更不恨我的學生，因為他們小，不懂事，沒關系的。"
是呀，幼兒教師的心胸是那樣的寬大，幼兒教師的愛是那樣的無私，這點小事又算得了什么哪？只要孩子們露出了笑臉，那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足��！
小班新生入園心得體會 篇4
準備了這么久，茜茜今天正式上幼兒園了，茜茜媽咪心里的五味瓶翻過去又翻過來，早早的就無睡意了，依舊是那樣的作息，凌晨起床，忙著弄茜茜去幼兒園的沙包，或許是對自己要求太高，弄了一個太大，又弄了一個，早上都還忙呢！
茜茜這兩天不知道是被蚊子還是蟲子欺負得，身上好多傷疤疙瘩，晚上也沒有睡好，半夜都叫著媽媽疼，迷迷糊糊得折騰睡醒，早上還鬧鬧得。不過出門的時候，知道去幼兒園，帶上媽媽給縫制的沙包，墊子，心里美極了，還對著茜茜媽咪說：“這是茜茜媽媽做的，謝謝媽媽，媽媽茜茜喜歡你�！备吒吲d興的跟著爸爸媽媽去幼兒園，嘴巴里還唱著：“爸爸媽媽去上班，我去幼兒園，也不哭也不鬧�！�
今天去得不早，其實是茜茜媽咪心里猜想是不是送早了，送孩子都只能送到校大門呢，所以也有些拖拉，不過茜茜媽咪心里覺得挺合適的，這樣給茜茜一個緩沖的機會，也給自己一個理由。
一路上的茜茜很高興，進到學校，一到新生小班片區(qū)，那種離別的氣氛就呈現(xiàn)出來了，全部都拉上了窗簾，有個爸爸還躲在墻邊窗戶外側身探望著擔心孩子呢。也就是即將和茜茜分別整個白天了，心里沒有滋味。珠珠老師看到茜茜來了，到教室門口迎接我們，當然茜茜媽咪知道是不能進教室的，這樣會逗小朋友們想爸爸媽媽的。茜茜很不錯，茜茜媽咪爸爸交代茜茜幾句話后，就把她交給老師了。茜茜媽咪囑咐著珠珠老師記得幫茜茜摸摸藥膏，提醒老師茜茜可能不會午睡，因為腿癢癢的緣故。茜茜的表現(xiàn)很好，揮手和爸爸媽媽再見，茜茜媽咪提醒茜茜，茜茜乖乖的哦，爸爸媽媽去上班。茜茜是明白這句話的。
和茜茜爸爸在門口逗留一會，茜茜媽咪是不想走啊，不一會傳來茜茜哭的聲音，茜茜媽咪真想學著上次子杉媽說的那個窗戶那偷偷看看，茜茜爸爸提醒，別看了。茜茜媽咪和茜茜爸爸都在猜想，可能有其他小朋友沒有經過茜茜的同意搶茜茜的小貼畫了。
幼兒園的提示信息，這是把茜茜送給老師后拍的，這個牌子上可有重要提示的！
茜茜爸爸提醒茜茜媽咪該走了，都有第一次的，茜茜哭也正常，想想就這么放心的跟著老師了，不哭反倒不正常，在使勁的安慰茜茜媽咪呢！
茜茜媽咪磨蹭著不舍的走出大樓，茜茜爸爸說什么也沒多聽，茜茜透過透明的窗簾看見爸爸媽媽了，也跟著是嗚嗚的哭，茜茜媽咪真想上前在去告訴茜茜不用哭的，茜茜媽咪相信茜茜，能聽懂媽媽說什么，茜茜會很快就不哭的，但是卻有止步，給茜茜做了個手勢，具體什么手勢當時也都忘記了！走了幾步后，茜茜媽咪告訴茜茜爸爸，我真想在這里多呆一會，你自己先走吧。要知道走出學校只有下午才讓進門了。
回家路上，一口氣吃了4顆薄荷味的口香糖，是想讓自己更清醒些，茜茜爸爸安慰著茜茜媽咪，不多想了，別擔心了，茜茜媽咪的心里很沒感覺。這種感覺就好象找不到自己了，也很茫然。下車回家，老公去上班。
下午午睡到3點多，午飯也沒吃，根本不餓，那個時候就開始打算一會洗個澡去接茜茜，還沒等洗澡，茜茜爸爸就打電話回家，讓茜茜媽咪過一會就去給茜茜帶玉米。茜茜媽咪心里想著，這茜茜爸爸呀，心里也是擔心這茜茜的呀，那心里肯定也不亞于茜茜媽咪。上午茜茜媽咪還給茜茜爸爸說，不用來接了，茜茜媽咪想早些去學校，哪怕還接不到不讓進校門。
給茜茜買了些好吃的，去KFC給茜茜打包玉米棒，還準備了份兒童套餐，想著一會送給茜茜一份玩具，和茜茜爸爸到學校的時候才5點，離接茜茜還有1個小時。時間漫長呀。
一會彥彥媽媽，過一會沈豫媽媽爸爸，認識的新生熟人都來了，大家都擔心著呢，還在說怎么幼兒園也不讓我們這些才來的小朋友們早點接走呀。
校門打開那時，好多媽媽爸爸都開始飛奔起來。
老師給茜茜換了發(fā)型，茜茜媽咪探望了好一會怎么沒見到茜茜，一會茜茜也不顧老師，小朋友，其他叔叔阿姨，就從小縫里鉆到媽媽身邊，心里那個激動呀，茜茜說媽媽爸爸來接我了。想著帶茜茜在進教室看看的，但是好多接孩子的爸爸媽媽們呀，也沒顧上和老師說說話，茜茜開始享用答應給她帶的玉米棒了，珠珠老師，亞亞老師，都給茜茜媽咪說，茜茜今天表現(xiàn)不錯，很興奮。聽著老師的表揚，茜茜也很開心的哦！問茜茜，要不要在到教室呆一會呀，茜茜說不了，要知道昨天晚上茜茜就沒有睡好的，中午也沒午睡。
上面的照片可以看到小家伙腿上的'紅疙瘩了，看著真憐人，前面就是茜茜東方愛嬰的同學，也是幼兒園本班的同學，有了一個伴兩個小伙伴也有個照應。問茜茜，要去玩一會嗎，最開始說不想，過好久才說好，找個地方給茜茜換了身衣服，這樣涼快許多，在幼兒園給茜茜準備了好幾件褲子短袖，想著小女生滑滑梯不方便，可是小家伙們可不管，瞧瞧下面的茜茜。
最開始不愿意在這里玩了，可是茜茜媽咪想茜茜在玩一會，問了好幾次，茜茜也看著好多小朋友玩得好開心，也心動了，嘿嘿，茜茜喜歡這個幼兒園！（茜茜媽咪為什么建議茜茜放心后在幼兒園玩呢，就是想著孩子們期待著來幼兒園，在幼兒園里找到更多的樂趣也是孩子們樂意來幼兒園的原因，既然這里有吸引他們的地方，那他們就會想著在這里多玩一會，茜茜不排斥這里，就會想著明天我還可以來這里玩哦！所以呀，茜茜媽咪是建議家長們來接新生寶寶們，都盡量的讓孩子們多逗留一會，找找幼兒園里讓孩子們新奇的東西。）最開始怕茜茜爸爸催促著離開呢，還好茜茜爸爸非常配合哦！
這是在最里面的滑梯，上次來參觀的時候，茜茜也是體驗過了，不過小家伙可能忘記了，在茜茜媽咪的建議下，茜茜到了這邊可是開心得不得了，就這高高的滑梯，滑了一次又一次，更開心的是，一起滑的可都是些小哥哥小姐姐呀，每次一滑下來，茜茜就會特別開心，高興的蹦了又蹦。
半個小時后開始清園了，和茜茜商量一下，最后一次我們離開哦，好，小家伙，豎著手指頭，還一次。其實小寶貝早就聽見旁邊的阿姨叔叔說要清園的事了，所以很配合的離開，出校門的時候大聲對叔叔揮手再見，茜茜寶貝今天的表現(xiàn)很是不錯哦！
回到家，茜茜外公外婆可是無聊夠了，過后都對茜茜媽咪說，茜茜今天回家很開心呀！晚飯后，茜茜媽咪也想和茜茜多親熱呢，就不讓外婆幫茜茜洗澡了。今天茜茜要早睡，明天還去幼兒園，相信茜茜會表現(xiàn)很棒的，對茜茜有信心。答應茜茜，明天讓茜茜帶著巧虎包包去幼兒園，現(xiàn)在去收拾好。
小班新生入園心得體會 篇5
伴隨著春風吹起，我們xxx幼兒園也迎來了20xx年春季的新學期。轉眼又過去了一年，不僅僅是幼兒園的小朋友們，就連我們老師自己都有了不少的成長和改變。為此，我對這個全新的春季新學期也充滿了新的期待。希望能在這個新學期里讓班級的幼兒們更加充分的成長并學習到各種各樣的知識！
如今，面對幼兒園開學的盛況，我的心中也不僅點燃了對新學期的熱情！作為一名光榮的幼兒教師，在過去的幼兒教學生活中，我積極發(fā)展自身能力，好學、好問、好聽，在實行教育工作的途中，也在不斷的強化的自己。并在教育中認真觀察幼兒，與自己班級的幼兒努力溝通，融入了自己的班級。在我的工作中，我嚴格遵守幼兒園的要求規(guī)定，努力完善自身師德師風，讓幼兒們能在陽光、健康的教育環(huán)境下盡情成長！
作為一名教師，我深知自身責任之中，雖然只是一名啟蒙的幼兒教師，但哪個人才不又是從啟蒙走過來的呢？為此，在教育上我從不輕易的放松自己，更不讓自己死板！在教育中，我以引導作為自己的主要方式，主動和幼兒交流，與父母溝通，為引導xx班幼兒的成長和進步做出的了積極的努力。
此外，回顧這次開學典禮中園長的講話也更加激起了我的警覺心。隨著春季的到來，各種流性疾病也都開始出現(xiàn)。幼兒本來抵抗力就弱，在幼兒大量聚集的幼兒園，就更加危險！為此，在這個學期里，我要積極的配合保育老師，遵守幼兒園的健康保護計劃，無論是生活還是學習中都要更加注重幼兒們的健康問題！同時，也要加強自我的管理，保證班級的健康安全的。
如今，新學期已經開始了，在這個歡聲笑語的校園中，作為一名教師，我們既要歡笑，同樣也要嚴肅的'面對教育的工作。對于幼兒的教育是一件嚴肅的任務，但正因此，我們更要融入到幼兒當中，讓自己的能成為一名有威嚴、有領導能力，更是一位深得幼兒們信賴的幼兒教師！
未來的道路已經開啟，作為一名教師，我也要在今天好好的加油，為這個學期的工作做足準備，為了給孩子們送去更加美好的明天的而努力！在這個新的學期里，我和xx班的孩子們都會變得更加出色！
小班新生入園心得體會 篇6
轉眼，開學的日子就到了！作為一名幼兒教師，每到開學的這一天，我們就必須嚴謹?shù)闹匾暺饋�！果不其然，在家長們將孩子送到幼兒園后，經歷了一個漫長假期后再回到幼兒園，不少的孩子都出現(xiàn)了不適應，不舍得離開家長的情緒。這也導致開學的第一天里教室里就是一片哭喊和吵鬧聲。
感受著耳邊的喧雜，我一邊感到頭疼的同時間，心中更多的也是心疼。盡管老師一直在哄，但有些孩子應該是在家非常依賴父母的類型，即使哭紅了眼也不見有一點停下的意思。這樣的情況在上學期學生們剛進校園的時候我們都已經見識過了。如今雖然有了些經驗，但面對全班這么多的同學，想要全部安撫下來還是要花費不少的時間。
為此，我積極利用自身經驗和對小朋友們的認識，利用他們感興趣的事情去吸引和轉移他們的注意力，而更讓人欣慰的是，有些比較獨立的孩子在自己不哭鬧的同時，也能去關照自己的朋友，給那些小朋友們不少安慰。
雖然孩子們的哭鬧確實讓我們頭痛，但畢竟有上學期的經驗在，再加上班級中小朋友們的互相熟悉，很快大家都止住了哭聲，并積極的在我們的引導下開始了游戲和娛樂。但也有雖然停止了哭鬧但仍然不愿意加入班級隊伍的孩子。我也深知這些孩子依舊想念著父母的身邊。為此，在一邊安慰的同時，也一邊給這些孩子更多的關愛，慢慢引導和轉移他們對父母的思念，并開始融入到幼兒園的開心氣氛中。
在這次的開學中，我再一次認識到了父母對孩子深遠的影響，也清楚的看到自己在引導能力中的許多不足。但因此，我也決定要在今后要加強自我的鍛煉，改進自己的不足提升自己的親和力。
此外，這次開學后，我認識到想要做好幼兒教育，家庭是我們最不能缺少的力量！父母對孩子的影響是幼兒園無法的'代替的！為此，我們必須在接下來的教育中，多多借助家長的力量，給小朋友們營造出幼兒園和家庭統(tǒng)一的教育環(huán)境，讓小朋友們能在幼兒園內學習和培養(yǎng)自己的良好習慣，并能在家中也同樣能在家長的督促和鼓勵下保持良好的習慣，做到真正的家校一致。為幼兒的培養(yǎng)和成長鋪下更加平坦的道路。
小班新生入園心得體會 篇7
過完年后，女兒入園了，雖然從她出生到現(xiàn)在，她經�！盎臁痹谟變簣@和小學，本以為她能像歌曲中唱得那般“也不哭，也不鬧，老師早上好”地入園，結果……
開學第一天，早上入園時，沒有哭鬧，午睡的時候，哭聲從走廊的那頭傳到了這頭（她在小三班，我在小一班，剛好是走廊的兩個盡頭），聽見那般的撕心裂肺，我的心也糾結的不知擺在何處，到底要不要過去看看她？
第二天，直接哭著入了園，還是那般的撕心裂肺，時不時地從走廊那頭傳到了走廊這頭的我的耳朵里。
這樣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲一直持續(xù)到了一個星期的結束，第二周，生病了，在家休息了四天。第三周，開始的兩天，還有點鬧情緒，說是不上幼兒園，不過鬧了會就好了，后兩天，直接可以自己走去幼兒園了（雖然在家的時候也是說不上幼兒園的）。
作為班里最小的小朋友，作為幼兒園老師的孩子，其實，我覺得我對她是“殘忍”的，很多家長都說：“還是你們老師的孩子好，想她了，想看看她的表現(xiàn)的時候就可以馬上看到。”其實真的不是這樣的，往往是聽到她哭得時候不能過去安慰她，心里會難過；偶爾在活動時看到她，有時候都還來不及打聲招呼，就要領著班里的寶寶離開了；怕她在幼兒園會依賴我，所以更多時候不能優(yōu)柔寡斷的'牽著她的手……心里偶爾會像打翻了五味瓶，不知滋味。
不過，我相信女兒是能干的，能理解媽媽的。三八節(jié)到了，收到了女兒自制的項鏈，心里真的美滋滋的，這是她送給我的第一份禮物，我想好好收藏。
在此祝所有幼兒園老師，節(jié)日快樂！大家辛苦了！
小班新生入園心得體會 篇8
從今天開始，我們開始為期三周的入園跟崗實踐，跟崗實踐的幼兒園是杭州市大成教育集團佳成分園，佳成分園位于城北的新匯路，從杭幼師到幼兒園需要轉兩路車，經過16個站點，歷經一個多小時終于來到了佳成分園。
走過轉角，映入眼簾的佳成園區(qū)充分展現(xiàn)著新型現(xiàn)代化的裝飾元素和兒童化、中國化特色的整合。在園區(qū)負責人倪老師的介紹中，我們了解到園區(qū)辦園規(guī)模12個班級，擁有近400名幼兒。幼兒園配有游戲閣樓、開方式的玩具櫥和圖書架、超大型的組合運動器械、大型組合型沙水池，以及能讓幼兒自主發(fā)揮的滴滴叭叭游樂場，理發(fā)店、廚藝坊、嬰兒護理中心、寵物醫(yī)院……以縮小版的社會、游戲化形式，滿足幼兒成長的需求，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，幼兒園的.以京劇為特色，在傳承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的基礎上，給孩子們一個健康、快樂的童年！
感受京劇特色他們在各個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)、滲透著中國傳統(tǒng)文化“京劇特色”，早操中京劇的編排，幼兒園園歌也是輔以京劇的曲調，墻面的環(huán)境也是對孩子進行著京劇的熏陶。
感受自主性活動佳成園區(qū)還有一大特色是他們的“滴滴叭叭”游樂場。每周有一天固定的混班角色性創(chuàng)游活動，這是一個小型的社會，孩子們在周一的時候自主預約將要扮演的角色，如建筑工人，如管理者，如醫(yī)院醫(yī)生或理發(fā)店的工作人員等等，展示在幼兒園的走廊上，全園的家長都能一目了然，知道孩子選擇的工作。每一個工作場所既有較為精致的小型家具，也有教師制作的小巧精致的操作材料，雖然還未看到孩子是如何活動的，但是我也能預見孩子們活動的快樂和自主。
感受班級接下來的進班實踐中，時刻感受著佳成園區(qū)老師們和孩子們的熱情。我跟班的是一個大班，孩子們熱情地招呼，說他們身邊發(fā)生的小故事，接下來的三個星期的相處一定是非常愉快的。大五班的孩子有著良好的常規(guī)，無論是戶外散步時的排隊走路，還是生活環(huán)節(jié)中的排隊喝水，或是餐后安靜的游戲，孩子們都能做到有序，不大聲喧嘩。班里的小班長充分發(fā)揮著她的作用，組織同伴游戲，有模有樣，而且孩子們也是非常感興趣。在與班里老師的交流中得知，班長是一周一輪，賦予較大的權力，老師以旁觀者的身份觀察孩子們，沒有過多地干預孩子的活動，是一個很好的鍛煉著孩子的各方面能力的措施。
一天中，看到很多，也拍了很多，收獲很多，期待接下來的每一天……
小班新生入園心得體會 篇9
今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。
對于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時，正好是課余時間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。
剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒，我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識，體會到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。
接下來的一周，我開始了正式的實習，當我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家，有的`想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實，不適合自己本身，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應該在平時多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好的學習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學會去處理各種緊急事件，在這期間，我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
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