寒假教師培訓(xùn)心得推薦

　　為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是上課老師以及點(diǎn)評老師的精彩瞬間卻一直還在我的腦海里縈繞，叩擊著我的心扉。本次培訓(xùn)我區(qū)一改往日請外面專家作報(bào)告的形式，充分利用本區(qū)資源進(jìn)行課堂再現(xiàn)，給我們上了別開生面的一課，讓我切實(shí)感受到了學(xué)科之間其實(shí)是相同的，只有學(xué)習(xí)于多門課堂，方能游刃于自我教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們分別聆聽了音樂、數(shù)學(xué)、語文、思品、英語、科學(xué)六門不同的課，下面我就分學(xué)科談一下我的學(xué)習(xí)收獲及感受。

　　音樂、英語：

　　從陳金寧老師執(zhí)教的音樂課和裴文靜老師執(zhí)教的英語課中，我收獲到要讓你的學(xué)生喜歡你的課堂，你自己必須是充滿激情，陶醉其中的。兩位老師自然的教態(tài)、親和的言語和嫻熟而優(yōu)美的肢體語言無不向我們展現(xiàn)著年輕老師獨(dú)有的課堂教學(xué)的風(fēng)采。兩節(jié)課中兩位年輕老師都力求創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境中，大容量的完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了我區(qū)輕負(fù)高效課堂的教學(xué)理念。

　　感覺課堂教學(xué)中美中不足之處：對課堂中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生不足，當(dāng)告知學(xué)生，學(xué)生無明顯改進(jìn)時(shí)，教師可進(jìn)行再引導(dǎo)，不要讓自己的告知成為課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。

　　數(shù)學(xué)：

　　執(zhí)教《用字母表示數(shù)》的張呈峰老師在設(shè)計(jì)理念和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上無不向我們展示了作為省特級教師所特有的風(fēng)采。在課堂教學(xué)中，她用趣味性的語言、激勵性的話語調(diào)動學(xué)生;用現(xiàn)實(shí)中生活中的事例和學(xué)生喜聞樂見的兒歌感染學(xué)生;用數(shù)學(xué)力求簡潔的特點(diǎn)和用字母表示數(shù)簡潔的理念刺激著學(xué)生;……讓學(xué)生不自覺地輕而易舉地就完成了本科知識中非常難解決的一個難點(diǎn)的從形象到抽象的過渡。

　　不足：自我感受對字母表示數(shù)的知識拓展如臧科長所說再充實(shí)一些更好!

　　科學(xué)：

　　閻振山老師執(zhí)教的科學(xué)課讓我們看到了男老師執(zhí)教課時(shí)那種大氣的風(fēng)度。整堂課閻老師不用自己的語言去干涉學(xué)生的思考，而是放手讓學(xué)生針對自己的疑惑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測，得出自己的結(jié)論，老師適時(shí)地交流總結(jié)，對一些概念性的東西讓學(xué)生加固，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自我探索能力和動手能力。

　　感覺不足之處：閻老師如能在課堂語言上再有激情一些，在最后環(huán)節(jié)對學(xué)生開始時(shí)提出的問題進(jìn)行一下再次質(zhì)疑，效果會更好。

　　語文、思品：

　　語文和思品的知識是相同的，兩位老師執(zhí)教的課都非常注重讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。下面就陳銀萍老師執(zhí)教的語文課談一下我的收獲。陳老師不愧是我區(qū)上課有名的語文教師，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，她做到了兼顧語文學(xué)科的人文性與工具性的特點(diǎn)，在教學(xué)中以提問和表揚(yáng)的形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中記憶、默讀中思考、交流中明理，對學(xué)生交流中出現(xiàn)混沌的地方適時(shí)點(diǎn)撥。最后寫的環(huán)節(jié)，進(jìn)行情景鋪墊，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，是本課中非常好的亮點(diǎn)。

　　自我感覺此課堂每中不足之處：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際較少，學(xué)生的感受有些空洞、膚淺，缺乏真實(shí)感受。

　　水平有限，自己的認(rèn)識有些粗淺，但我相信有學(xué)習(xí)就有收獲。通過學(xué)習(xí)，我從六位老師的身上學(xué)到了許多教學(xué)中的智慧，也認(rèn)識到了自己的許多不足。我將在自己的教學(xué)中，對上述老師的教學(xué)方法仔細(xì)揣摩，以人之長補(bǔ)己之短，做到在自己的課堂中游刃有余、縱橫捭闔!

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