有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)(通用6篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)(通用7篇),歡迎大家分享。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)1
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具,自行設(shè)計(jì)這對(duì)我將來踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色,但是我仍然希望通過自己的努力完成設(shè)計(jì)并希望有所突破。這也是我對(duì)自己的考驗(yàn)。于是本次設(shè)計(jì)過程中我完全按照軟件設(shè)計(jì)步驟的要求來進(jìn)行,從課題分析開始,再進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì),最后到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。每一步都讓我將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規(guī)范的設(shè)計(jì)操作流程。
在課題分析階段,由于本次是設(shè)計(jì)一個(gè)windows多重系統(tǒng)啟動(dòng)機(jī)制的備份與恢復(fù)工具,所以對(duì)其中的啟動(dòng)機(jī)制的分析尤為重要。對(duì)指導(dǎo)老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵,從查閱資料、提出問題,到慢慢一一解決問題,老師給了我很大的幫助。
在總體設(shè)計(jì)階段,由于課題分析做的比較全面,很快就對(duì)工具的'功能,菜單結(jié)構(gòu)有了充分的認(rèn)識(shí),形成了用戶操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細(xì)設(shè)計(jì)階段,首先考慮各模塊的主要功能,分別進(jìn)行編程調(diào)試。其次,將寫好的函數(shù)組裝,這時(shí)就遇到了非常大的困難,煩瑣的函數(shù)與函數(shù)間的接口,調(diào)用,很容易出錯(cuò)。這就要求我在編程時(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在頭部將要用到的函數(shù) 聲明并且加上注釋,以便后續(xù)的查找更改。所以編程的規(guī)范化很重要。
最后,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。對(duì)已完成的程序進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí),由于邏輯上出現(xiàn)了一點(diǎn)問題,備份扇區(qū)的分區(qū)表備份有誤導(dǎo)致恢復(fù)出錯(cuò),致使整個(gè)硬盤數(shù)據(jù)丟失。需要重新分區(qū)硬盤,重裝系統(tǒng)才能再使用該硬盤。當(dāng)時(shí)我心里是非常焦急的,這一出錯(cuò)也意味著前功盡棄。然而,在指導(dǎo)老師的分析與鼓勵(lì)下,我重新糾錯(cuò)找到了錯(cuò)誤并改正。使我意識(shí)到今后不論遇到什么情況都要分析原因,列出可能的情況后,沉著應(yīng)對(duì),必然能“化險(xiǎn)為夷”。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)關(guān)鍵在于:主引導(dǎo)區(qū)分區(qū)表及引導(dǎo)區(qū)的備份與恢復(fù)。應(yīng)用擴(kuò)展int13對(duì)大容量的硬盤讀寫操作,突破了容量限制的障礙。
總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了,但這只能是一個(gè)開始。今后今后作為程序員,要學(xué)習(xí)的規(guī)范,程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se,在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域,要學(xué)的實(shí)在太多,僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對(duì)自己有了更高的要求,才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jī)!
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)2
在指導(dǎo)老師——xxx老師的悉心指導(dǎo)下,我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求,編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”,本工程橫貫羅定市中西部,東北往郁南、德慶接國(guó)道321線,西連信宜市,是粵西腹地的一條主干線,是羅定市的`主要的對(duì)外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)(K169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處,途經(jīng)金充,到達(dá)本段終點(diǎn)(K178+853.00)與信宜交界處,標(biāo)段長(zhǎng)9.75km,短鏈長(zhǎng)度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī),熟悉、領(lǐng)會(huì)具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件,細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范,全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題,從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì),計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià),研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略,確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成,我對(duì)公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會(huì):
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量,在編制造價(jià)時(shí),對(duì)設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核,檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則,否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作,以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏,避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),既不要有僥幸心理,也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素,只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力,又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃,其主要研究?jī)?nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等。
總之,通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成,我得益良多。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)3
為期一個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束,但在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
作為一名電子信息工程專業(yè)的本科生,我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電子及其相關(guān)專業(yè)的個(gè)門課程。我們的課程以數(shù)電、模電為基礎(chǔ),進(jìn)一步又學(xué)習(xí)了高頻、微波、電磁嘗電子線路以及雷達(dá)等專業(yè)課程。為了更深入的理解并掌握大學(xué)所學(xué)內(nèi)容,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選擇了由郭陳江老師指導(dǎo)的多波束反射面天線的設(shè)計(jì)與分析。
多波束反射面天線能夠以高增益來覆蓋較大的地面區(qū)域,而且又能根據(jù)需要調(diào)整波束形狀,它不僅可以有限的頻譜資源得到有效利用,而且可以促使地面站的設(shè)備小型化,由于陣列饋電反射面多波束天線形成多波束天線相對(duì)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,質(zhì)量較輕,加工制造和衛(wèi)星發(fā)射方面的費(fèi)用較低。在前輩的努力下,多波束天線已經(jīng)取得了廣泛的應(yīng)用,但仍舊存在諸如反射面、饋源等多方面的問題。而我選擇的課題的正是在總結(jié)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)多波束反射面進(jìn)行分析。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了做科學(xué)研究的基本方法和思路,為今后的工作打下了基礎(chǔ),現(xiàn)將感受總結(jié)如下:
首先,我學(xué)會(huì)了對(duì)相關(guān)科技文獻(xiàn)的檢索,一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此,對(duì)于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,對(duì)于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的電子文檔。通過畢業(yè)設(shè)計(jì),我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了ieee、中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與使用。
其次,對(duì)于外文資料的翻譯與理解。由于我國(guó)科技水平的限制以及英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的普及,前沿的科技文獻(xiàn)都是用英語(yǔ)給出的,給我們非英語(yǔ)國(guó)家造成了一定的不便。這就要求我們?cè)诳蒲泄ぷ髦斜仨毮軌蚩焖贉?zhǔn)確的閱讀理解并翻譯英文文獻(xiàn)資料。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我所接觸的文獻(xiàn)資料主要是由英文給出的,這在很大程度上鍛煉了我對(duì)外文資料的閱讀理解水平,從一定程度上提高了我對(duì)外文資料的翻譯能力。
第三,科學(xué)研究中的創(chuàng)新式建立在對(duì)基本概念與基本理論的熟練掌握的基礎(chǔ)之上的。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題就是對(duì)麥克斯韋方程的分析以及對(duì)高斯波束等的近似的基礎(chǔ)之上得到多波束反射面天線的簡(jiǎn)化計(jì)算的。而這恰恰是建立在我對(duì)電磁嘗反射面天線、天線饋源的基本問題的深入理解的基礎(chǔ)之上的。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化了我對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)課以及專業(yè)課的認(rèn)識(shí)和理解,鞏固了我的知識(shí)體系結(jié)構(gòu),為今后的.工作打下了理論基矗
第四,對(duì)于各種工具軟件的熟練使用也是科學(xué)研究中所必不可少的。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我主要使用的是matlab6.5這一工具軟件,該軟件可用于概念設(shè)計(jì),算法開發(fā),建模仿真,實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)的理想的集成環(huán)境。由于其完整的專業(yè)體系和先進(jìn)的設(shè)計(jì)開發(fā)思路,使得 matlab在多種領(lǐng)域都有廣闊的應(yīng)用空間,特別是在 matlab 的主要應(yīng)用方向 — 科學(xué)計(jì)算、建模仿真以及信息工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)上已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的首選設(shè)計(jì)工具,廣泛的分布在航空航天,金融財(cái)務(wù),機(jī)械化工,電信,教育等各個(gè)行業(yè)。成為這些行業(yè)進(jìn)行科學(xué)研究所必備的軟件。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了matlab的使用,并利用該軟件進(jìn)行仿真與繪圖。為今后的科研工作打下了基矗。
最后,通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了科技論文的寫作規(guī)范,熟悉了offic系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。
總之,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成了一個(gè)課題,而是使我初步的掌握了科學(xué)研究的步驟與方法,鞏固了我的專業(yè)知識(shí),練習(xí)了我的實(shí)際操作能力,鍛煉了我分析解決問題的能力,為今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)4
光陰似箭,時(shí)光如梭,眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì),這項(xiàng)工作量大,具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo);仡櫠暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí),自己還是存在一些不足和遺憾之處,但從整體上來看,經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,給?迫甑纳詈蛯W(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。
經(jīng)過這些天的努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成;叵胛覀冏鲈O(shè)計(jì)的過程,可以說是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納,易在我們做過這種類型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來說,既是一次小小的挑戰(zhàn),又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我們遇到了很多問題,如果不是自己親自做,可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺,對(duì)于我們來說,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí),在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下,這些難題得以解決,設(shè)計(jì)也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計(jì),是我們大學(xué)里的最后一道大題,雖然這次的題量很大,看起來困難重重,但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來,又會(huì)覺得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待,所有的問題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前,我們有一個(gè)手寫編制定額的過程,這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的,也是最復(fù)雜的,做一個(gè)較大的設(shè)計(jì),需要耐心,在這個(gè)過程中,耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后,我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的,這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn),只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì),以后的也就大多“雷同”,所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過渡時(shí)期,我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路,在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲:
一、遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決,而不是未加思考就隨便問,這樣不僅無法切實(shí)的提高思考能力,而且也是一種消極態(tài)度的`反映。在設(shè)計(jì)的過程中,我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽老師們的見解,可是自己的領(lǐng)悟更重要,只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。
二、在實(shí)際上機(jī)操作過程中要高度集中注意力,不應(yīng)該心猿意馬,三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤,產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確。
總之,我們不但熟悉、掌握了定額的編制,還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力,尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制,自己也就覺得收獲了,也會(huì)有一種小小的成就感,因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過程中努力過了。在以后的實(shí)習(xí)工作中,我們也應(yīng)該同樣努力,不求最好、只求更好!
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)5
大學(xué)四年就會(huì)在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時(shí)間過的是多么的飛快,四年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè),最重要的一個(gè)過程,最能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折,另一個(gè)生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月,我學(xué)到了很多,也成熟了很多。
我現(xiàn)在將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下:
我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是煤礦充填開采地表巖移分析,是一個(gè)驗(yàn)證性的題目。我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天,我就參加了學(xué)校組織的畢業(yè)實(shí)習(xí),我到了新汶礦業(yè)集團(tuán)盛泉公司進(jìn)行實(shí)習(xí),在這期間我一邊工作一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作收集與課題相關(guān)的資料。在這期間我得到了盛泉公司的大力支持,在此向他們表示感謝。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題主要的步驟是:
1、收集資料,比如說:矸石充填流程,地表巖移觀測(cè)站設(shè)計(jì)圖,地質(zhì)資料,以及各種礦圖資料。
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是進(jìn)行設(shè)計(jì)的前提條件,只有把圖紙熟悉透徹了才能在設(shè)計(jì)觀測(cè)站的時(shí)候避免很多的問題。
3、設(shè)計(jì)觀測(cè)站。設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分:
a、觀測(cè)線的計(jì)算。
b、測(cè)區(qū)條件實(shí)地勘察。
c、觀測(cè)站的實(shí)地布設(shè)。
d、寫編制依據(jù)整理文字等。
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束。
在這么的過程中,每一步都是自己親自做過的,遇到的問題也非常多,在經(jīng)過遇到問題,思索問題到解決問題的過程中,收獲是最多的。以往沒有注意到的問題,都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn),這培養(yǎng)了我的細(xì)心,耐心和專心。
我覺得能夠在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)到很多的東西,以往不注意的細(xì)節(jié),在這一次中是必須讓自己去注意的。也是我這四年來所學(xué)到知識(shí)的'一個(gè)體現(xiàn)。我深深知道,每一次的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)都是那么的來之不易,都是通過老師的深思熟慮后,才給我們定下目標(biāo)。然后讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔,讓我們隨著年齡的增長(zhǎng)不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域,也逐漸成熟,逐漸長(zhǎng)大,老師同時(shí)也教導(dǎo)我們逐漸成為一個(gè)能夠?yàn)樯磉叺娜,為家庭為?guó)家做出點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的人,教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)感恩。所以,我在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)過程。希望自己的認(rèn)真,自己最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果能夠回報(bào)老師這么多年來的教導(dǎo),這么多年的奉獻(xiàn)。我此時(shí)想到的是“感恩”這一個(gè)詞。我們要感恩于一直教導(dǎo)我們的老師;我們要感恩于我們的父母;我們要感恩于我們身邊每一個(gè)人。老師就是我們的第二父母,我就要離開學(xué)校真正走進(jìn)社會(huì)了,在離開學(xué)校之前,我唯一能做的就是真誠(chéng)的向我們這么可愛平時(shí)有那么嚴(yán)肅的老師說聲:謝謝,您們辛苦了!深深的向老師們鞠一鞠躬,以表達(dá)我的感恩感激之情,表達(dá)我對(duì)您們的謝意!
畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)6
20xx年的寒假,我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,時(shí)至今日,歷時(shí)將近半年的時(shí)間,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成。想想這段難忘的歲月,從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來表達(dá)。遇到困難,我會(huì)覺得無從下手,不知從何寫起;當(dāng)困難解決了,我會(huì)覺得豁然開朗,思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)過一次次的修改后,基本成形的時(shí)候,我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要不斷的進(jìn)行精心的修改,不斷地去整理各方面的資料,不斷的想出新的創(chuàng)意,認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力,緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初,我們開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,我所選的設(shè)計(jì)題目是《LED的封裝》,在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中,讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,使我學(xué)到了新知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí)。
資料已經(jīng)查找完畢了,接下來我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理,然后針對(duì)不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合,這有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫。整理好資料后,在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的提綱,并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通,聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的,可以很好的指出提綱中的不足,以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初,當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒,我開始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通,請(qǐng)教老師,并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉。經(jīng)過大約兩個(gè)多月的時(shí)間,終于完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累,但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,我的心里是甜的,我覺得這一切都很值。因?yàn)檫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程,同時(shí)也是對(duì)我大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)的初稿,請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給我時(shí),我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫,而沒有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜,這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的,帶著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo),這次思路清晰了很多,經(jīng)過多次修改,畢業(yè)設(shè)計(jì)基本成形?粗H手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程,也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候,總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實(shí)地的去做,一步一個(gè)腳印的完成,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),有了好的態(tài)度才能做好一件事情,一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)很困難的任務(wù),大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié),我們都很好的按老師的.要求完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作,這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作過程中可謂是獲益匪淺,最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中,需要的是耐心,還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),最關(guān)鍵是在困難面前,理順?biāo)悸,尋找突破點(diǎn),一步一個(gè)腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感,這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后體會(huì)到的。我想這是一次對(duì)意志的磨練,也是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,相信這對(duì)我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助,感謝您提出寶貴的意見和建議,感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出,告訴我們?cè)鯓影匆笸瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作,認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),然后提出最中肯的意見,再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在LED封裝調(diào)查的過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感,這也是我在完成LED的封裝之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
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