【必備】心得作文合集十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的心得作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
心得作文 篇1
魯賓遜漂流記心得體會
建蘭路小學(xué) 六年級一班
那其格
魯賓遜從小就對航海非常癡迷，生性喜歡冒險。盡管他的航海遭到了父母反對與勸阻，魯賓遜還是在他十九歲那一年，毅然離家出走，開始了他的航海生涯。但是他對航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過僥幸的是，他被巨浪送到了一座荒無人煙的島上。從此，魯賓遜自己動手，創(chuàng)作出一片他自己的天地。他把一個山洞當(dāng)作棲息之處，開始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止野獸。接著他為了方便自己的生活，做了許許多多。
魯賓遜那敢于冒險和勇敢面對困難的精神讓我感動。他從小不放棄，他要在孤島生活，那里缺少很多很多東西。于是，他開始做起了器具，還種植了麥子，水稻，飼養(yǎng)了許多牲畜。漸漸的，他的生活比以前好得多。這些是平常人難以做到的事情，而魯賓遜靠他的頑強(qiáng)毅力做到了。試想一下，如果我自己也在這樣一個環(huán)境下，我根本不知該怎么辦，也不可能在島上待二十七年。
他用雙手創(chuàng)造了一切，我們也可以，用勤奮與智慧打開成功之門。不論做什么事都不能喪失意志，不能怕苦，要盡情展現(xiàn)，因為成功掌握在手只有努力才能成功！
指導(dǎo)老師：張寶敏
心得作文 篇2
本周是學(xué)校安排的互學(xué)周，在本次活動中，我聽了甘老師和沈老師的課�，F(xiàn)在，我就沈老師的課說一下自己的聽課體會。沈老師上課的內(nèi)容是pep book 3 unit 4 part a let’s learn&let’s do部分，主要學(xué)習(xí)一些基本的房間名稱的單詞，了解這些房間相應(yīng)的作用及能夠簡單描述自己的家。
本課時是小學(xué)四年級第四單元(my home)的第一課時。這一單元要學(xué)習(xí)的是一些基本房間的名稱及一些擺設(shè)物品名稱。與前幾個單元一樣，所要學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，同時為學(xué)生的日常交流開創(chuàng)了空間。同時，此單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生在五年級學(xué)習(xí)各個房間內(nèi)的擺設(shè)做準(zhǔn)備，把這一內(nèi)容安排在四年級上冊來學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了本套教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編排意識，又體現(xiàn)了英語知識前后的緊密相關(guān)性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
第一部分為熱身準(zhǔn)備。老師主要作了如下設(shè)計： 先讓全體學(xué)生復(fù)習(xí)本冊ｐ19let’s chant。以這個let’s chant作為熱身，一是純粹地以進(jìn)入學(xué)習(xí)前的熱身；其二利用let’s chant，為新課導(dǎo)入做準(zhǔn)備；其三是為鞏固練習(xí)時的自編let’s chant做準(zhǔn)備。
第二部分主要是單詞的新授部分。出示了五扇門，主要以進(jìn)入這五扇門來教學(xué)，教學(xué)第一個單詞bedroom時，老師選擇了由教師來掌握主動，目的主要是這個單詞比較難，第一個教學(xué)有利于學(xué)生記住，因為最開始的時候?qū)W生的注意力是最集中的。教學(xué)第二和第三個單詞時由學(xué)生自己選擇房間，然后進(jìn)行教學(xué)，這里給了學(xué)生主動權(quán)也調(diào)動了學(xué)生的積極性。第四個單詞老師采取加法的形式進(jìn)入，比如是去房間四，你就可以問一加三是多少，然后得到四，就去第四個房間。教學(xué)第五個單詞時，讓學(xué)生猜是什么房間，在猜的過程中既讓學(xué)生對前面的單詞進(jìn)行了鞏固，也有利于第五個單詞的引入。在教學(xué)這五個單詞中老師運(yùn)用了四中方法，既不枯燥又能激發(fā)學(xué)生的興趣。同時在教學(xué)這五個單詞中，老師以肚子餓去廚房吃東西，動畫時間到了去客廳看電視，看完電視有點(diǎn)困了，需去浴洗漱再進(jìn)臥室睡覺這一與學(xué)生生活密切相關(guān)的事結(jié)合來對let’s do進(jìn)行教學(xué)。與此同時，讓學(xué)生了解不同房間的不同用途如何用英語來表達(dá)。
當(dāng)所有單詞都教授完畢后，進(jìn)入單詞鞏固操練，設(shè)計此教學(xué)時，必須注意學(xué)生興趣的激發(fā)，因為這些與這生活相關(guān)聯(lián)的單詞學(xué)習(xí)可能會讓他們覺得平淡為無奇，所以老師設(shè)計讓學(xué)生把單詞與圖片配對的形式來鞏固，同時還采用了游戲，充分給予他們展現(xiàn)的機(jī)會。
在操練過程中，將各圖片貼到墻上，創(chuàng)設(shè)情境，這種情境的創(chuàng)設(shè)，使教學(xué)很真實(shí)，學(xué)生很有興趣，積極地投入到表演型的學(xué)習(xí)中去。
第三部分為拓展訓(xùn)練。讓學(xué)生展示自己的家，讓學(xué)生對家的情感在畫中激好，培養(yǎng)對家的熱愛。
本課時，老師安排以激發(fā)學(xué)生興趣繼而引入到教學(xué)，運(yùn)用真實(shí)、直觀、色彩鮮明的圖片和多媒體手段作為優(yōu)勢，在真實(shí)的情境中，以學(xué)生喜歡的方式操練，幫助學(xué)生理解并盡快地掌握所學(xué)。整個過程，讓學(xué)生在一種積極的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行。
心得作文 篇3
暖融融的陽光輕柔撫摸著那頂軍帽，清涼的微風(fēng)拂過發(fā)梢，攜著滴滴汗水飛揚(yáng)。場地中是整齊一致的步伐，響徹云霄的口號和青春閃爍的一張張臉頰。現(xiàn)在掛在衣架上那身浸濕的迷彩軍裝，是汗與淚的交融，是拼搏后的見證，是永無悔的歷程，是共前進(jìn)的溫暖。
邁步向軍訓(xùn)，在熾熱的陽光烘烤下，在教官一遍遍耐心的指導(dǎo)下，在緊張與艱苦的合奏下，我們滿懷信心與激動去擁抱這次令人難忘的軍訓(xùn)。心中雖有說不出的酸甜苦辣，雖有道不盡的煩悶哀怨，卻始終相信著這是人生難得的體驗，是鍛煉意志的最佳時機(jī)。戰(zhàn)勝自我，何嘗不是一種快樂，一種向更美好的人生目標(biāo)前進(jìn)的決心？
我們在青春的旅途中如同這次軍訓(xùn)，難免艱辛困難，甚至一度認(rèn)為自己堅持不下去，并著離家的不舍與想念的苦楚，在夜深時強(qiáng)忍著心中的種種思緒，卻還是落下淚水，默默獨(dú)自嗚咽著。可在次日的清晨露出耀眼的光芒之時，又重新站起來，笑容滿面迎接未知的未來。我們就是這樣，在風(fēng)雨后仍能夠堅持下來，雄赳赳氣昂昂地與同伴并肩攜手踏步向前。
我還想起那天下午，在烈日的曝曬下我不禁有些中暑，昏昏沉沉之間只覺如同天旋地轉(zhuǎn)一般，全身軟綿無力，雙腿如同灌鉛一般沉重，腦袋耷拉著�；秀遍g聽見同學(xué)在呼喚我的名字，只得強(qiáng)撐著應(yīng)了幾聲，她們關(guān)切的眼神實(shí)在讓我感到心安卻隱隱含著些許內(nèi)疚。在片刻的休息時間里，疼痛狠狠刺激著我的神經(jīng)，同學(xué)輕聲安慰著我，溫柔而又體貼，我不禁慶幸著能有這樣的同學(xué)陪伴著我。就連才剛剛因被分到同一個連而結(jié)識的同學(xué)，也會關(guān)切地問一句“你還好嗎？”四個字的溫度，已經(jīng)同耀眼的光芒環(huán)繞著我、溫暖著我了。
那之后許多人問候我的情況如何，我笑著一一回答，平日里與我交好的一些朋友也來看望我，那一瞬間，那些溫柔的羈絆頓時纏繞著我，令人沉浸在這關(guān)愛之中。有時感動并不會落淚，有的只是流淌在心中的溫暖。我十分感謝那些曾經(jīng)關(guān)心過我的每一位同學(xué)，每一位老師，如果沒有他們，或許我已經(jīng)倒在冰涼的地上了吧。幸而遇見你們，我才得以投入溫暖的懷抱。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心意，匯聚成一汪清泉，源源不斷地滋潤著我的心田。
心得作文 篇4
因為學(xué)校的組織，我再次參加了軍訓(xùn)，然而我是真的受不了我們的那個教官，不是因為他的嚴(yán)厲，而是他的不講理……
所有的教官都很嚴(yán)厲，我上五年級軍訓(xùn)時就體會到了，我十分理解，軍人面對我們這群小孩子不嚴(yán)厲是不可能的，但是這次我們的教官卻是十分的蠻不講理，在閱兵式的排練時，我們和其他2個班因為排面的問題被留了下來，別的教官都在仔細(xì)地教他們的學(xué)生，有的還在鼓勵，然而我們的教官卻送給我們一頓批評，告訴我們?nèi)绻銈冏龊昧司筒粫涣粝聛砹撕鸵淮蠖炎屓寺犞蜔┑脑�，我真想堵住耳朵往宿舍跑。我一直在想：如果你再這么說下去，恐怕我們就會跟你說bye了，經(jīng)過20多分鐘的多余訓(xùn)練，我們終于如愿以償?shù)鼗氐搅怂奚�，真不容易，受不了那個教官……
我再也不想軍訓(xùn)了，不是因為苦……
心得作文 篇5
昨天，在我校的主題教研活動“閱讀與寫作”課題研討中，我在多媒體教室上了一節(jié)六年級作文指導(dǎo)課。這節(jié)課是六年級的最后一篇作文：自由作文，具有總結(jié)與回顧的意義。
執(zhí)教中，我由看圖片談話引入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，再導(dǎo)出本次習(xí)作要求，然后讓學(xué)生了解本次自由作文的內(nèi)涵，沒有規(guī)定主題、體裁、內(nèi)容，沒有限制范圍。在學(xué)生明確要求后，我們共同回顧寫人、記事、寫景、狀物、想象、其他類型文章的寫作順序、具體要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了常態(tài)作文的創(chuàng)新辦法：寫出生活情趣、悟出獨(dú)特體驗、選用新素材、采取新方法、運(yùn)用新開頭、新結(jié)尾等，使文章富有新意。然后出示了兩篇具有情趣的自由作文讓同學(xué)們評析欣賞，開啟孩子們的思路。又以“文題聯(lián)想”的方式，引導(dǎo)孩子擬好題目，寫出精彩作文。孩子們在同伴互評中進(jìn)行了習(xí)作練習(xí)。
綜觀整個教學(xué)過程，從“審題——立意——選材——構(gòu)思——剖析下水文——習(xí)作”幾方面都做了指導(dǎo)，但因是幾種文體的復(fù)習(xí)，所以綜合性寫作知識的梳理運(yùn)用涉及得較多，但單一體裁的寫法卻泛泛而過。對其他年段聽課教師來講，借鑒性不大（因為三至五年段，還處于每單元一個訓(xùn)練點(diǎn)階段）；對寫作能力強(qiáng)、選材不成問題的學(xué)生而言，聽后在創(chuàng)新方面會有很大收獲，但對于那些作文水平稍差、找不到好題材的孩子來說，也顯得指導(dǎo)性欠缺。如果授課時特別關(guān)注一下這些問題，設(shè)計一些輔助性引導(dǎo)，像：最（喜歡、難忘、討厭、懷念、欣賞、敬佩------）的人，讓我（受益、傷心、歡笑、難忘、不好言說------的）事，-------開啟孩子們的思路，效果一定會更好。備課時還是考慮不周全，今后應(yīng)注意。
課后，我結(jié)合教學(xué)，又對全校教師做了作文批改、作文講評方面的講座。說是“講座”，其實(shí)更是與同事們進(jìn)行交流，也是我把自己的教學(xué)實(shí)踐與初淺心得向全體領(lǐng)導(dǎo)、老師做個匯報。近幾年，學(xué)校的語文教學(xué)活動一直圍繞著識字、閱讀方面進(jìn)行研討，忽略了本該受到重視的習(xí)作教學(xué)研究。老師不寫作文指導(dǎo)課教案，隨意上課；作文批改進(jìn)行得不夠規(guī)范；講評課更是無人問津。所以，孩子們的寫作水平提高很慢。根據(jù)學(xué)校要求，這學(xué)期，教研室進(jìn)行了引路，下學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行“作文指導(dǎo)課”的專題研討活動，希望我的教學(xué)能給同事們帶來點(diǎn)滴幫助，那將是我最大的幸福！
活動結(jié)束后，熱心的同事們對此次活動予以高度評價，認(rèn)為這項活動針對性強(qiáng)，有一定的指導(dǎo)意義。特別是理順了作文指導(dǎo)課流程，規(guī)范了作文批改，對年輕教師有一定的幫助和啟發(fā)�！皸盍嗲唷焙汀靶腋Ｐ∝垺边�專門寫了聽后反思，萬分感謝。尤其是兩位的高見令我印象深刻：一是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要真正懂業(yè)務(wù)，對教師要能起到指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用；一是教師要具備過硬的素質(zhì)，要有豐厚的文化底蘊(yùn)，才會教好學(xué)生。多有哲理的話語��！不僅對我，對我們每一位教師都是至理名言啊。我會繼續(xù)努力做好工作，不辜負(fù)同事們的信任和期待的！
心得作文 篇6
開學(xué)的時候，學(xué)校讓我們軍訓(xùn)，還帶著我們出去拉練，在軍訓(xùn)拉練中，我們班同學(xué)，聽從老師的安排，不怕吃苦，不怕累，所以同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心，眼里只有目標(biāo)。
在軍訓(xùn)拉練中，我們雖然很辛苦，走的也非常的累，但是我們沒有一個同學(xué)抱怨，也沒有一個同學(xué)退縮，大家都緊跟著大部隊，沒有一個同學(xué)掉了隊的，老師看到我們不怕苦，不怕累的精神，也感到很高興。
在拉練中，有的同學(xué)走不動了，我們就主動上前幫忙，拉著他，還有的幫助他拿東西，大家就這樣互相幫忙，互相攙扶著走一直往前走。
再拉練中，我們的老師也給我們大家?guī)硪粋�好的榜樣作用，他不僅要管理者我們班的每一個同學(xué)，還要關(guān)心著每一位同學(xué)的身體狀況，要看有沒有哪位同學(xué)身體不舒服的，有沒有那位同學(xué)快走不動的，他就要去照顧一下那位同學(xué)。我們所有同學(xué)都被老師感動了，所以我們就走的更加有勁了。
這次的軍訓(xùn)拉練，是我體會到了，我們班級是一個團(tuán)體，是一個大家庭，我們、在一起要互相幫助，互相照顧，只要我們大家，團(tuán)結(jié)一心，我們就沒有什么事情是完成不了的。
心得作文 篇7
作文是很多高中生很頭疼的問題，學(xué)生反映，作文有素材卻無法準(zhǔn)確選材；能審題卻常常偏題；有思路可經(jīng)常中斷，令人煩惱卻有點(diǎn)無計可施。最典型的一個學(xué)生，高三，有思想、有見解，但無思路，一篇作文常常開頭拐彎抹角還不能提出論點(diǎn)，讀的人心焦；主體部分因為論點(diǎn)不明確，思路不清晰，常常讓人不知所言，莫名其妙。高中主要以議論文為主，議論即說理，說理講究清楚明了，最好擲地有聲，令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一點(diǎn)：自己都不清楚要說什么，如何說服別人？針對這種情況，我主要從作文思路結(jié)構(gòu)方面指導(dǎo)學(xué)生寫作，具體做法如下：
一、分析歷年上海高考滿分作文的思路結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生體會什么是清楚有力的思路，并嘗試分析優(yōu)秀作文的行文思路。
分析歷年精彩作文，發(fā)現(xiàn)其有幾個共同點(diǎn)：一是思路極為清晰，論點(diǎn)十分鮮明，往往第一段開門見山提出論點(diǎn)；二是語言簡潔生動，言之有物；三是立意深刻，關(guān)注現(xiàn)實(shí)與社會，關(guān)注人生和內(nèi)心。因此，我訓(xùn)練的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，形成辯證思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身精神世界、關(guān)注現(xiàn)實(shí)并盡力避免因年齡和閱歷造成的偏激。
二、學(xué)習(xí)議論文經(jīng)典的結(jié)構(gòu)方法。
議論文最基本的構(gòu)架是：提出問題、分析問題、解決問題，所以相應(yīng)的我們也有這樣幾種經(jīng)典寫作結(jié)構(gòu)：
1�！笆菫樵酢狈ǎㄌ岢鰡栴}、分析問題，解決問題即是什么、為什么、怎么辦）
【例】以“淺談母語”為題作文[縱式結(jié)構(gòu)]
【思路分析】什么是母語（漢語）？
為什么要重視母語的學(xué)習(xí)？（漢語是民族文化的載體，漢語是中華文化的標(biāo)志，漢語是中華國人的名片）
怎樣學(xué)好中華母語？
2、“是什么”法（并列分解“是什么”）[橫式結(jié)構(gòu)]
【例】以“漫談上海的城市文化精神”為題作文
【思路分析】上海精神是海納百川的大海精神
上海精神是勇于爭先的龍馬精神
上海精神是與世界共贏的協(xié)和精神
3“為什么”法（原因分析法；并列分解“為什么”；橫式結(jié)構(gòu)）
【例】以“品味‘雜’”為題作文：
【思路分析】為什么“雜”給世界帶來了美呢？
文學(xué)因“雜”而多姿。[體裁雜而美，人物雜而美]
藝術(shù)因“雜”而多彩。[音樂。舞蹈。美術(shù)。影視綜合藝術(shù)]
科學(xué)因“雜”而發(fā)展。[理化生，仿生學(xué)，雜交水稻]
生活因“雜”而味美。[火鍋，服飾]
【例】以“扎穩(wěn)民族精神之根”為題作文：（并列分解“為什么”）
【思路分析】為什么要扎穩(wěn)民族精神之根呢？
因為民族精神是我們做人的圭臬（孔孟的修身之道）
因為民族精神是我們的`立國之本（自強(qiáng)不息，和為貴）
因為越是民族的，越具有世界性（海外孔子學(xué)院，孫子兵法）
【例】以“如何看待流行文化”為題作文：
【思路分析】流行武俠文化，傳承“舍生取義”的民族精神。
流行音樂文化，撥動少男少女的心弦。
流行影視文化，使我們與世界文化同步。
4“怎么辦”法（解決問題法；并列分解“怎么辦”；橫式）
【例】以“‘忙’之管窺”為題作文：
【思路分析】怎樣卓有成效地“忙”呢？
首先，忙要有正確的方向。，
其次，忙要有科學(xué)的方法。
最后，忙要“有為有不為”。
心得作文 篇8
今天我讀了“狐貍與山羊”的故事。這個故事說的是：一個狐貍掉進(jìn)了深井里，它出不來，正在這時，來了一只山羊，它把山羊騙下井了。
讀完這個故事我覺得：做每件事情的時候，要先動腦筋哦！
心得作文 篇9
在平凡的生活中，我們常會聽到“平安”二字，不錯，這二子已是現(xiàn)在人們最關(guān)心的問題之一了。當(dāng)我們出遠(yuǎn)門時，總能聽到父母親切地說一句“注意平安”。當(dāng)我們歸來時，也能聽到朋友們關(guān)切地問一句，“安全嗎”?這一些問候語不也正是表達(dá)了心聲嗎?
安全是多方面的，多元化的。在安全這一嚴(yán)肅的話題上，有著數(shù)不清，道不完的問題，值得我們關(guān)注，值得我們重視。
現(xiàn)代便捷的交通，給人們出游，購物，辦理其他事情提供了方便，這是無可非議的。學(xué)生外出，離不開乘車，乘船，騎自行車或步行。雖然行程短，時間不長，但是較之長途旅行，有許多安全問題是普遍的。當(dāng)我們說起交通安全這個方面時，必須提醒，我們的一舉一動時刻會威脅自己脆弱的生命，要注意點(diǎn)滴小事。
火災(zāi)，一個令人心悸的詞語。的確，火災(zāi)讓人家破人亡，讓人悲痛欲絕，就因為如此可怕，所以我們就要加倍重視。消防事業(yè)是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，消防知識是我們應(yīng)掌握的一門不可或缺的基礎(chǔ)知識。因此，我們必須要掌握一定的消防知識，樹立消防意識，排查消防隱患，杜絕違規(guī)行為，共同建筑全民消防工程。
網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在似乎十分流行，在現(xiàn)今社會中，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了我們的世界。網(wǎng)絡(luò)安全問題我們幾乎不太重視，可它潛在的精神傷害卻是不可思量的。我們并非杞人憂天，現(xiàn)在眾多網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，網(wǎng)絡(luò)安全意識缺乏，情況令人堪憂。似乎我們少年兒童有許多就沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中，無法自拔，因此就要養(yǎng)成良好的用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，做一名好網(wǎng)民，遠(yuǎn)離關(guān)于含有不安全的網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)然，安全問題還不僅僅只是如此而已，還有更多的問題需要我們?nèi)ブ匾�，去冷靜地對待。當(dāng)危險來臨時，我們需要冷靜，需要用平時累計的安全知識來應(yīng)付，需要用自己的智慧來面對�？墒牵偸谴嗳醯�，人的生命敵不過無法估計的安全隱患，因此防患于未然是更加重要的。從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從親人所勸所說的一言一行而去了解，為了安全，為了我們的生命，為了關(guān)心我們的人，需要的還是四個字：注意安全。
心得作文 篇10
十天的軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，但每次回憶軍訓(xùn)生活，都有一種特別的感覺。
記得軍訓(xùn)的前一天晚上，激動得一直在想：軍訓(xùn)是什么樣的？
第二天一早，我拿起行李，穿上軍訓(xùn)制服，登上開往軍營公共汽車。在公交車上，我們談笑風(fēng)生，很開心，一起做著軍訓(xùn)生活的白日夢。
到了軍營后，我們把行李放在宿舍，我想：我的第一次獨(dú)立生活就是這樣開始的。短暫的休息后，我們舉行了開學(xué)典禮，我們學(xué)校和部隊的領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)表講話，要求我們好好學(xué)習(xí)，好好訓(xùn)練，做一個合格的小戰(zhàn)士.
下午開始軍訓(xùn)第一課，——站姿。軍人站姿的動作要領(lǐng)是：雙肩后伸，挺胸收腹，雙手自然下垂，拇指指向食指第二關(guān)節(jié)，中指貼近衣服褲子的線條，收回下頜，眼睛向前看，雙腳分開60度左右，脖子貼著后衣領(lǐng)，微微前傾。站姿小有那么多要求。我是按照要求訓(xùn)練的，但是在練胸腹的時候，站起來不能收腹，收腹也不能挺胸。很多次都沒練好。真的很難！教官告訴我：呼吸的時候要呼吸半口氣，這樣胃才不會脹。在教官的帶領(lǐng)下，我終于站到了這個位置。我在做微微前傾動作的時候，因為站的時間太長，沒有把握好重心，差點(diǎn)摔倒。站在那里后，我感到很累。我真的很想鍛煉一下，但是我做不到。軍紀(jì)嚴(yán)明，所以我堅持.看似簡單的代表軍隊的姿勢一點(diǎn)也不簡單。
在接下來的幾天里，我們進(jìn)行了急行軍、向前走、軍拳等訓(xùn)練；并且學(xué)會了唱很多軍歌比如《團(tuán)結(jié)就是力量》 《過得硬的連隊》 《嚴(yán)守紀(jì)律歌》；還看了電影《沖出亞馬遜》。
在這十天的軍訓(xùn)中，我深深地感受到，部隊的生活不僅僅是訓(xùn)練，更是豐富多彩。
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