精選心得作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的心得作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得作文 篇1
自從我上學(xué)以后，不管是學(xué)校還是社區(qū)組織的公益活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。在參加的活動(dòng)同時(shí)，我有深刻的體會(huì)。
我在小區(qū)里撿拾白色垃圾、清除雜草活動(dòng)，不僅美化了我們的居住環(huán)境，而且還幫助了清潔工;我在敬老院為爺爺奶奶們表演，讓他們?cè)谀嵌螘r(shí)間，心里充滿歡樂;我在東風(fēng)廣場(chǎng)演出，向更多的人展示我的本領(lǐng);我還在其他地方演出過，通過這些演出，不僅鍛煉了我的膽量，讓我在眾多人的觀看下顯得輕松、自然，還讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂。可真應(yīng)了那句話："贈(zèng)人玫瑰，手有余香。"是啊，在我們幫助他人的同時(shí)，得到贊賞，有時(shí)甚至還得到了鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽到這些話語時(shí)，都有一種說不出的興奮;都有一種不知道怎樣形容的自豪。
在我個(gè)人看來，不管是學(xué)校、老師或者家長(zhǎng)，讓我們參加公益活動(dòng)，真正的目的就是讓我們懂得去幫助別人，"莫以善小而不為，莫以惡小而為之。"只有我們幫助別人了，在我們有困難時(shí)，才會(huì)有更多的人來幫助我們，向我們伸出援助之手。
同學(xué)們，讓我們積極參加公益活動(dòng)吧，用我們的愛心去幫助更多的人，讓他們感受到溫暖吧!
出來……
檢查做完了，持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我趔趔趄趄地走出手術(shù)室時(shí)，我明白了——今后的我還會(huì)經(jīng)受無數(shù)次挫折和困難，但是，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)……
我坐在病床上，平靜地望著窗外的白楊樹，孩子們的哭聲停了，我也逐漸平靜下來。我真希望——有朝一日，醫(yī)院里的孩子們也會(huì)明白這個(gè)道理——
心得作文 篇2
這本書主要講了，作者被狐貍片兩次，第一次是因?yàn)椋鹤髡吣弥箝庪u，突然，他看見有一個(gè)狐貍，它的皮毛光亮，很想要，就把閹雞放在了石頭上，但被狐貍的苦肉計(jì)騙了，不但沒有得到狐貍的皮，而且閹雞還被狐貍偷走了。
第二次是因?yàn)椋河幸惶�，作者要砍柴，突然，她聞到一股狐臊臭，他扒開草叢，看到上次偷他閹雞的狐貍，狐貍突然絆了一腳，作者還以為狐貍還想騙他，沒想到那只狐貍是想引起她的注意力，害怕作者傷害它的孩子，那只狐貍變得傷痕累累。原動(dòng)物也是有感情的啊!
心得作文 篇3
今天下午，在學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上，尚老師說了五個(gè)故事分別是獅子?jì)寢屌c羚羊媽媽；二子學(xué)理發(fā)；司馬光枕圓木；第一個(gè)登上太空的人；兩位西方圣人的故事。聽了老師的講述我總結(jié)了一個(gè)道理：習(xí)慣成就一個(gè)人。
二子是一個(gè)學(xué)徒，每當(dāng)他練習(xí)剃頭時(shí)，他的師娘就會(huì)叫他做這做那，然后他就習(xí)慣把刀給卡在冬瓜上，一天，他給一位客人剃頭，他的師娘就來叫二子了，這時(shí)他就習(xí)慣把刀子卡在上面，結(jié)果而加加林為什么會(huì)被選為第一個(gè)登上太空的人，不是別的，只是一個(gè)好習(xí)慣。由此可見一個(gè)好習(xí)慣可以發(fā)揮多大的作用。
在生活中，我們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如：不罵人，不隨地吐痰，每天閱讀書籍，按時(shí)完成作業(yè)，尊老愛幼
習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性像振動(dòng)的車輪一樣，要短時(shí)間改變是很難的，因?yàn)槿说乃季S方式會(huì)定勢(shì)人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，久而久之便會(huì)成為個(gè)人的性格。
不過世上的事不是一成不變的，人的習(xí)慣、性格也是可以改變的。我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成好的習(xí)慣，并改變自己的某些性格呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持21天，持續(xù)三個(gè)星期，這樣不僅可以磨練我們的耐力，還可以日積月累成為我們的習(xí)慣。
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響很大，司馬光其實(shí)不聰明，只是有了好的習(xí)慣，幫助才能成為我們后人所敬佩的人。
所以讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
心得作文 篇4
我自幼愛好武術(shù)，小學(xué)經(jīng)選拔參加過市體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)組織的校少年武術(shù)隊(duì)。自己也勤奮鍛煉，抱著一種興趣愛好“玩”的觀點(diǎn)，想熟悉各種拳種，有過不成系統(tǒng)的習(xí)練：如少林拳械、螳螂拳、太極拳、華佗五禽戲、氣功的一些樁功盤坐等功法。組織過社區(qū)少年武術(shù)隊(duì)，組織小伙伴一起出操鍛煉，豐富了大家的暑期生活，活躍了體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，規(guī)范了學(xué)生的自制管理，在社區(qū)有一定影響。是武術(shù)將孩子們聯(lián)系組織在了一起。通過鍛煉，也使大家身體健康，身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、爆發(fā)力和耐力都大幅度增強(qiáng)，體育學(xué)科成績(jī)提高很快，獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)多項(xiàng)成績(jī)，并擔(dān)任了體育委員。初步體會(huì)到武術(shù)的魅力、凝聚力和非凡的作用。
初中畢業(yè)，父親把我引見到南拳名師方蘆芳處，希望我能進(jìn)一步訓(xùn)練武術(shù)。第一課沒有練功，而是講武德，練武要講武德，這是最基本的。武術(shù)的震憾力不在于以暴制暴，而在于以德服人。說說容易做到難，需要平日刻苦鍛煉，持之以恒，以身體的威懾力、自身的意志力和毅力來達(dá)到“非戰(zhàn)而屈人之兵”，這是要靠實(shí)力的，不是靠外表來哄人的。隨著數(shù)年鍛煉，初顯成效，身體也強(qiáng)健了，意志和毅力也得到了磨練。并且有了一些副產(chǎn)品：如代表大學(xué)系里參加全校演出，讓更多的大學(xué)生領(lǐng)略武術(shù)這一國粹。在豐富課余生活的同時(shí)，培養(yǎng)了一種活潑健康充實(shí)的生活。對(duì)于自身青春期的成長(zhǎng)和性格的培養(yǎng)都是很好的經(jīng)歷。
隨著年齡漸長(zhǎng)，我產(chǎn)生了一些模糊的想法和擔(dān)心：過去一起習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)的人們現(xiàn)在早已不練了，一些傳統(tǒng)武術(shù)套路和絕技已經(jīng)失傳，這是非常遺憾的事情。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，很多人忙于搞經(jīng)濟(jì)，而忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，傳統(tǒng)武術(shù)在今天這個(gè)時(shí)代式微了。為了傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)，我應(yīng)當(dāng)盡一分心力，做一些工作。我的工作尚屬輕松，使我有了這方面努力的可能。于是，我利用工作之余，搜集整理一些傳統(tǒng)武術(shù)的資料、訪問拳師（如師從岳家拳名師葉子奎習(xí)練岳家拳械），不想讓這些祖先流傳下來的寶貴財(cái)富淹沒在歷史的長(zhǎng)河中。曾經(jīng)在公園內(nèi)見一老者打一路棍花，就攀談起來并準(zhǔn)備拜師習(xí)練。老者以現(xiàn)在年輕人應(yīng)當(dāng)賺錢不該學(xué)這些為由拒絕了，說明一些不利武術(shù)推廣弘揚(yáng)的思想還是占相當(dāng)市場(chǎng)的。我練武，決非處于經(jīng)濟(jì)利益和功利的`目的，而是為了傳承繼承中華武術(shù)這一國粹。通過我們的資料整理和一些工作，成功地使岳家拳成為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)武術(shù)總存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如練武是為了打架，總有人問我：“你練武的，現(xiàn)在能打倒幾個(gè)人了？”還有習(xí)武無用論：現(xiàn)在都什么年代了，科技這么發(fā)達(dá)，高科技武器這么先進(jìn)，還需要練習(xí)武術(shù)受這份苦嗎？純粹是老年人鍛煉鍛煉身體，年輕人很少會(huì)涉及。現(xiàn)代影視作品在一定程度上宣傳弘揚(yáng)了武術(shù)，吸引了人們對(duì)武術(shù)的熱情和向往，但在另一方面，沒有反映真實(shí)的武術(shù)，騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，將武術(shù)魔幻化了。
經(jīng)過多年習(xí)練武術(shù)，且自身對(duì)人文課題較為關(guān)注，武術(shù)作為中華國粹，我注意到武術(shù)有很多的人文的成分體現(xiàn)充斥其間。包括武德修養(yǎng)（尊師重道已成為傳統(tǒng)道德的規(guī)范）、武術(shù)禮儀、服裝器械、武學(xué)藥理肌理等都已成為一個(gè)完整的系統(tǒng)，構(gòu)筑了整個(gè)中華武術(shù)體系。要做強(qiáng)做大武術(shù)事業(yè)，武術(shù)要在國際上擴(kuò)大影響力，就要樹立起品牌意識(shí)、精品意識(shí)，包括從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來，將之規(guī)范化、制度化，形成有效的機(jī)制體制。此次武術(shù)段位制的報(bào)批工作，就是很可喜的一步。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”武學(xué)之路漫長(zhǎng)艱辛曲折，這也是很多人對(duì)此望而卻步的原因之一。武學(xué)師法自然，法無定法，“以無法為有法，以無限為有限”，努力研究追尋武學(xué)之最高境界，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)極限，這就是武學(xué)之路。然而，武術(shù)學(xué)習(xí)的方式有很多種，仔細(xì)觀察自在普通生活中。包括日常勞作、自然景觀和自然現(xiàn)象（如刮風(fēng)、流水、日照、動(dòng)物靜物的形態(tài)等等），都是很有啟發(fā)的�！稗D(zhuǎn)益多師是我?guī)煛�，�?yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，虛心求教，向一切能幫助自己提高的人或事物學(xué)習(xí)、汲取好的東西。心理的調(diào)整也很重要，相信武學(xué)修為高深的人，其道德品格和人格意志都是相當(dāng)完善的。武學(xué)修養(yǎng)能使人保持一顆平常心，心與自然融合，和諧社會(huì)，無欲無求，并且磨練了勇氣和毅力，武學(xué)鍛煉本就是一個(gè)經(jīng)年累月持之以恒苦練的過程。這個(gè)過程同時(shí)也磨練了自己的意志和品德，且自身視野開闊起來，學(xué)識(shí)增加，膽量增強(qiáng)，人生境界也不斷提升。人生，應(yīng)當(dāng)有更高層次的追求。
下面談?wù)勎覍?duì)南拳和岳家拳的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。南拳素有樁沉步穩(wěn)，迅疾緊湊的特點(diǎn)，以形為拳，以意為神，以氣發(fā)勁，質(zhì)樸明朗，氣勢(shì)激烈。南拳上肢動(dòng)作較多，短打擒拿，點(diǎn)穴拿穴；腳法偏低，步法穩(wěn)固。發(fā)力時(shí)腿、腰、臂、指貫通一氣，力求順達(dá)，發(fā)盡前聚力蓄盡，肌肉作一定收縮；其勁由腰、腿而肩、臂擊出，或因勢(shì)發(fā)出喊聲，通過發(fā)聲以助發(fā)力，并以氣之運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)各種動(dòng)作的變化，故有"吐聲須開聲"的說法，亦是"氣與力合"的一種體現(xiàn)。我在習(xí)練南拳初期就感覺自己氣促氣急，呼吸吐吶有接續(xù)不上之感，往往勢(shì)大力猛一氣呵成的一路下來，就氣喘連連。后來有意識(shí)的做了樁功和靜功的調(diào)吸訓(xùn)練、吐吶訓(xùn)練，隨著功力加深，這方面的問題不知不覺就解決了。
岳家拳是我國古代流傳下來的寶貴拳種之一，為中華武術(shù)的瑰寶。它是宋朝民族英雄岳飛開創(chuàng)出來的，至今已八百多年。清末由岳家拳一代宗師張春林傳入金華，金華現(xiàn)今為我國岳家拳傳承地，有較好的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)數(shù)代傳人言傳聲教，薪火相傳，不斷努力使這一武學(xué)奇葩得以存續(xù)發(fā)展并不斷健全完善。岳家拳博采各種拳術(shù)的精華，技擊風(fēng)格獨(dú)特，分為套路、樁功、散手、點(diǎn)穴、炮錘、劈掛、擒拿等，能使用刀、槍、棍、劍、锏、拐、鉤、錘、斧、匕首等器械。其武術(shù)自成系統(tǒng)，內(nèi)容詳盡。岳家拳強(qiáng)調(diào)四兩撥千金的方式，實(shí)戰(zhàn)價(jià)值極大。同時(shí)，岳家拳講究?jī)?nèi)外兼修，剛?cè)岵?jì)，注重精神、意識(shí)、氣息的鍛煉，來改善人體內(nèi)在各系統(tǒng)和器官的功能，達(dá)到健身的目的。它的特點(diǎn)是以快制勝，出手兇猛，對(duì)指的用法很講究，搏擊時(shí)強(qiáng)調(diào)見縫插針，貼身進(jìn)步，手法上注重環(huán)環(huán)相扣。搏擊時(shí)強(qiáng)調(diào)見縫插針，貼身進(jìn)步，這直接形成了南派武術(shù)貼身短打的特點(diǎn)，同時(shí)也為寸勁的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。另外講究指的運(yùn)用，這個(gè)變化也及其重要，不追求在力量上勝過對(duì)手，但注重?fù)舸蛩查g的攻擊力度。
作為一名中華武術(shù)的習(xí)練者和愛好者，我有繼承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)的責(zé)任和使命。我將更加努力做好相關(guān)的工作。
心得作文 篇5
我讀了安徒生童話，其中有個(gè)賣火柴的女孩，最后被凍死了。還有格林童話，其中有農(nóng)婦與他的妻子，他賺回了很多金子。
心得作文 篇6
煙雨蒙蒙，炊煙裊裊。雨霧籠罩下，山也朦朧，花也爛漫，如詩如畫，若虛若實(shí)。好一幅山中景！
在大巴上顛簸了兩個(gè)多小時(shí)，拎著笨重的行李走了幾十米的山路，終于來到了訓(xùn)練基地。訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)不時(shí)走過高大魁梧、霸氣側(cè)漏的軍官。接下來就是那老套的步驟：開營儀式，分寢室，整理內(nèi)務(wù)，換軍服……
本以為這次軍訓(xùn)會(huì)向以往的所有軍訓(xùn)一樣平常，可就在第二天——
八月的天空，像孩子的臉說變就變。早晨，火球似的太陽高懸空中，炙烤著大地。中午，天空中張開了一片灰色的“�！�。看不見太陽，然而太陽的威力好像透過了灰色的“�！�，空氣悶熱悶熱的。
當(dāng)我們走在歸途時(shí)，那灰色的“�！泵偷亓蚜艘粭l縫，好像是被明晃晃的刀劍劃開。劃開的縫很快又合攏了，透不過一絲兒風(fēng)。一會(huì)兒，又長(zhǎng)空一閃。越來越緊了，一閃一閃的，滿天不斷晃過大刀的光亮；隨之傳來的是一聲聲憤怒的吼聲。
忽地，強(qiáng)光一閃，那灰色的“�！北怀兜梅鬯�，霎那間，滂沱大雨傾盆而下，提前準(zhǔn)備好雨具的我們撐開了傘�？捎暝较略酱螅z毫沒有停歇的樣子。風(fēng)在耳邊嘲笑著，雨在頭頂擊打著，不少女生的頭發(fā)都已經(jīng)在風(fēng)中散亂，濕漉漉的滴著雨水。隨行的教官把自己的傘給了沒有帶傘的同學(xué)，而自己頂著疾風(fēng)驟雨，帶領(lǐng)著我們?cè)谟曛斜寂埽麄兇舐暫敖兄骸翱熳�，快走，別落隊(duì)了！”
風(fēng)卷著雨，似無數(shù)條鞭子，狠狠地往教官身上抽打著。教官的頭發(fā)，一縷一縷的粘在一起，急切地往下面滴著雨水。雨水順著教官的頭發(fā)，劃過臉頰，流過頸部，爭(zhēng)先恐后地滲到迷彩服里。教官一腳深一腳淺地奔跑著，釀釀蹌蹌，跌跌撞撞，我撐著傘跑到教官身邊，想幫他遮一點(diǎn)雨，可教官卻推開我：“快跑！”
我和幾個(gè)女同學(xué)相互依靠著，撐著雨傘，小心翼翼地大步向前邁。雨愈下愈大，在傘面上碰撞出巨大的“啪啪”聲，此起彼伏。傘也因?yàn)轱L(fēng)力，有點(diǎn)支撐不住了。我們幾個(gè)人使勁抓住傘柄，用盡全身力氣，頂著風(fēng)向前沖。
二十幾分鐘后，我們終于堅(jiān)持到了宿舍。當(dāng)浴室里溫和舒適的熱水從頭淋下時(shí)，萬分的幸福感從心底油然而生。這時(shí)，我不禁想到了那些抗洪救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士們――
20xx年7月14日，昆明連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的雷陣雨，李林峻帶著派出所所有警力沖向了防汛救災(zāi)第一線。他沾滿泥水的制服腳下，一雙經(jīng)典拖鞋成了救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中最亮眼的一道風(fēng)景。所有救災(zāi)行動(dòng)中，都是他身先士卒沖在最前面。面對(duì)大伙“拖鞋哥”稱呼，他輕松地自嘲說：“既然穿上這身制服，就應(yīng)該對(duì)得起它，當(dāng)一把拖鞋哥又何妨呢？”
當(dāng)聽到這個(gè)事情的時(shí)候，我被李林峻的舍己為人的精神所感動(dòng)――大江淘盡英雄。那種在危難時(shí)刻他所迸發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，力量與自信。那種品格和精神，已經(jīng)積淀在他的骨子里、性格里，天地長(zhǎng)存，日月永駐。這就是他以堅(jiān)強(qiáng)的意志、巨大的力量熔鑄成的無比珍貴的“不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏，萬眾一心、眾志成城，堅(jiān)忍不拔、勇于勝利”的抗洪精神。
若在平時(shí)，一場(chǎng)雨一定不代表著什么，可是今天淋的這場(chǎng)雨，意義深刻。它讓我明白了：這不僅僅使我們淋了一場(chǎng)雨，更使我們懂得了防洪抗災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士們舍己為人，公而忘私的偉大之舉！他們有著“捐軀赴國難，視死忽如歸”的大義凜然；他們有著“鞠躬盡瘁，死而后已”的博愛之心；他們有著“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的獻(xiàn)身精神！
軍訓(xùn)歸來，我心潮澎湃，我想我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這種不怕苦、不怕累的拼搏精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)牢記教官送我們的16個(gè)字：“專注向上，自然人和，眾誠拓展，積極奮發(fā)！”并讓它們指引著我前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！
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