國(guó)培伴我成長(zhǎng)的心得體會(huì)

　　鍵盤(pán)處，指間飛轉(zhuǎn)間，為期兩個(gè)月的國(guó)培已經(jīng)接近了尾聲，回首兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)生活，真是感觸頗深，受益匪淺。

　　一：博采眾長(zhǎng)，受益多多。

　　作為一名年輕的教師，我越來(lái)越感覺(jué)到“學(xué)習(xí)”的重要性。作為一名新課標(biāo)要求下的語(yǔ)文教師。無(wú)論是在平時(shí)的日常生活還是教學(xué)過(guò)程中，教師自身素質(zhì)的高低都起著關(guān)鍵的作用，這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自身素質(zhì)，平時(shí)積累學(xué)習(xí)，縣里組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，我更感謝這次“國(guó)培”，是“國(guó)培”給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)。在這次“國(guó)培”學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到自己就像一個(gè)饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜，更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著。

　　閱讀“國(guó)培”的學(xué)習(xí)材料，使我在備課，授課中得到了很多啟示，如何實(shí)現(xiàn)三維立體目標(biāo)，如何進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，如何使用多媒體教學(xué)，如何進(jìn)行授課，多種知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來(lái)學(xué)會(huì)了走路一般，如今的我，在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)上，感覺(jué)已是自信滿滿，無(wú)論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程自己已是運(yùn)用自如，前不久的公開(kāi)課，我講的《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》，受到了各位老師的好評(píng)。

　　聆聽(tīng)專家講座，感覺(jué)自己真是如沐春風(fēng)，通體舒暢，雖然自己的的文學(xué)功底不錯(cuò)，但是在實(shí)際的作文教學(xué)中，卻一直是我的弱項(xiàng)，通過(guò)這次聆聽(tīng)眾多知名老師的講座，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文的教學(xué)傳授和評(píng)價(jià)，如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能，發(fā)揮他們的寫(xiě)作水平，真的應(yīng)該感謝這次國(guó)培，讓我在文學(xué)的海洋里更上一層樓，另外，詩(shī)歌的賞析一直是困撓我的一大難題，專家的講解使我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。前兩天，我在講《詩(shī)四首》時(shí)，便充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感覺(jué)器官，讓他們?cè)谙胂竦氖澜缰袆?chuàng)設(shè)情境，用心聆聽(tīng)自然的心聲，暢游詩(shī)人的優(yōu)美意境，感受詩(shī)人的心潮起伏，在想像的意境中和詩(shī)人們進(jìn)行了多次親密接觸。

　　拜讀同行創(chuàng)意，參加班級(jí)討論，使我覺(jué)得自己真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，“三人行，必有我?guī)煛�，在相互切磋，交流和討論中，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也得到了良好的改正，在班級(jí)日常事務(wù)處理中，也有了明顯的改善和提高，既鍛煉了自己的的電腦操作能力，又提高了自我的良好素質(zhì)，此等美事，吾復(fù)何求？

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，短暫的“國(guó)培”讓我提高了，它教會(huì)了我如何為人師表，教給了我一套生存的資本，。

　　二：忙里偷閑，趣味良多。

　　“急急匆匆，忙忙碌碌，咋閑還忙之時(shí)，怎一個(gè)‘樂(lè)’字了得？”為期兩個(gè)月的“國(guó)培”生活，真是充滿了無(wú)限樂(lè)趣。家庭、學(xué)校、培訓(xùn)三者交織構(gòu)成了我生活的主旋律�！皣�(guó)培”才剛剛起步，又逢全校教師大聽(tīng)課，我像個(gè)陀螺一般轉(zhuǎn)個(gè)不停，生活就像一曲“義勇軍進(jìn)行曲”，天天高唱著“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)�！�，緊張而有序，何樂(lè)不為？誰(shuí)料想，一波方平，一波又起，縣里舉辦的提高教師素質(zhì)的電腦大培訓(xùn)，又花落我家，于是風(fēng)里來(lái)，雨里去的來(lái)回顛簸中，生活又如一曲“命運(yùn)交響曲”，我在緊張而忙碌的奔波中，高吟著“天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”緊張而勞苦中，苦又何為？回到家中，我由一個(gè)慈愛(ài)的母親變成了一個(gè)劫掠者，和兒子搶電腦，和女兒奪鼠標(biāo)和老公擠時(shí)間，和公婆搶地位，一時(shí)間，生活又如打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣，一齊涌上心頭，生活又能如一曲小提琴協(xié)奏曲，充滿了溫馨、充滿了和諧、充滿了體諒、充滿了相互關(guān)愛(ài)。

　　“苦難的生活成就了一個(gè)個(gè)偉人，忙碌的生活造就了一個(gè)全新的我�！倍虝旱摹皣�(guó)培”，讓我成熟了，它讓我學(xué)會(huì)為人母，為人妻，為人媳，為人師。

　　三：痛定思痛，奮發(fā)向前。

　　“國(guó)培”學(xué)習(xí)已然接近尾聲，回首兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，三模塊的“測(cè)試前端分析”就像一根魚(yú)刺一樣卡在我的喉嚨，讓我心痛不已，它如同一條無(wú)形的鞭子，鞭策著我的內(nèi)心。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己被網(wǎng)絡(luò)忽悠之時(shí)的義憤填膺，回想當(dāng)時(shí)的咬牙切齒，覺(jué)得自己真的是那么的孩子氣，痛定思痛，我進(jìn)行了了深刻的自我反思，失誤的出現(xiàn)是自己的的僥幸，如果當(dāng)時(shí)，自己再多次檢查，如此漏洞又怎會(huì)出現(xiàn)？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，這次的失誤，這次的教訓(xùn)，將會(huì)永遠(yuǎn)刻印在我的記憶中，鞭策著我，時(shí)刻敲醒我的警鐘，催我?jiàn)^勇前行。

　　“吾日三省吾身”，短暫的“國(guó)培”，讓我內(nèi)斂了，它教會(huì)了我腳踏實(shí)地，它修正了我的人生態(tài)度。

　　“再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊”，短暫的“國(guó)培”學(xué)習(xí)生活中，我成長(zhǎng)了，提高了，成熟了，相信，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

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