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體育科目國家級骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)心得
9月19日---9月28日在成都體育學(xué)院參加2015“國培計劃”的培訓(xùn),為期十天。這次培訓(xùn)共有來自全國各地的150名體育教師參加,分為3個班,每班50人。我所在的班成員分別是來自湖南、河南、河北、廣東和新疆建設(shè)兵團的體育教師,平均年齡大概在40歲以上,基本上都是些經(jīng)驗豐富的老教師,所以說在這次培訓(xùn)中,通過和這些同學(xué)的交流,也讓我受益非淺。這次培訓(xùn)的主題是探討高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的一些問題。國家最早是于2005年9月就開始實施高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),大概是分了3個時間段,從東部沿海省份開始向內(nèi)陸省份分別開始推行。湖南是第二階段,大概是2011年開始推行這個高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的,實行體育模塊教學(xué)。到現(xiàn)在省內(nèi)有些學(xué)校搞得很不錯了,比如說長沙市一中、湘潭一中、長郡中學(xué)等等。
高中體育與健康課程有一條最重要的基本理念,就是注重學(xué)生運動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ),而體育模塊教學(xué)就是來貫徹這個基本理念的。那么什么是體育模塊教學(xué)呢?簡單的說,體育模塊教學(xué)就是把體育教學(xué)中的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、田徑等等,制定出相對應(yīng)的教學(xué)計劃,這個稱為模塊計劃(如:籃球模塊計劃),按相應(yīng)模塊計劃所從事的課堂教學(xué)稱為模塊教學(xué)。高中階段的體育教學(xué)是采用選項教學(xué),我們把同一選項的學(xué)生組織起來(拆開行政班重新組合),從事這個模塊的體育教學(xué)。下面我就傳統(tǒng)的體育課和體育模塊教學(xué)來談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、我們現(xiàn)行的體育課是按行政班上課,體育課內(nèi)容枯燥乏味、形式機械,沒有從學(xué)生個人的興趣入手,使學(xué)生對體育課產(chǎn)生了厭倦情緒,很多學(xué)生不愛上體育課,不想上體育課,體育課形同虛設(shè),很多學(xué)生成了旁觀者,而不是參與者,體會不到運動的樂趣。造成這一現(xiàn)象的根本原因就是一個單一的教學(xué)內(nèi)容面對有著各種需求的學(xué)生,眾口難調(diào),很難使更多的學(xué)生滿意。
二、 體育模塊教學(xué)真正調(diào)動了學(xué)生個人的興趣,發(fā)揮了體育教師的特長,使體育課上得有聲有色,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),促進了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
1、體育模塊教學(xué)把學(xué)生的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,因此在學(xué)習(xí)中更能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)習(xí)的效率能有較大地提高。
2、體育模塊教學(xué)使體育教師的特長得到充分的發(fā)揮,也延長了體育教師的教學(xué)壽命,也保證了體育課教學(xué)的質(zhì)量。
三、傳統(tǒng)的體育課教學(xué),內(nèi)容多,卻不精,學(xué)生很難較好的掌握一項運動技能,因此難以培養(yǎng)起參加體育運動的興趣。體育模塊教學(xué)使學(xué)生能掌握一項體育運動技能,養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
舉例1,學(xué)習(xí)鉛球和學(xué)習(xí)籃球。鉛球是純競技體育運動,籃球有較好的群眾基礎(chǔ)。
舉例2,懷化成人足球甲、乙級聯(lián)賽,大多數(shù)參賽者出自鐵一中、三中、一中的中學(xué)校足球隊。
四、在我校實行體育模塊教學(xué)的可行性分析。
1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施
我校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件比較好,有400米田徑場,足球場,4個室外籃球場,1個室內(nèi)籃球場,1個羽毛球館,1個舞蹈房,兵乓球桌若干個等等,可以開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)、田徑等等模塊的課程。
2、規(guī)章制度
體育模塊教學(xué)的推行,為了保證課的質(zhì)量,僅僅靠教師自身的約束和自覺性是不夠的,必須要有好的制度來管理。這方面省內(nèi)許多學(xué)校都有較為成熟和健全的管理辦法,我們可以借鑒。
3、排課
由于體育模塊教學(xué)需要打破行政班重新組合,所以對教務(wù)的排課要求比較高,真要排出來的話,出現(xiàn)多個班上午第一節(jié)上體育課的情況也很正常。
4、師資
體育模塊教學(xué)為保證教學(xué)質(zhì)量,要求是實行小班額教學(xué),一般最多不要超過40人一個班,有些模塊要求人數(shù)還要更少。我校目前只有6名專職體育教師,缺口很大,具體差多少需要對學(xué)生進行選項摸底調(diào)查后才可以測算出來。
總之,我覺得體育模塊教學(xué)對于具備硬件基礎(chǔ)設(shè)施的學(xué)校來說,應(yīng)該是個發(fā)展的趨勢,隨著學(xué)校的發(fā)展,我相信師資問題也有解決的一天,鐵一中終有一天也會實行體育模塊教學(xué)的。
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