趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)心得
今天我校舉辦了一個(gè)小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，年級(jí)運(yùn)球比賽。我也加入了學(xué)生隊(duì)伍中，和八年級(jí)學(xué)生并肩作戰(zhàn)。比賽前，很擔(dān)心萬(wàn)一中途掉球或者突發(fā)其他情況拖了八年級(jí)后退，學(xué)生會(huì)不會(huì)埋怨我。萬(wàn)一中途出丑，學(xué)生會(huì)不會(huì)笑話我。學(xué)生問我站隊(duì)伍哪里，以我以往個(gè)人習(xí)慣肯定首選最安穩(wěn)最不起眼的隊(duì)伍中間位置，但是這次沒有，我選擇站在了女生排頭。八年級(jí)還沒開始籃球訓(xùn)練，自然不如九年級(jí)運(yùn)球技巧嫻熟。七年級(jí)像初生牛犢，求勝心想必?fù)羲榱司o張心理。唯獨(dú)八年級(jí)，尤其女生，有些扭扭捏捏，畏首畏尾放不開，讓誰(shuí)打頭陣都不來(lái)。我如果再往后退，女生心里應(yīng)該更膽怯吧。我爽快地回答：我來(lái)打頭陣，站第一排吧！女生們頓時(shí)歡呼雀躍，幾個(gè)女生圍我身邊：老師你以前練過嗎？老師你不緊張嗎？老師我可害怕咋辦啊？萬(wàn)一球跑了咋辦？這種情況最好的回答就是言傳身教。告訴他們自己的真實(shí)心理，我也很緊張，很害怕，會(huì)顧慮，但是毫無(wú)意義，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，只能竭盡全力面對(duì)。言傳身教是最好的教育，出錯(cuò)或無(wú)誤不重要，重要的是讓他們學(xué)會(huì)坦然接受挑戰(zhàn)。
身份的轉(zhuǎn)變給我身心也帶來(lái)了一系列的轉(zhuǎn)變。以前會(huì)冒著遲到的風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)著被老師批評(píng)的后果賴床，現(xiàn)在一分鐘一秒鐘都不敢怠慢；以前對(duì)生活和學(xué)習(xí)都不會(huì)刻意規(guī)劃，現(xiàn)在卻要步步規(guī)劃，把握課堂一分一秒；以前逢學(xué)�；顒�(dòng)都是消極撤退隱身，現(xiàn)在逢學(xué)�；顒�(dòng)都要帶領(lǐng)學(xué)生積極參與；以前熬夜追劇作業(yè)靠邊兒，現(xiàn)在可能會(huì)為了一個(gè)教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè)。年齡不是一個(gè)人成熟與否的標(biāo)志，而是有無(wú)責(zé)任感。
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