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年輕教師培訓心得體會

時間:2023-05-02 18:37:09 心得體會 我要投稿
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年輕教師培訓心得體會

  學而能用是真學,知而能行是真知,真學真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質量。為此,我們必須加強師德修養(yǎng),提升人格魅力,為人師表,以身作則,增強教育的實效性。

年輕教師培訓心得體會

  具體說來,應努力做到以下幾個方面:

  1.熱愛學生、培養(yǎng)英才

  熱愛學生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想,告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育,教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛,是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛,不單純是一種感情,同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉,強烈的愛生之情會使教師傾心于教學工作,以飽滿的熱情投入到教學工作中去,從而使教師的教學潛力發(fā)揮得淋漓盡致,師愛是后進生轉化工作的潤滑劑,對后進生轉化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說:“每個孩子的內心深處都有他自己的一根弦,發(fā)出自己的調子。因此,要想讓那顆心與我的話相呼應,就得使我自己能和上這根弦的調門!薄安涣私夂⒆樱涣私馑闹橇Πl(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就說不上教育!睅煇凼且越處煹牟⿶壑,換取學生的愛心,用真誠的愛打開學生的心扉,形成師生間愛的雙向交流。

  2.全身心投入、獻身教育

  全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德,這是“教育的命脈”,是教師職業(yè)道德的前提。其次,教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”,教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此,人們才由衷的敬佩教師,稱頌他們像園丁、像鋪路石,為人民奉獻坦途。可以說教師勞動的本質特征在于奉獻,教師道德的精髓也在于奉獻。

  3.公正嚴明、平等待人

  師生的關系,應是一種平等、和諧、相互信賴的關系。營造這種親密無間的師生關系的關鍵,主要在于教師,這就要求教師要公正嚴明,平等待人。對學生而言,教師既是他們的老師又是他們的朋友,課內是嚴師,課外是摯友。學生有了過錯,教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學生批評是嚴厲的,學生也會認為是真誠的,受到學生的衷心愛戴。

  4.和藹可親、微笑教學

  教師是課堂教育的組織者和領導者,教師用自身的良好威望影響學生,給學生以積極的情感體驗,激勵他們努力學習。教師和藹可親,具有情緒的感染力,可使學生受到潛移默化的影響,產生共鳴,有利于提高教學效率和教學質量。教師把微笑引入課堂,微笑是一種美,能使學生在輕松愉快的氛圍中學習。反之,就會使學生產生逆反心理,厭惡老師。

  人們常說,教師的每一句話往往會影響學生一生。如達·芬奇小時候對畫雞蛋不感興趣,他的老師富有哲理的教誨,深深地打動了他。此后他刻苦學畫,成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學生以極大的鼓舞,也是培養(yǎng)成功的紐帶。

  5.終身學習、適應時代

  教師只有通過終身學習,才能適應瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代,才能使自己思想品德、科學文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質等方面適應時代的要求。

  6.更新觀念、提高能力

  教育思想觀念的更新是全面實施素質教育的前提,進行素質教育首要的、最難的是觀念的轉變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質量觀、人才觀、教師觀和學生觀。從原來的專才教育轉變?yōu)橥ú沤逃,從應試教育中解脫出來,進行素質教育,變知識再現(xiàn)型學生為知識發(fā)現(xiàn)型學生,轉變那些不適應知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  7.誨人不倦、高尚品格

  “教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學活動的主導者,學生是教學活動的主體者。在學習過程中,學生的自身作用是內因,教師的作用是外因。外因必須通過內因才起作用。教師面向全體學生,做到誨人不倦,給予學生盡可能多的真摯的愛,使學生接近教師,愿意主動聽從教師教導。因此教師正確發(fā)揮主導作用的關鍵在于治學嚴謹、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。

  8.善于觀察、隨機應變

  現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質這一因素的制約和影響,所以教學過程必須依據(jù)對人本身認識的發(fā)展,了解和掌握學生的身心特點,善于觀察課堂上學生的不同反應,有的放矢地改進教學方法,積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛,使學生產生愉快積極的態(tài)度和體驗,這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學生交頭接耳妨礙了課堂秩序,這時教師只要把目光投向他們,學生就會從無聲的語言中,明白教師的意思,集中精力,聚精會神的聽講,從中受到潛移默化的教育。綜上所述,加強師德修養(yǎng),提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學實踐這一師德教育的重要途徑,使師德規(guī)范要求真正內化到我們的教育教學工作實踐中,使我們在教育教學工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習慣。

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