讀《教育就是喚醒》的心得體會(huì)
近期我閱讀了彭興順教授的《教育就是喚醒》,其中讓我印象最深的是“教育的藝術(shù),不在于傳授,而在于激勵(lì)、鼓舞和喚醒。”從根本上說(shuō):教育就是要喚醒人民心靈中最美好的東西,喚醒人們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神,喚醒人們對(duì)生命價(jià)值的深切感悟。
全書(shū)分別講述了:守望道德星空、發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、就這樣成為名師、沒(méi)有教不好的孩子、教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣、讓孩子做最好的自己、點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈、用美德占領(lǐng)孩子心靈。通讀下來(lái),我認(rèn)為不光是喚醒教師,同時(shí)還要喚醒家長(zhǎng)。我作為一名教師也是一位家長(zhǎng),讀了這本書(shū)受益良多。
一、喚醒教師
喚醒教師,就要喚醒教師的愛(ài)與責(zé)任,自覺(jué)踐行師德規(guī)范;喚醒教師對(duì)職業(yè)的審美情趣,不斷升華職業(yè)境界;喚醒教師的雄心壯志,追尋專業(yè)發(fā)展之道;喚醒教師的育人擔(dān)當(dāng),不拋棄,不放棄,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
作為教師,喚醒是教育的手段。面對(duì)學(xué)生我們要有更多的信任和期待,學(xué)生一旦得到信任,他們的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā),他們就會(huì)顯得聰明、能干、有悟性、很懂事。尤其是面對(duì)一些后進(jìn)生時(shí),教師更應(yīng)從培養(yǎng)良好的非智力因素入手,啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)興趣,去喚醒學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
同時(shí),喚醒也是教育的藝術(shù)。面對(duì)學(xué)生,教師要有一雙賞識(shí)的眼睛,這樣可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);教師要有一顆靈動(dòng)的心,時(shí)時(shí)、事事貼近學(xué)生,使學(xué)生天性中最優(yōu)美、最靈性的東西發(fā)揮出來(lái)。
二、喚醒家長(zhǎng)
喚醒家長(zhǎng),就要喚醒家長(zhǎng)的示范意識(shí),抓住習(xí)慣培養(yǎng)的教育根本,著眼孩子的'終身發(fā)展;喚醒家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)智慧,開(kāi)發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)潛能,幫助孩子成為最好的自己。
作為家長(zhǎng),我們要引導(dǎo)孩子確立人生目標(biāo),因?yàn)檫x擇什么樣的目標(biāo),就可能會(huì)有什么樣的人生。當(dāng)孩子朝著某個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí),還需要我們家長(zhǎng)的全力支持、配合,而不是冷嘲熱諷、指手畫(huà)腳的旁觀。告訴孩子:當(dāng)一個(gè)人能夠聽(tīng)從自己的內(nèi)心追求夢(mèng)想,無(wú)論做什么,都能把工作做到最好,都能把人生的每一個(gè)樂(lè)章奏得響亮,這就是成功。
托爾斯泰說(shuō)過(guò):一個(gè)人若沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成;而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。重視和加強(qiáng)孩子責(zé)任感的培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家發(fā)展、個(gè)人幸福都具有重要意義。因?yàn)樨?zé)任感是支持孩子人生奮斗的強(qiáng)大精神動(dòng)力,是健康人格的核心,是高素質(zhì)人格的保證和動(dòng)力,是一個(gè)人將來(lái)立足于社會(huì),獲得事業(yè)成功的重要品質(zhì)。父母是孩子第一任老師,父母對(duì)孩子的影響不僅是深刻的,而且是終身的。父母在家庭生活中所表現(xiàn)的責(zé)任感的強(qiáng)弱,是孩子最先獲得的責(zé)任感體驗(yàn)。因此,家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),要做一個(gè)有責(zé)任感的人,這也是為了有利于孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)還需要家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng),去深入研究孩子的心理特點(diǎn),互相溝通,肯定進(jìn)步,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,并適時(shí)調(diào)整教育方案,這樣孩子的責(zé)任心就可逐漸形成。所有這些,都要求家長(zhǎng)能夠持之以恒。而家長(zhǎng)本身的持之以恒又給孩子起到了示范作用,促進(jìn)孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。
育人育心,澆樹(shù)澆根。喚醒教師、喚醒家長(zhǎng)都是為了喚醒孩子,喚醒他們的責(zé)任和良知、喚醒他們追逐自己的夢(mèng)想,成就美好的明天,做最好的自己。
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