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三尺講臺(tái)巨大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨。老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，不求回報(bào)，卻更使人尊師重教。
這些看似平凡的小事兒，卻都在深刻詮釋著“為人師者，德以配天地”的真諦，這些看似日常的生活，卻將帶給我們一個(gè)更加溫暖的春天。
教師是個(gè)什么樣的職業(yè)呢?
大多數(shù)人都會(huì)很美慕教師這個(gè)職業(yè)，一周就上個(gè)十幾節(jié)，過(guò)周末還有寒署假，還有一些法定節(jié)假日也會(huì)放假
深入一線(xiàn)了解兩周后，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的看法。
教師是種極富創(chuàng)造性的職業(yè)，并且上在教師的教學(xué)中占著中心，地位。雖然教師般一周只上九節(jié)，但是為了這十九節(jié)付出的勞動(dòng)是巨大的:為了上好，就要備，
通過(guò)認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱大量閱讀有關(guān)的資料,，理解教材的科學(xué)性和系統(tǒng)性,領(lǐng)會(huì)確定通過(guò)這段教學(xué)所要達(dá)到的目的。同時(shí)還要了解學(xué)生學(xué)習(xí)這段材科教材的心,理狀況,預(yù)測(cè)自己所教的學(xué)生學(xué)習(xí)這段教材的教學(xué)習(xí)過(guò)程從而設(shè)計(jì)出-節(jié)的教學(xué)方法，以求盡可能地通過(guò)堂教學(xué)使學(xué)生掌握知誤，并在學(xué)握知識(shí)的過(guò)程中獲解得能的發(fā)展而這也是恰好需要我學(xué)日充實(shí)的地方。所以我緊跟xx老師的腳步,落實(shí)備、聽(tīng)，以及學(xué)情等方面的準(zhǔn)備，也積極參如數(shù)學(xué)的教研話(huà)動(dòng)，積極聽(tīng)取學(xué)科組長(zhǎng)和其他花師們的意見(jiàn)，這是我現(xiàn)階段為教師這個(gè)職業(yè)所做準(zhǔn)備，更是超著目標(biāo)奮力向前!
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