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與時(shí)俱進(jìn)、增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)實(shí)習(xí)體會(huì)
從六月十一號(hào)至六月十七號(hào),學(xué)生們主要練習(xí)以我們實(shí)習(xí)老師為主舉辦的第一屆興隆職中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),夾雜著一些美術(shù)室外的賞析和技能。
在這周我把《清明上河圖》這幅享譽(yù)世界的作品分析解釋給了同學(xué)們,總體說過程是完美的,也得到了職中張主任的認(rèn)可和肯定。在前也做了充分的授準(zhǔn)備,再導(dǎo)入的環(huán)節(jié)我給同學(xué)們介紹了它的作者、朝代、和歷史背景。張擇端是東東武人,北宋時(shí)期著名風(fēng)俗畫家的杰出代表人物之一,擅長(zhǎng)車船、橋梁、建筑、牲畜等等;中國(guó)歷史進(jìn)入宋代,結(jié)束了五代十國(guó)連年的爭(zhēng)戰(zhàn)局面,社會(huì)逐步走向穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也得到了發(fā)展。農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了商業(yè)和手工業(yè)的空前繁榮,形成了新興的市民階層,于是表現(xiàn)市民生活題材的藝作品也應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)生活也逐步提升。張擇端把畫筆伸向社會(huì)各個(gè)階層創(chuàng)作了《清明上河圖》,在北宋之前中國(guó)的人物畫大都以宗教和貴族為題材。這幅作品長(zhǎng)278厘米,高248厘米,在上的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),告訴學(xué)生們五米的一個(gè)準(zhǔn)確的概念。解釋以虹橋?yàn)橹行你旰觾砂盾嚧、手工業(yè)、商業(yè)貿(mào)易等活動(dòng)。告訴學(xué)生們“虹橋”的產(chǎn)生是一位勞城廢卒發(fā)明的,真名叫“上圖橋”。解釋汴河橋面以及橋下的場(chǎng)景,橋上人人往車水馬龍,橋下緊張、進(jìn)場(chǎng)。張擇端通過對(duì)畫作人物的描寫,把每個(gè)人都畫得惟妙惟肖、栩栩如生。路狹人密的橋上,騎馬和坐轎子的官員迎面而,推車的、趕騾的、挑擔(dān)的這么熱鬧的場(chǎng)面被張擇端給捕捉住了。橋下船工們?yōu)榱耸勾踩^橋也展開了激烈的搏斗,有的撐篙、有的掌舵、有得投擲纜繩、有的呼喊指揮通過讓學(xué)生描述其中的場(chǎng)景和模仿,堂氛圍也提到了提升和升華。整節(jié)都處在放松的狀態(tài)下逐步推進(jìn),師德學(xué)生們能夠自然接受。在欣賞、學(xué)習(xí)、模仿之后又帶領(lǐng)學(xué)生們一起走進(jìn)《清明上河圖》,把里面一些典型的人物進(jìn)行刻畫,教師一步一步示范,帶領(lǐng)學(xué)生們完成作品并進(jìn)行評(píng)比。
在六月十六號(hào)這天下午,以我們實(shí)習(xí)老師為主辦方的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也拉開帷幕,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括火車快開,定點(diǎn)投籃,障礙接力賽--接袋鼠跳--接穿衣接力,多人多足、雙人夾球跑、搶板凳等等,一下午在歡快的吶喊聲和歡笑中度過,在這一段期間,每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的一份力去組織去策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目?傮w說,付出的努力也得到了相應(yīng)的回報(bào)。在六月十七號(hào)這天全體職中的學(xué)生展開了一次大放,到六月二十四號(hào)開學(xué),所以下周也就是寫一寫寫頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生手冊(cè)回家的一些事情。
到這里的日子也接近了尾聲,在這短暫的幾個(gè)月當(dāng)中自己也進(jìn)步了好多,也結(jié)交了一些朋友。希望自己在回去之后勤奮、踏實(shí)、上進(jìn)
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