培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會范文

　　培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識,在教學(xué)中非常重要,要發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識最主要的方式就是讓學(xué)生體會統(tǒng)計是有用的,數(shù)據(jù)是有信息的,也就是說統(tǒng)計能幫助他們來做出決策,了解一些情況，明白統(tǒng)計存在的教育價值。在實際生活中，有很多例子就可以拿過來當(dāng)作教學(xué)素材。

　　例如：有一學(xué)期我們學(xué)校的學(xué)生征訂校服，在班會課我測量了同學(xué)們，班長記錄了原始的數(shù)據(jù)。量完以后，我接著就問我們怎么上報我們班校服數(shù)據(jù)，是把我們的剛才的原始數(shù)據(jù)直接交上嗎。這時一個同學(xué)站起來說，這樣上報太麻煩，也沒用。我們統(tǒng)計一下身高多少的有多少人上報就可以，這時候全班同學(xué)都說這樣好�？梢姡瑢W(xué)生的統(tǒng)計意識一下產(chǎn)生了。接著，我就放手讓同學(xué)們分組去統(tǒng)計，不一會統(tǒng)計表就出來了。我根據(jù)統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)信息。這樣一來，不僅完成了學(xué)校布置的校服征訂任務(wù)，而且學(xué)生也經(jīng)歷了統(tǒng)計的過程，并且了解了我們班身高在哪一段的同學(xué)最多，誰最高、誰最矮，自己和哪些同學(xué)差不多高等很多情況。

　　由此可見，我們身邊有很多例子都可以用來當(dāng)教學(xué)素材，只要合理運用，都可以幫助學(xué)生形成一種統(tǒng)計的觀念和隨機的思想。

【培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會】相關(guān)文章：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識的論文04-27

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識04-30

注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識04-30

淺談學(xué)生信息意識的培養(yǎng)05-01

注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識04-30

學(xué)生問題意識的培養(yǎng)04-30

加強學(xué)生合作交流意識的培養(yǎng)05-02

物理教學(xué)與學(xué)生科技意識的培養(yǎng)04-26

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識04-29

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識論文05-02