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關(guān)于師德體會(huì)我的教師生涯
關(guān)于師德體會(huì)我的教師生涯
湖南一師畢業(yè)后,剛剛步出校園的我,懷揣自己多年的夢(mèng)想走上了講臺(tái),開始了光榮的教師生涯。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我從事小學(xué)教育工作已有12載。12年中,我先后在瀏正街小學(xué)、大同小學(xué)、大同二小任教。期間,我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的文化素質(zhì)更上層樓,獲得了本科文憑;而且長(zhǎng)期從事語文教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作,在各級(jí)各類比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)�，F(xiàn)承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。在工作中,十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù),深受學(xué)生的歡迎和尊敬,得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)。
一、關(guān)愛兒童,努力成為學(xué)生的知心朋友
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時(shí)間一長(zhǎng),自然成了孩子們的知心朋友,正像老師們說的那樣:“孩子們既‘怕’我,又愛我”。20XX年9月,我接管了剛?cè)雽W(xué)的一3班孩子,新的學(xué)習(xí)要求,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)這班小朋友來說是陌生的,孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果,每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來,開學(xué)初,每天堅(jiān)持花時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī),深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處,短短一個(gè)多月的時(shí)間,孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,上課遵守紀(jì)律,集體觀念基本形成。
二、為人師表,自覺當(dāng)好學(xué)生的表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。要教會(huì)學(xué)生如何做人,首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。例如要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著學(xué)生。言傳身教之下,所輔導(dǎo)的中隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體,多次被評(píng)為校級(jí)文明示范班，20XX年所帶的中隊(duì)被評(píng)為區(qū)文明示范班級(jí)。
三、悉心教導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
作為班主任,除了傳授知識(shí)外,我還注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)孩子們一專多長(zhǎng),并給他們提供展示的舞臺(tái)。同時(shí)在班級(jí)管理中,善于發(fā)掘和培養(yǎng)小干部,指導(dǎo)他們主持中、小隊(duì)日常工作,指導(dǎo)他們出隊(duì)角和黑板報(bào),讓小干部充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。
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