師德體會教師的責(zé)任

　　師德體會:教師的責(zé)任

　　作為教師,都深知責(zé)任的重大,我們面向的對象是學(xué)生,學(xué)生即是祖國未來的花朵,是祖國未來的希望,是祖國未來的建設(shè)者。他們在我們的教育下成長,我們應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,教會他們知識與做人的基本準(zhǔn)則。知識的教授我們靠學(xué)歷,靠文化素養(yǎng);然而道德的教授,則是體現(xiàn)在我們的日常行為當(dāng)中,而不是單單讓學(xué)生背下一些行為準(zhǔn)則來自我約束,更何況小學(xué)生的自控能力不是很強(qiáng),他們不懂的如何來進(jìn)行自我規(guī)范,再者小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),他們能夠效仿他人的行為乃至于把這種行為在潛移默化的作用下轉(zhuǎn)變成自己的行為,由于老師在他們心目中的形象都很神圣,他們接觸的機(jī)會也很多,所以老師的行為也在時(shí)時(shí)刻刻的影響著他們,有的學(xué)生可能會認(rèn)為老師的一切都是對的,甚至包括老師的行為,以至于他們都會爭相效仿,可見教師的行為是多么的重要啊!所以身為教師的我們,更應(yīng)該處處審視自己,一定要真正做到為人師表,在學(xué)生面前樹立良好形象,讓他們朝著充滿陽光的方向健康成長!

　　我任教的學(xué)科有思品,這承載著的不光是教書的重任,更重要的是育人的職責(zé)。這也無疑是對我的一個(gè)很好的考驗(yàn)機(jī)會。自豪的是我做到了以身作則,我能夠按照道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為,努力使自己成為一個(gè)具有良好習(xí)慣的人,并爭取讓自己的行為影響到學(xué)生。課堂上,我會通過書本上的知識讓學(xué)生懂得做人的道理,比如通過舉例用事實(shí)說話,讓他們知道做人一定要誠實(shí)守信,實(shí)事求是,充滿愛心等,那樣別人才會信任你,喜歡你;課外,我會以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生也跟隨著養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如說要講究個(gè)人衛(wèi)生,保持周邊整潔:不亂扔垃圾,就算手中有垃圾時(shí),也不能夠隨手亂丟,一定要好好的拽在手中,等到有垃圾筒的地方再丟;隨時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,讓他們懂得愛干凈也是一種美德;課桌一定要隨時(shí)的清理干凈,書本要擺放整齊等;雖然這些行為看似微乎其微,但是其中包含著的力量我認(rèn)為卻是不可抵擋的,因?yàn)槿说牡赖滤刭|(zhì)都是在一點(diǎn)一滴的影響過程中而形成的。

　　“十年樹木,百年樹人”,讓我們共同高舉道德的旗幟,乘坐育人成才的航船,駛向理想的港灣!

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