小班配班工作職責(zé)的體會

一、認真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。

/>作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。/>首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。/>其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。/>再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。/>再次，定時召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。/>最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。/>二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。/>首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：/>1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。/>2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。/>3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。/>4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

/>5、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。/>其次，在實踐中成長：/>1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。/>2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。/>3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法，/>4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。/>6、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。/>7、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。/>三、重視師德修養(yǎng)/>首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。/>其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。/>再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。/>最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。/>四、具體實施內(nèi)容：

/>二月份：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。/>2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。/>3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。/>4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。/>三月份：1學(xué)習(xí)教師觀察技能。/>2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。/>3寫好一篇幼兒觀察記錄。/>四月份：1學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。2書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。/>五月份：1學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。/>2對各別幼兒進行有針對性家訪。/>3教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。/>六月份：1幼教論文修改后定稿。/>2整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。/>3向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。/>七月份：1書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。2書寫教育筆記兩篇。/>3班級物品整理、歸類。4召開學(xué)期末的家長座談會。/>八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環(huán)境的總體策劃。/>九月份：1、制定新學(xué)期的各類計劃。/>2、準(zhǔn)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。/>3、班級環(huán)境布置，迎接新生。/>十月份：1、撰寫課題方案。、2、學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉。/>3、書寫學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。/>十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。/>2、撰寫活動設(shè)計方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評比。/>4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。/>十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。/>2、參加幼兒園教壇新秀評比。/>一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。/>2、書寫閱讀筆記兩篇

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