新教師轉(zhuǎn)正培訓體會：揚帆遠航

“歲月如梭，時間如流水、如白駒過隙”我們常常用這樣的字眼來形容時間過得非�？�，這些字眼恰巧也能形容我去年走過的成長之路。去年我還是一名剛剛踏入工作崗位的新教師，轉(zhuǎn)眼間一年就過去了，意味著一年的試用期過去，我們迎來了轉(zhuǎn)正培訓。為期兩天的轉(zhuǎn)正培訓，讓我開了眼界，讓我有所思有所想，也想用文字記錄。

一、開展多彩課程，讓學生享幸福生活

朱永新老師在新教育中提出了“十大行動”，其中有一項就是“開發(fā)卓越課程”。讓師生共同經(jīng)歷課程，讓知識擁有生命的溫度。給我們作報告的金麗老師就給我展現(xiàn)了豐富多彩的課程，跳竹竿、改編舞蹈、口琴課程等等，在這樣一些列的課程中，孩子學到的不僅僅是書本上的死知識，而是學到了作為一個獨立個體存在的生命所需要的鮮活的知識，拓寬了自己知識的寬度。我想一個課程帶給學生一點知識，日積月累的，孩子學到的也就多了，生命也會更加豐盈。

在金老師展示過程中，也讓我看到了老師的另一面。語文老師不僅僅是一位只會教語文的老師，他首先是一位語文老師，其次也應該是一名音樂老師、體育老師、舞蹈老師、器樂老師、剪紙老師、陶藝老師……所以說，老師應該是多才多藝的，兼具各方面知識的人。一名多才多藝有想法的老師，會更加有個人魅力，孩子們也會更喜歡，也會開展更豐富的課程，引領(lǐng)孩子們走向卓越，走向幸福。

在引領(lǐng)孩子走向幸福的同時，作為老師，也應該讓自己成為一個幸福的人，感受生活的美好，把這份美好與幸福傳遞給孩子。在恰當?shù)臅r間，我也應該去學習一些其他的知識、技能，不能做一個只會教語文課本的老師。只有讓自己的眼界開闊了、知識豐富了，才會傳遞給孩子更多的東西。讓孩子在多彩的課程中、在日常的學習中，感受生命的美好、感受快樂、成長、成功、溫暖……

二、準確定位自己，終生閱讀，詩意工作

桂林路小學的孫校長在作報告時提到一點“經(jīng)常追問自己”，他提到自己經(jīng)常用SWOT分析法來分析自己，分析自己哪里做得還不夠好，還有什么缺陷，自己的優(yōu)勢在哪里等等。通過這樣的分析，可以理性的知道自己所處的位置，自己的前進方向。孫校長的一席話也在點醒著我，不要光低著頭往前走，也要抬頭看看方向，認認路，自己有沒有跑偏了，有沒有走錯了路。朝著正確的方向走那是坦途，走錯了方向便是歧途。所以應該時時反省自己，反省自己的做事、自己的教學、自己的日常生活。

孫校長在報告中還指出，要多閱讀，而且是終生閱讀。閱讀可以提高寫作能力，釋放心情，還可以改變?nèi)蓊�，提高情商。其實說到讀書的好處，在我工作的這一年中也深有體會，確實帶給了我很多知識。從書中我學到了很多前人、教育名家的教育方法，教育經(jīng)驗，雖不能與這些大家面對面的交流，但在書中我們卻可以進行思想上的碰撞。從他們所撰寫的教育著作中，我看到了很多有實效的學科教學方法、班級管理智慧，這都是一些間接經(jīng)驗，讓我在教育的路上少走了很多彎路。

但我覺得目前的閱讀量還是太少，在以后的日子里應該把閱讀變成一種習慣，時刻謹記于心。在讀的過程中還應該加強寫的練習，把書中知識與自己教學實踐結(jié)合起來，理論用于實踐，時常總結(jié)，時常反思并用文字記錄。記錄自己所思，也記錄孩子的生命成長。

三、了解學科德育，提高學科育人能力

說到德育，我們最容易想到的就是思想品德課。但在這次培訓上，日照市教育科學研究中心的李清季老師卻給我們掀開了德育的另一層面紗。德育不是思想品德老師的專利，而是每個學科老師都要做的，要想把德育做好，就要貫徹把德育滲透到學科的做法，實現(xiàn)全科育人。這就要求我們在教學的時候要充分挖掘?qū)W科德育資源，在課堂上要有機滲透。那具體到語文學科，最重要的是要做好情知教育。

李老師也提到要想做好學科德育，必須具備強烈的學科德育意識，提高教師的學科育人能力，按照學科育人的需要開展教學設(shè)計，而且要適時創(chuàng)新教育教學方式，實現(xiàn)“生活化”教學，達成德育目標。

作為一名一線的老師，要想做好學科德育，最有效的方法，還是不斷地去學習。最好是拿過來一篇課文，知道這一課的德育滲透點，能夠根據(jù)這一點設(shè)計合理教案，讓德育知識潤物無聲的浸潤孩子的心靈，而不是傳統(tǒng)的說教。那我想這需要自己去下功夫研究如何撰寫教學設(shè)計，研究學生心理，只有這樣才能真正提高自己的學科德育能力。

四、腳踏實地，揚帆遠航

兩天的培訓，最后一天下午，有來自一線的老師為我們展示了他們開展的新教育實驗一些好的做法，收獲頗多。他們沒有特別高深的理論，但是卻憑著自己一顆熱忱的心走在新教育的路上，踏踏實實的做著一些小事情，和學生享受著新教育的幸福生活。他們介紹的一些自己開展的課程，還有一些班級管理小辦法都非常好，而且這些活動都是扎扎實實的幫助孩子成長的，都是他們經(jīng)過實踐才總結(jié)出來的，是我們可以直接用于教學的。

我想，在我以后的教學中，我也要多想一想，扎扎實實的開展活動，開展課程，讓他們深入孩子的內(nèi)心，切實的去影響孩子，改變孩子，而不僅僅是搞一種形式。在班級管理中，也要去想一些適合孩子年齡階段的小妙招，讓孩子樂于接受并且能夠教會他們一些其他的知識，其實這也是告誡我自己教育方法也需要創(chuàng)新。

本次培訓的主題就是新教育，顯然新教育已經(jīng)刮起了勢不可擋的颶風。我想只要按照新教育的十大行動去貫徹，腳踏實地，一步一個腳印的向前走，我們一定能夠和學生一起過上幸福完整的教育生活，理想的風帆也會高高揚起，向著遠方航行！

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