班班通優(yōu)質(zhì)課比賽材料之心得體會

一分耕耘一分收獲

通過參加“班班通”優(yōu)質(zhì)課的比賽，又讓我收獲很多，不僅讓我從其他參賽者的身上看到了自己課堂沒有的東西，也讓我通過對比發(fā)現(xiàn)自己在教學上存在的不足之處，總之，一份耕耘一份收獲！

這次的比賽，是我第一次走出自己的學校，用外校的學生來講課，在這方面我發(fā)現(xiàn)自己在面對一張張新面孔時，很緊張，同時自己的言行也受到了無形的約束，深怕自己的語言表達不清，學生會不明白，從而導致對我這位新老師的不喜歡，也許是我考慮的多了，通過與學生的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有著和我的學生一樣質(zhì)樸的農(nóng)村小孩的好品質(zhì)，都非常尊重老師，沒有我想象中的不喜歡，這塊大石在我心中總算落地了。

但是接下來面對我的還有講課這一關(guān)的考驗，以前在自己的學校，聽評課的教師都是我熟悉的，現(xiàn)在的環(huán)境下我很不適應，當時我只有告訴我自己：沒事的，一切都會過去的，加油！剛開始時我要求孩子們在課前唱一首歌來提神，孩子們可能也很緊張，不配合，我當時就有點緊張了，那么多老師在下面看著，孩子怎么就不配合，這讓我到很無措，無助，又無奈�；仡^想想可能是我與孩子們的溝通還不到位，以后有機會一定要加強這方面的練習與加強。

正式開始上課了，課的環(huán)節(jié)是在多位老師與領(lǐng)導的指導下，進行反復的補充、修改才定型的，我很慶幸有那么多教師幫助我，指導我，讓我成長！課中我覺得自己的不緊張了，而且很從容，就是在應對突發(fā)現(xiàn)象，我不會去靈機應對，有一種會被學生問住的感覺，這說明我對知識體系的解讀還是不夠透徹，以后在教學中我覺得要把剩余的時間充分運用到有效地理論學習中去，不能浪費時間了。

總而言之，一次參與，我就會收獲很多，發(fā)現(xiàn)自己不足之處也會很多，在以后的工作中也需要改善不足。

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