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音樂課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)
習(xí)不能流于形式。“合作學(xué)習(xí)”是新課程新理念,有的學(xué)科包括音樂教師實(shí)話這一理念后,提出質(zhì)疑。我個(gè)人的看法是:”合作學(xué)習(xí)對于音樂教學(xué)是教學(xué)的主要形式,一直存在于音樂課堂中,關(guān)鍵是合作質(zhì)量和效果。音樂課堂教學(xué)切實(shí)離不開合作(全班、小組)。那么,我們要深入研究“合作學(xué)習(xí)”理論和方法,使之科學(xué)地運(yùn)用音樂課堂中,優(yōu)化教學(xué)過程與質(zhì)量。4、課堂教學(xué)內(nèi)容和模式要多元多樣,不應(yīng)該還是沿用傳統(tǒng)習(xí)慣和教學(xué)模式,既:純粹地圍繞一個(gè)音樂作品以歌唱、欣賞為主的教學(xué),或者是歌曲和欣賞綜合的教學(xué)。應(yīng)該建立更多樣的教學(xué)模式,如,主題下的音樂要素體驗(yàn)與探索的綜合音樂感教學(xué)(節(jié)奏、旋律、力度、音色)如,民族基本舞步、歌曲創(chuàng)作、打擊樂器等的教學(xué)。努力拓寬教學(xué)內(nèi)容和模式,讓學(xué)生感受更豐富的藝術(shù)文化獲得更生動(dòng)而多樣的藝術(shù)養(yǎng)分。
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