國(guó)培研修心得體會(huì)
研修日志二 從注冊(cè)成功的那天開始,我就堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽各個(gè)專家精彩講解,如今已經(jīng)學(xué)了五門功課了。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),解決了很多我在實(shí)際教學(xué)中的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。特別是在與學(xué)生的交流溝通、處理課堂突發(fā)狀況、班級(jí)日常管理、等方面的能力也有了很大的提高,同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,通過專家講解加深了對(duì)師生健康心理與教學(xué)實(shí)效影響的理解; 通過案例分析認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教學(xué)中的不足,更找到了解決的途徑;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴;通過研修日志來(lái)記錄自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)和感悟;通過學(xué)習(xí)作業(yè)來(lái)反思以往的教學(xué)、展望通過此次國(guó)培后即將開始的新教學(xué)。
沒有反思就沒有進(jìn)步。這十幾天的學(xué)習(xí),讓我如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮,更像是一次精神的盛宴。專家們精彩講解,生動(dòng)鮮活的案例都使我對(duì)自己今后的教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,讓自己在網(wǎng)絡(luò)研修中進(jìn)步、成長(zhǎng)! 研修日志一
從12月1日開始參加“國(guó)培”以來(lái),每天都是忙碌而充實(shí)的。感謝”國(guó)培計(jì)劃“讓我們足不出戶就能聆聽到專家關(guān)于師生心理健康的專題講座。學(xué)習(xí)一周,收獲很大,感慨頗多。
一直以來(lái),作為教師,我認(rèn)為教好書就是自己的本質(zhì)工作,很少去專門關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,更沒有覺得自己的心理是否健康,這幾天聆聽的專家的分析講解,如醍醐灌頂。 “學(xué)高為師、身正為范”,教師既是傳授知識(shí)的人,又是被學(xué)習(xí)的模范和榜樣。教育的過程也是一個(gè)師生互相影響的過程,但是教師是占據(jù)主導(dǎo)地位的,所以教師的心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如今,我們正走在新教育的探索與發(fā)展階段,很多教師都感覺到工作任務(wù)重了,學(xué)生也難于管理了,甚至有些教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,這些心理因素都直接或間接的影響到學(xué)生,所以,作為新教育下的教師,要讓自己“過一種幸福完整的教育生活”,首先就得從心理上完善自己,在一種健康心理的引領(lǐng)之下,我們才會(huì)不斷提升自己的人格魅力、豐富自己的專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自己的高雅氣質(zhì),用自己良好的性格、卓越的才能、高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生,感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,真正的做到為人師表。
在學(xué)習(xí)專家講座之余,我還瀏覽了很多同仁們的國(guó)培體會(huì)、心得,感同身受。我相信,有了“國(guó)培”這個(gè)平臺(tái),我會(huì)對(duì)師生心理健康有更多的理解感悟,在今后的工作中,我會(huì)將這些理論知識(shí)、方法技巧實(shí)踐與教學(xué)中,讓自己在“國(guó)培”進(jìn)步成長(zhǎng)!
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