玉不啄不成器,人不訓不成材--淺談幼兒教育的體會

孩子從一出生一直到他能獨立生活，和有一個穩(wěn)定的工作在社會中獨當一面，可能是每個一個做父母都夢寐以求的事，但最終能如父母心愿的確非是簡單之事，但從我的人生接觸的人與事來總結，能獨立、堅強、謙虛、果斷處理好每一件大事、小事的人，他的成功機遇就要比那些缺少這幾樣東西成功的機會更多，故而我的體會就是希望孩子能在德、智、體、美、勞五個方面在人生早期教育時都能融入到他們的點點滴滴生活中，這也需要家長、老師、社會三方面來給予他的行為培養(yǎng)。

　　首先，對于孩子要有很好的耐心：培養(yǎng)孩子的能力其中一個最關鍵的事情就是地教同一樣東西，這里要請大家注意的的是，孩子掌握一件事情至少需要三個月時間。比如從學會拼音子母到能夠輕松自如地，而不是斷斷續(xù)續(xù)地看書為止，最低限度也要花三個月時間，因為人腦的功能就是這樣生成的。人的大腦神經(jīng)細胞如果不是相互關聯(lián)，形成一個周密的網(wǎng)絡，那么人就不可能無意識地，毫不費勁地從事各種工作。只有在網(wǎng)絡完成之后，人才能較容易地做事情，當連神經(jīng)細胞軸索的周圍覆蓋上了為防止串線，被稱為髓鞘的脂肪膜時，這個網(wǎng)絡才宣告完成。為了達到這一目的，必須經(jīng)受上百次相同的刺激，但是，這上百次刺激集中在一天之內進行是不行的。結合軸索的成長，在其周圍完成髓鞘化，一天是遠遠不夠的，至少也要花去三個月時間，所以對于孩子我們不能急于求成，培養(yǎng)孩子耐心的同時也要培養(yǎng)家長、老師們的耐心。

　　其次，家長的言傳身教也會潛移默化的留在孩子的腦海中，有句老話講的好什么樣的家庭出什么樣的孩子，那就很直觀地說明家庭教育的好壞直接關系到孩子的身心健康發(fā)展，有些成功的教育案例就已經(jīng)告訴我們“荷花長在污里里，人材出在貧寒家”，對于成長跌孩子，要讓他們能真正辯別是非，明白生活的幸福絕非天上掉下來的，湖南衛(wèi)視在2007年就推出過一檔欄目叫“交換生活”，意思就是讓生活優(yōu)越的孩子與長在西北較落后的貧困家庭孩子用一周或兩周的時間來體驗各自截然不同的兩種生活，通過交換們后使他們真正懂得美好的生活真是來之不易的，讓他們在挫折中珍惜好今天的生活。

　　再者，在實施教育的時候，我們不能僅僅偏重于智力，而必須意識到，學前教育遍及健康、運動、道德、情操以及良好習慣諸方面，孩子每天都要讓他們多走路，并且給進行跑步訓練，每天十米或二十米，然后逐漸延長。其他運動能力的訓練也同樣如此；做語言筆記：為增加孩子的詞匯量，我們可以采用做“語言筆記”的方法，準備一個本子，在每一頁的右上角按順序寫上拼音子母，然后讓孩子把以這個子母開頭的詞語寫到本子上，并且把對名詞、動詞、形容詞進行分類的方法也教給孩子，這樣會令人驚嘆地培養(yǎng)出擁有豐富語言與正確知識的孩子；記錄念過的書：孩子兩歲的時候讀了些什么書，一共幾冊，有多少頁，做了這樣的記錄之后，孩子為了超過自己的記錄，會越發(fā)熱心于讀書。作為了解孩子的成長過程，這也是一個非常珍貴的紀念；讓孩子學習發(fā)現(xiàn)：請給孩子一本使用方便的兒童子典，讓他用這本子典自己去查詞語的意思，漢字的正確寫法等，要認識一個地方，如果是乘車子去的話，總是很難記住的，但若是他自己拿著地圖，一邊走一邊問，就會記得很牢。同樣的道理由父母教會的東西遠不如自己花力氣從字典上查來記得牢。

　　最后我想要說的是良好的育兒方法，可以讓您的孩子受用一生，有四種手段值得推薦，那就是：1）給予愛；2）給予時間3）給予語言4）給予稱贊；每一個孩子都是聰明的寶寶，只要家長與老師經(jīng)常溝通，相互交流幫助孩子改正他們在家庭與學校中的缺點，養(yǎng)成一個良好的生活習慣，那您還擔心您的孩子今后不會成為有用之人材嗎？

　　感謝王子鑫爸爸和大家分享育兒心得，感謝您對我們工作的大力支持!

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