課內比較學心得體會

我參加學校組織的課內比教學活動。聆聽不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。老師們精心備課，教研組磨課，組內賽課，每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，做出中肯的評價和評分下面就談談我個人的一些心得體會。，

　�。ㄒ唬┚�心組織，全員參與

　　按照上級 “課內比教學，課外訪萬家”的部署，我校結合本校實際情況擬定了“課內比教學”方案，9月21日，黃長國老師首先亮相比武舞臺，黃老師深厚的教學功底給大家上了一節(jié)節(jié)很好的示范課。特別是給了從事低年級數(shù)學教學的老師一個很好的示范和引領作用，真的有一種耳目一新的感覺。下課后，大家就自己教學中所遇到的困惑向他請教，黃老師都毫無保留地向老師們講解。

　�。ǘ�）盡其所能，亮點不斷

　　在本次“課內比教學”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學設計，自己制作課件；比武賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

　　數(shù)學組孫學芝老師充分利用多媒體課件輔助教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率；語文組譚敏老師在教學中，注重學生在課堂學習中的主體

　　地位，注重學生的自主學習、合作學習、探究學習，合理、科學地確立重點和難

　　點，精心設計多種有趣的教具給課堂增色不少。

　�。ㄈ�）注重了學習方式的自主合作

　　這些課關注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。每一位老師都重視了學生合作學習和探究學習的培養(yǎng)。

　�。ㄋ模┮再惔儆枺�共同提高

　　“課內比教學”的主題是鍛煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長。開展這項活動，重點是進行教學基本功比武。為促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，不斷提高教學能力，整體提高教師隊伍素質。我校教師經(jīng)過精心籌劃，取得了很好的效果。

　　在點評和互動中，老師們的教學思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入。此次比武對于促進教師教學基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學習、展示自我、共同提高提供了一個很好的平臺。同時最大限度的發(fā)揮了教研團隊的協(xié)作精神。辦公室內，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學環(huán)節(jié)、共享教學資源。每節(jié)比武課下來，各教研組及時匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而中肯的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團結協(xié)作中增進了友誼，鍛煉了能力，提高了素質。

　　總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。

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