聽桂賢娣講座的心得體會(huì)

　　暑假中有幸被學(xué)校派往淮安，參加了班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)使我感觸多多、受益匪淺，最使我難忘的是桂賢娣老師。她讓我第一次走近了名師大家：她中等個(gè)子、樸實(shí)無華的打扮、一頭平常的卷發(fā)，臉上洋溢著親切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……半天的講座始終飽含著真摯的感情，讓我感覺她就像一個(gè)慈祥活潑的大姐、一位能言善辯的朋友，讓我解除了對(duì)名師“高不可攀、神秘光環(huán)”的猜測。 

　　講座之前，她平實(shí)地自我介紹道：“我也是從農(nóng)村走出來的，是個(gè)地道的農(nóng)家女，我的秧插得好。”頓時(shí)拉近了我們之間的距離。 

　　桂老師是來自教學(xué)一線的一名小學(xué)老師，也是全國為數(shù)不多的在教學(xué)一線奮斗的特級(jí)教師，她的報(bào)告平實(shí)無華，但卻蘊(yùn)含的震撼人心的東西，給人的感覺幽默、陽光、快樂、智慧，報(bào)告臺(tái)上的一舉一動(dòng)、一言一行一點(diǎn)也不像50多歲的人。 

　　“作業(yè)最少、成績最好”是桂老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，別人的班級(jí)只有四五十個(gè)學(xué)生，她的班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，有兩個(gè)小組，離開教室上廁所還要從桌子上爬，但家長說我們?cè)敢馀馈１M量一節(jié)課30分鐘學(xué)完，讓學(xué)生多玩十分鐘。作為一個(gè)小學(xué)語文老師在教學(xué)上很有自己的想法，并且敢于進(jìn)行實(shí)踐。能夠帶著學(xué)生用幾個(gè)月的時(shí)間觀察樹木發(fā)芽、長葉、開花，學(xué)生寫的觀察文章屢獲大獎(jiǎng)。能夠每學(xué)期學(xué)完課本上的二三十篇課文外，自費(fèi)給學(xué)生下載復(fù)印優(yōu)秀文章，每個(gè)學(xué)生一本，每學(xué)期50篇，增加學(xué)生的閱讀量。同時(shí)桂老師用極強(qiáng)的責(zé)任心和愛心從事著自己的工作，在帶一年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，從學(xué)生如何上廁所、用手紙、如何提褲子做起，手把手教學(xué)生。帶領(lǐng)全班學(xué)生去游泳場，在學(xué)生玩樂之后，給學(xué)生講基本的 

　　自我身體保護(hù)。 

　　同時(shí)桂老師對(duì)自己的人生發(fā)展有清醒而理智的規(guī)劃，在教育局三番五次的邀請(qǐng)她出任教研室主任時(shí)，她考慮了三天后，第三天一大早就告訴領(lǐng)導(dǎo)另請(qǐng)高人。桂老師在演講的時(shí)候說了很幽默的一句話：跟大人在一起我沒有一次搞得贏，和學(xué)生在一起我次次贏。她還說當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的優(yōu)秀老師并不比當(dāng)一個(gè)校長、主任差，并舉了她老公的例子，她老公是一位校長，天天一副憂國憂民的表情，暑假老師出去旅游發(fā)愁錢，寒假過年老師過節(jié)發(fā)愁錢。而她每天都是開 

　　心快樂。 

　　由桂老師的報(bào)告體會(huì)到做一項(xiàng)工作全身心投入，做出境界，就會(huì)從中體會(huì)到無窮的樂趣，同時(shí)還有一個(gè)收獲，一個(gè)人把人生的大道理想明白，再把人生的小事情做到位，成功自然而來。 

　　雖然我不是一個(gè)名師，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)成為名師，但是桂老師那充滿智慧的講座卻深深地震撼我的心靈。桂老師說：“孩子需要教師給予快樂，當(dāng)教師也讓我很快樂。當(dāng)一名教師離開了講臺(tái)，他的職業(yè)生涯就到了盡頭。我不想失去快樂，更不愿我的學(xué)生失去快樂�！� 

　　正因?yàn)楣鹄蠋煂?duì)學(xué)生的一份份大愛，使她倍受同行們的推崇，家長們的信賴，孩子們的喜愛。也正是因?yàn)檫@份大愛，使她成為全國模范教師，湖北特級(jí)教師，湖北名師，被譽(yù)為“湖北教育專家”、“教壇常青樹”。 

　　也正因如此，從此，有一個(gè)人名便深深植根于我的心靈----桂賢娣。 

　　桂老師，我向你致敬，我更想向你靠近！哪怕是一厘米一厘米的靠近！  

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