校長給老師講的三個怪故事心得體會

　　《心態(tài)決定結(jié)果》、《用心成就未來》、《細(xì)節(jié)決定成敗》這三個故事在我還上高中的時候就已經(jīng)讀過了，當(dāng)時讀的時候就有很大的震撼，現(xiàn)在再次閱讀這三個故事，身份不同、經(jīng)歷不同，感受也就變的不同了。

　　一直以來我心態(tài)都保持的比較好，這可能是遺傳吧，我爸爸就是一個特別樂觀開朗的人，無論家里發(fā)生多大的事情他都笑著面對處理。受爸爸的影響我也是一個特別能看的開的人。記得一個故事這樣講：沙漠中行走的兩個人，各有半杯水，樂觀的人會說“還有半杯水”，悲觀的人卻會說“只剩半杯水了”。同一件事情，不同的人不同的心態(tài)，不同的心態(tài)就會有不同的結(jié)局。就像故事中講的三個泥瓦匠，第三個泥瓦匠把簡單無聊的工作當(dāng)做建設(shè)美好家園，最終成為老板。同樣是一份工作，你把它當(dāng)做工作，那你做的就只是一份工作。你把它當(dāng)做事業(yè)去經(jīng)營，最終必然會收獲成功。很多時候當(dāng)別人遭遇苦難或者不幸的時候，我們總能用合適或者激勵的語言去鼓勵別人，但當(dāng)自己遇到同樣的事情的時候，我們總是被困在自己設(shè)置的枷鎖里，自己走不出來，別人走不進去。幾米曾經(jīng)寫過這樣一段話：一頭驢掉進了井里，它以為它是不幸的，是悲慘的，但當(dāng)它低下頭，它發(fā)現(xiàn)井水里倒影出滿天的星星。一個人，當(dāng)你遇到絕境的時候，只要你轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊依舊鮮花燦爛。所謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。實習(xí)之路不會一帆風(fēng)順，不管我們遇學(xué)生怎么惹我們生氣，不管我們遇到什么樣的困難，都要堅持下去。開開心心是過，愁眉苦臉是過，何不開開心心的去生活呢，更何況每天的陽光都是新的，不快樂的人是自私的，我們自己心胸開闊了，自己天天開心快樂了，身邊的人也會受到傳染，她們的心情也會變的更好的。所以讓我們放開心胸，坦然接受實習(xí)路上遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨，攜手共進。

　　在大學(xué)的時候我不是班委，也沒有加入學(xué)生會，所以很多時候我不會從大局考慮，很多時候想的只是自己一個人或者我們宿舍那個小團體。到這兒之后，因為我是小組長所以我必須比別人想的更多。我要考慮的是整個實習(xí)點的利益，而不是我個人的利益。湯姆之所以獲得升職就是因為他辦事用心，老板交給他的事情他不是簡簡單單的只做這一件事情，而是把與這件事情相關(guān)的事情都圓滿的完成了。很多時候領(lǐng)導(dǎo)需要的就是這樣的人才。你不能等領(lǐng)導(dǎo)交給你工作你再做，眼睛里要有活，該干的干好，不該干的你看見了，你能干的了那你也要干好。平心而論能當(dāng)上這個小組長并不是偶然，不是簡簡 單單跟鐘老師多接觸，多說好聽話就行，假期在家的時候，鐘老師有很多工作要做，我主動問老師需要我干什么，老師安排給我工作之后我不是簡單的只把這一件事辦好，而是把相關(guān)的事情都干的讓老師滿意。教師是一個良心活，作為語文老師，我教給孩子的不僅僅是語文知識，更多的是通過語文對她們進行教育�，F(xiàn)在學(xué)生們是初中生，但老師的一句話很有可能影響到孩子的整個人生。記得我代上思品課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別重視加分情況，重視到求著老師給加分，我記得孩子們小小年紀(jì)就為了加分這樣子，我很擔(dān)心他們以后為了利益會怎么樣，當(dāng)時我告訴孩子們這樣一句話“一個人如果有太重的利益心，他就不能獲得簡單而純粹的快樂�！弊鳛橐粋�人，你有利益心會催你上進，但是如果你利益心太重，為了獲利不擇手段，那么你就不配稱之為人。在我看來，你把自己該做的事情做好了，所有的榮譽啊利益啊，你不用去考慮，你做好該做的該做還怕這些不會隨之而來嗎？作為實習(xí)生，我們更應(yīng)該踏踏實實，每天做好自己該做的事情，虛心接受別人的意見和建議，不斷的改進自己提高自己。對于管理學(xué)生，我們沒有經(jīng)驗，但是只要我們真心的關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生，惡語傷人六月寒，我們不要說傷害孩子們自尊心的話，真心的對孩子們好就夠了。

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是老生常談的問題了，一個小小的細(xì)節(jié)決定了人、國家的命運，今年仍然是一個靠細(xì)節(jié)取勝的年代，細(xì)節(jié)之中蘊藏著巨大的機會，對于細(xì)節(jié)必須精益求精。在教育教學(xué)中，我們往往能在細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)新思路。做好了細(xì)節(jié)才能做好整體。在這里我想把這個細(xì)節(jié)認(rèn)為是學(xué)習(xí)稍微差點的潛能生，班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生自己知道學(xué)習(xí)，即使沒有督促他們，他們也會用心的去學(xué)習(xí)。那些潛能生他們自制力比較差，由于本身學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，他們對學(xué)習(xí)更提不起興趣，長期以往會形成惡性循環(huán)，越學(xué)習(xí)不好越不想學(xué)習(xí)，班里的成績并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也算班里的一份子，他們的成績也是班里的整體成績，所以我希望在實習(xí)期間多多關(guān)注這些潛能生。在我看來他們并不比別的學(xué)生差，他們只是自制能力比較低，基礎(chǔ)比較差，只要老師對他們多一些關(guān)注，多一些鼓勵，他們也能好好學(xué)習(xí)，而且他們因為基礎(chǔ)低所以進步空間特別大，細(xì)節(jié)決定成敗，只要把潛能生的潛力發(fā)揮出來，整個班級都會取得一個讓人意想不到的進步。

　　“細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定命運�！边@句話不是簡簡單單的說說而已，如果真能實踐這句話的話，那么你想不成功都不可能。從自己做起，從心態(tài)改變，沒什么是做不到的。

　　第十三期頂崗實習(xí) 興隆六道河 中文 時冉

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