向?qū)O洪京學習的心得體會

看了孫洪京老師的事跡，內(nèi)心感觸良多，作為一名剛工作不久的新老師我滿懷著無限的熱情投身于教育，一直以為教育其實是一件很簡單的事情，但我現(xiàn)在知道了想要做一名合格的老師絕不是單純的講好一堂課那么簡單，人家都說孩子在學校里學習的不是只有課本上那些客觀的東西，更重要的是在學校里學習怎樣做人，怎樣成為一個有自信、有品德的人，作為一名老師來說想要教出學習成績好的學生可能很多人都能做到，但是向?qū)O老師那樣教出一群都愛戴自己的學生是很不容易的，有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風景。看到孫老師的付出我是既感且佩，感動于他對學生毫無保留的付出，佩服他的毅力、細心、真誠，要怎樣的耐心和毅力才有這樣日復一日的付出，我想如果換做是我，我是做不到這樣子的。我作為一名新教師有很多不懂的地方，也和孫洪京老師在一起聊過天，發(fā)現(xiàn)他是一位很真誠很熱心的老師，他教會了我很多的東西，通過對孫老師事跡的學習我更深刻的體會到遇到這樣一位前輩是我的幸運，我能從孫老師的身上學到很多的東西。 現(xiàn)在的我也是很有工作的熱情，看到孫老師一直這樣的堅持我好像也有了讓自己堅持的動力，作為一名老師應該盡職盡責，對待學生要耐心、細心、關心、誠心，不光要有飽滿的熱情還要有十足的耐心，時間是一種艱難的考驗，不一定每一個人都在時間的面前都勇往直前，像孫老師這樣的持之以恒是我們每一個人學習的楷模，在工作上孫老師教會了我認真負責，只要是自己應該做好的本分都應該全力以赴，在對待工作上不能存在偷懶的想法，一樣多的時間不同的人能做出不同的事情，當然更重要的是要以十二分的真心對待每個孩子，可能其他的事情付出的與得到的不一定成正比，但在教育上付出的多收獲的也一定就多，甚至可以事半功倍，所以通過孫老師對孩子的付出我明白了要想做一名合格的教師，就要有包容一切的胸襟，對待每一個孩子要體諒包容，孩子就是孩子不可能很完美過分的嚴苛會造成不好的效果，在孫老師的身上我學到了很多。通過向?qū)O老師學習我認為想要成為一名受學生愛戴的老師最起碼要做到這兩點，才算是對工作負責、對學生負責、更對每位家長負責。  一 、用愛心對待每一個孩子，只要我們?nèi)リP愛學生，我相信是春天綠葉都會發(fā)芽，秋天就一定能結出碩碩果實。，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰。付出就會有回報，作為一個教師，最崇高的愛是全心的去愛每一個學生，在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，要相信每個學生最后都能成為一個優(yōu)秀的人，不拋棄、不放棄，相信學生的同時就是相信自己，也同時會得到孩子們的信任，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。 “金鳳凰可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵他們。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。“我給了學生一個燦爛的微笑，而學生給了我整個春天。是的，給了學生微笑的同時，學生學會了微笑，自己也收獲了快樂。在上課的時候我發(fā)現(xiàn)有些孩子因為自身的條件而不敢和老師交流，但是那雙渴望被老師重視，關心的眼神讓人為之動容，可能有些孩子并不是很優(yōu)秀，但是有很多的優(yōu)點卻是別的孩子沒有的，比如有的孩子上課老喜歡說話，但當你說你其實很喜歡他，他立馬會變得很聽話而且還懂得尊重老師，變得很體貼，這就證明沒有壞孩子，每一個孩子都有自己不可磨滅的優(yōu)點，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。 二、要積極為自己充電，提高自身的業(yè)務能力，做創(chuàng)新型教師。孫洪京老師是一名優(yōu)秀的教師，他不僅取得了驕人的成績，更贏得了孩子們的心，成為一個學生愛戴的老師不難，但成為每一個孩子都愛戴的老師是不容易的。教師是教育孩子的重要一部分不斷擴充自己的知識，開拓自己的視野才能將最好的最有用的知識傳播給那些渴望成長的孩子們，這也是對這份職業(yè)，對自己所教育的每一個孩子所必須承擔的責任。教師應該有終身學習的精神，利用一點一滴的時間為自己充電，不斷學習，努力提高自身的業(yè)務能力，并把所學應用到實際教學當中去，搞好教研教學工作�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢�“愛”意味著無私的奉獻，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報，換來了家長的信任和領導的認可。孫老師的事跡是我們年輕教師學習的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學生的質(zhì)疑，用勤奮的學習彌補自身的不足，孫老師讓我明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。 教師應時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，對孩子而言，最好的教師既是精神上的指路明燈，又是生活中的真心朋友，教師只有細心呵護每一株幼苗，才能使他們更健康的成長，“春風化雨，潤物無聲”。讓我們以陽光般的燦爛笑容走進課堂，走進春天，走進學生的心田，去播種智慧、播種希望、播種真情，去塑造明天的主人，托起未來世紀。   我想，通過向?qū)O老師事跡的學習，我會努力成為像孫老師一樣受學生愛戴的老師，會細心耐心的對待每一個孩子，會讓自己的知識在教育的長河中不斷擴充，做一名對自己、對孩子、對家長、對學校負責的老師。

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