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深圳寶安職業(yè)技術學校參觀交流學習心得體會（物流、電子商務專業(yè)建設）
深圳寶安職業(yè)技術學校參觀交流學習心得體會 譚杰華 2011-3-16 很榮幸能在2011年3月1日至2011年3月8日到深圳寶安職校參觀學習，我所在的部門是商貿部現(xiàn)代物流專業(yè)教師辦公室。首先非常感謝學校以及寶安職業(yè)技術學校的支持和幫助，為期一個星期的交流學習，讓我再次成長。下面我將談談本次參觀學習的心得體會。 首先是寶安職�？傮w的校風、學風和教風。走進寶安，干凈整潔，能感受到一種學習的氛圍，學生積極向上，或討論，或歡笑。走進辦公室，各教師的敬業(yè)深深的打動了我。十幾位教師的大辦公室，嚴肅安靜，每位教師在自己的辦公桌前認真、安靜的備課或者處理著學生實習或情緒問題。那種忙碌充實的氛圍讓人留戀。 其次是關于專業(yè)建設相關方面的問題。本次交流，校長給了我們這批人一個任務，就是認真學習寶安職校在專業(yè)建設方面的優(yōu)點和經驗，回來之后可以對我校專業(yè)設置及其課程設置提出建設性的想法。應該說那一個星期里還是較好的就這個問題進行了交流。寶安只設置了現(xiàn)代物流專業(yè)，而沒有電子商務專業(yè)，雖然不能直接指導我校電子商務專業(yè)的建設，但是其專業(yè)規(guī)劃及課程設置上的一些思路還是值得我們借鑒的。 首先，學校在規(guī)劃某個專業(yè)時必須做充分的市場調查。在當今的市場經濟環(huán)境中，不論是企業(yè)還是單位都應該對市場營銷理論有所了解�！笆袌鰻I銷理論是企業(yè)把市場營銷活動作為研究對象的一門應用科學。它是研究把適當?shù)漠a品，以適當?shù)膬r格，在適當?shù)臅r間和地點，用適當?shù)姆椒ㄤN售給盡可能多的顧客，以最大程度地滿足市場需要。營銷管理的實質就是公司創(chuàng)造性制訂適應環(huán)境變化的市場營銷戰(zhàn)略�！蹦敲磳τ趯W校而言，就要在了解市場的基礎上，以企業(yè)的需要為培養(yǎng)目標來開設專業(yè)和專業(yè)課程。而我知道我們學校對于市場調研這塊是做的不足的，培養(yǎng)目標也有些混亂。當然我也檢討，作為電子商務專業(yè)教師也不太了解本專業(yè)中專生的市場需求。 在此，只是基于個人素養(yǎng)以及一年半來學生的反饋簡單的談談電子商務專業(yè)建設方面的想法。我校學生多數(shù)是農村家庭，學生剛進入社會兩年內，可能更多的是尋求一份生存的工作，而不是事業(yè)。選擇電子商務的學生多數(shù)是女生，且對于就業(yè)主要分兩類，一類是業(yè)務員，一類是辦公室文職類工作人員。而市場對于中職電子商務類學生的需求也主要集中在這兩個方向。也許你會說我校的學生推薦就業(yè)時，大多數(shù)不是就在流水線上嗎？是的，一開始是的，但是在基本熟悉公司業(yè)務流程以及大城市生活之后，多數(shù)的學生會轉崗或者跳槽，而在半年后的轉崗和跳槽高峰期，學生多數(shù)考慮的就是這兩個方向的工作。而企業(yè)招收電子商務專業(yè)的中職生，首先考慮的就是這個專業(yè)的女生比較乖巧聽話，踏實而不乏靈活，同時懂得必要的計算機、營銷和文書處理知識，比較好管理也有培養(yǎng)潛力。 在了解了市場的需求外，還要充分考慮學�，F(xiàn)有的資源和學生的實際情況。比如我校學生家庭大多困難，學生沒有出過縣城，電視喜歡看韓劇，報紙喜歡看娛樂版，同時家中沒有電腦，初中也沒有太多的計算機基礎。 那么在這種種情況下，我校電子商務該如何建設呢？又如何調整培養(yǎng)目標和改善課程開設呢？個人認為在我校的現(xiàn)有環(huán)境下，首先得確定電子商務和物流的關系，其次加強和企業(yè)的聯(lián)系，重視市場調研。我個人甚至想過也許可以將電子商務、計算機與文秘專業(yè)結合起來。對于專業(yè)課程設置上的問題，電子商務科組正在探討和摸索中。對于這個前沿的剛起步的學科建設，我們感到有一些難度，但是對于未來的發(fā)展前景，我們擁有信心。 再之，通過此次交流學習，更讓我認識到職業(yè)教育和普高教育的不同，以及職業(yè)教育中教師考核以及學生考核的特殊性。職業(yè)教育要時時關注市場需求，適時變化專業(yè)以及專業(yè)課程。寶安劉老師說他每年有半年的時間在為這件事情繁忙。其次，職業(yè)教育以學生技能來創(chuàng)口碑。教師要做的就是盡可能的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，從而盡可能的培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。而學生則是在教師的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，認真學習。比如每年的暑假，專業(yè)教師是沒有休息的，要么是在骨干教師培訓，要么就是在專業(yè)相關的企業(yè)的相關崗位進行實習和學習。而學生則必須認真完成學校開設的每門課程，否則將補考。也許我們學校沒有辦法提供那么多的機會給所有老師骨干教師培訓，那我們還可以爭取到社會相關崗位去學習和了解。對學生可能不能開口就說不準畢業(yè)，但是營造一種重視學習，學生就該學習的氛圍還是可以的。只要老師和學生都在積極進取，在進步，那這所學校的校風和學風肯定也會不錯。那對于領導、對于老師應該將眼光放在老師和學生發(fā)光的地方，而不是糾結于老師和學生犯錯的地方，要扣分要懲罰之類的。 最后，也是在此次交流當中給我印象最深刻的，就是對學生要多一份信任和寬容。90后的學生有他的個性，但是時代在進步，下一代絕對不比前一代遜色。學生擁有的智慧和能完成的工作遠比我們想到的多，也許試一試就能得到驚喜哦。當然對于學生的某些非原則上的、無傷大雅的過失，也許想寬一點，就會是另外一種現(xiàn)象哦。 以上就是我在深圳寶安職業(yè)學校參觀交流學習的幾點心得體會。【深圳寶安職業(yè)技術學校參觀交流學習心得體會物流、電子商務專業(yè)建設】相關文章：
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