觀看魏書生報(bào)告之心得體會

  3月17號晚上，學(xué)校組織老師們觀看了魏書生在成都作的“中小學(xué)班主任工作研討會”報(bào)告的錄像，聽了魏書生老師的報(bào)告，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。其中感觸最深的有以下三點(diǎn)： 一、強(qiáng)身健體“松、靜、勻、樂”的養(yǎng)身之道。 魏書生32年未到過醫(yī)院，隨時(shí)都有健康的體態(tài)，飽滿的激情，愉悅的心情。他堅(jiān)持做到四個字：“松、靜、勻、樂”�！八伞本褪恰吧眢w松”。教書、寫字，做題各部器官放松，注意力就集中了，輕裝上陣，感覺是世界最輕松的人。“靜”就是“心靈靜”，守住心靈的寧靜，寧靜方能致遠(yuǎn)�！皠颉本褪呛粑鼊驎场１３謩驎车暮粑�有利于身心健康，深呼吸“五口”可以緩解高考緊張情緒�！皹贰本褪谴_保自己處于快樂之中，以樂觀主義的態(tài)度面對人生。面對人生的挫折、別人的誤會仍能堅(jiān)守內(nèi)心的快樂陣地。堅(jiān)守正念和樂觀，每天打開眉結(jié)，打開心結(jié)，面帶笑容。始終以樂觀的心態(tài)、坦蕩的胸懷走上三尺講臺，必然激情澎湃，駕馭課堂游刃有余。 我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)魏書生，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的養(yǎng)生之道。以健康的體魄，快樂的心態(tài)上講臺，這樣才能調(diào)動萬千思緒，使課堂充滿歡樂，才能取得良好的課堂教學(xué)效果。如果缺乏朝氣，課堂死氣沉沉，教學(xué)效果必然就差。 作為一線教師，長期的腦力勞動和繁重的教學(xué)任務(wù)使不少教師身體不堪重負(fù)，要更好地生活，更好地工作，魏書生老師的“松、靜、勻、樂”的養(yǎng)身之道，值得我們學(xué)習(xí)。 二、樂觀進(jìn)取、積極向上的生活態(tài)度 在報(bào)告中，魏書生老師一直強(qiáng)調(diào)我們要把心態(tài)擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境，人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。 反思自己，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學(xué)生難教。聽了魏老師對生活、對工作那樂觀的態(tài)度，我很受啟發(fā)：一個人既然無法改變環(huán)境，就先改變自己。就像魏老師所說“我們教師，不是等待條件好了才干，不是等待地位高了才干，不是等待學(xué)生愛學(xué)習(xí)了才干，而是要從實(shí)際出發(fā)，面對現(xiàn)實(shí)，從改變自己出發(fā)。學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，聽課的秩序不好，那我們就想辦法改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法。相信，如果我們每個人都這樣去對待生活和事業(yè)，那我們的生活定會充滿快樂。” 三、 民主，科學(xué)的管理思想 魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干。”魏老師的這句話，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想。 他主要講了四條： 1、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。對學(xué)生管理不要出現(xiàn)“我管你服”的現(xiàn)象，總覺得自己是管理他們，只有走進(jìn)學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理。2、建立互助的師生關(guān)系。要做到堅(jiān)持每位學(xué)生都是自己的助手，自己也是每位學(xué)生的助手。3、發(fā)展學(xué)生的人性、個性。不同的學(xué)生有不同的生活背景，在學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學(xué)生間的這種差異。魏老師曾這樣說：教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。轉(zhuǎn)變教室、教材、教師的觀念，那學(xué)生對學(xué)習(xí)自然就感興趣了。4、決策過程多商量。我們作為老師，如果有了“為學(xué)生服務(wù)”的觀念，就不會因?qū)W生的調(diào)皮而生氣，也不會因?qū)W生的懶惰而無奈，更不會因?qū)W生完不成作業(yè)而大動肝火，因?yàn)椤敖逃�本身就是把學(xué)生由自然人變成社會人的過程�！崩蠋熞�把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。這樣，面對學(xué)生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對。 魏書生老師的言語，真誠樸實(shí)又詼諧幽默，讓我有所思，有所悟……  

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