2011年考研英語(yǔ)寫作心得體會(huì)詳細(xì)見(jiàn)解~~~

  去年英語(yǔ)作文，一道火鍋談文化的試題“涮”倒了不少考生，但今年的英語(yǔ)大作文似乎是在意料之中，還是延續(xù)了漫畫(huà)題的形式，考的是環(huán)境保護(hù)，對(duì)于這個(gè)話題，考生普遍熟悉，也有東西可寫。小作文是推薦一部電影，如果是用中文寫作，考生應(yīng)該都很容易下手，但一用英語(yǔ)，“配音”、“特技”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)就難住了考生，相比去年招募志愿者的小作文，今年的試題更難一些。     英語(yǔ)作文作為每年考研的難點(diǎn)，那么2012年的考生該如何去復(fù)習(xí)呢？     作文需要大量的背誦，然后是動(dòng)筆寫，有些同學(xué)只是依賴于背誦一些經(jīng)典的范文，然后想著考試的時(shí)候直接默寫背誦的好句子，其實(shí)到了真正的考場(chǎng)上才發(fā)現(xiàn)還是寫不出來(lái)一個(gè)句子， 只有我們?cè)谌粘＞毩?xí)中把先前背誦的經(jīng)典文章一些句子詞匯靈活運(yùn)用到我們的寫作練習(xí)中，適當(dāng)?shù)募庸じ膶懗晌覀冏约旱木渥樱�這樣的學(xué)習(xí)效果才打到了， 一味的完全的“拿來(lái)主義”并不能從根本上提高我們的寫作水平，更可況考試話題只能說(shuō)跟我們平時(shí)練習(xí)的話題有些接近，但是考查的角度會(huì)稍微有些偏差，亦或者是考查的話題是這個(gè)，而圖表卻和我們?cè)瓉?lái)練習(xí)的另外一個(gè)話題的圖表結(jié)構(gòu)完全一樣，這樣我們就要將兩者結(jié)合起來(lái)，把這個(gè)話題的描述性文字和另外一個(gè)話題的圖表描述結(jié)合起來(lái)，再添加自己的想法，就是一篇新的文章了。     總之說(shuō)這么多，就是提醒我們大家復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)寫作的時(shí)候不要單純的只知道背誦相關(guān)話題的經(jīng)典文章，而要在背誦的基礎(chǔ)上多思考，這個(gè)經(jīng)典句子我自己加工下，可以改寫成另外一個(gè)話題的好句子，總結(jié)更多的對(duì)自己的寫作有幫助的句子和詞匯都是好的學(xué)習(xí)方法。記住書(shū)只是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，而我們要充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，這樣才能將一本輔導(dǎo)書(shū)最佳的效果體現(xiàn)出來(lái)。     對(duì)于模板，我們可以自己在學(xué)習(xí)了一篇好的話題范文的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)一個(gè)模板，這樣的模板是屬于你一個(gè)人的，而很多書(shū)上總結(jié)的模板則是大家共享的，這樣在考試時(shí)都用同一個(gè)模板的效果，自己也可想而知的，分?jǐn)?shù)并不怎么理想的，當(dāng)你運(yùn)用自己總結(jié)的模板寫作時(shí)，這個(gè)是獨(dú)一無(wú)二的，自然得分也不低的。     就拿2011年的考研英語(yǔ)寫作來(lái)說(shuō)，     看著這個(gè)漫畫(huà)，我們就會(huì)想到很多思路，如：從環(huán)境污染，人與環(huán)境，道德滑坡等等角度。但是這種思路 就靠平時(shí)在看話題寫作的時(shí)候，積累下來(lái)。如：《寫作160 篇》這類的話題寫作，在看的過(guò)程中，掌握命題人思路，同時(shí)學(xué)習(xí)話題寫作的思路。而且這本2011版的《寫作160篇》不但命中了英語(yǔ)一的大小作文，而且還命中了英語(yǔ)二的大小作文。尤其是英語(yǔ)一的大 作文，2011版的數(shù)篇范文從數(shù)個(gè)角度均命中了原題。如：從環(huán)境污染的角度看，2011版“重點(diǎn)預(yù)測(cè)50篇”中第36篇“人與環(huán)境”（第132頁(yè)）與2011英語(yǔ)一原題思路完全一致；從道德滑坡的角度看，2011 版經(jīng)典必背20篇中第7篇“道德滑坡現(xiàn)象”（第37頁(yè)）與此思路完全一致；從發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系的角度看，2011版“快速瀏覽80篇”中第51篇“發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是保護(hù)環(huán)境”(第222頁(yè))與此角度完全 一致。       希望此類信息可以給大家有所幫助~希望大家不再為考研英語(yǔ)而愁，最后祝大家考研勝利！

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