合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)
讀曾琦教授報(bào)告——合作學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 讀完曾琦教授報(bào)告感受很深。回顧自己近4年的教學(xué)工作，確實(shí)感到汗顏。自己從步入教育工作開(kāi)始，就尋求合理教育的方法，通過(guò)幾年的教學(xué)感覺(jué)自己也好像有許多收獲，但是讀完報(bào)告之后才知道自己的膚淺。讀了曾琦博士的報(bào)告讓我知道了真正意義上的學(xué)習(xí)是-----有趣、有效、有用三位一體，不可不可分割。 回顧自己從教的歷程，一開(kāi)始，認(rèn)為我只要是為了學(xué)生好，學(xué)生總有一天會(huì)理解的，就算是今天不理解，以后也會(huì)感激我的，于是自己就用這種理論，放縱和支持著自己的教育方式，忽視了讓學(xué)生獨(dú)立的思考和面對(duì)問(wèn)題，只是按照自己成人的想當(dāng)然教導(dǎo)學(xué)生。 自從讀了曾博士的報(bào)告后，我深深的體會(huì)到了它的內(nèi)涵。才真正明白了作為教師首先應(yīng)該考慮的是學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，而不是一味地追求成績(jī)，而不管學(xué)生的感受。比如，有的老師為了在課堂上節(jié)省時(shí)間，就把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容給學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，圈一圈，就開(kāi)始讓學(xué)生背，當(dāng)然了成績(jī)一直很好，這是取得成績(jī)最直接的方法，也是最行之有效的方法。我也知道這是老式的教學(xué)方法，學(xué)生是被動(dòng)的接受者，與新教改的理念背道而馳，忽略了學(xué)生個(gè)性及能力的發(fā)展，學(xué)生在枯燥、乏味的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，自然就變得被動(dòng)、沮喪起來(lái)，對(duì)你的課失去了信心，自然就不喜歡你的課。 新課程理念要求教師尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的能力。有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)體現(xiàn)的就是新課程理論的精髓。作為一名教師肩上的責(zé)任是重大的，不能只是一味的考慮自己的成績(jī)而已，更應(yīng)該考慮的是學(xué)生能力的培養(yǎng)。 因此，我們要積極響應(yīng)新課程理念的倡導(dǎo)，摒棄舊的教育觀念腳踏實(shí)地的實(shí)施新的的教育理念和教學(xué)方法。所以我認(rèn)為我們老師應(yīng)多一些愛(ài)心，多一些創(chuàng)新，多一些智慧，讓我們的學(xué)生遠(yuǎn)離習(xí)得無(wú)助。【合作學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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