首次教學(xué)心得、體會(huì)

  首次教學(xué)心得、體會(huì)   剛剛上任一周，所以對(duì)于教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)多一些。以下是我對(duì)語文教學(xué)的一些心得和個(gè)人想法。  按我的理解，語文課的教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，然后在生活中體會(huì)、領(lǐng)悟、感受并懂得運(yùn)用。   一節(jié)真正的語文課是否有效，老師的準(zhǔn)備是十分重要的。從最基礎(chǔ)的說起就是教師對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備、對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，教師良好的教學(xué)素質(zhì)、對(duì)課堂進(jìn)程的掌握、教學(xué)中練習(xí)設(shè)計(jì)的是否合理科學(xué)、有沒有考慮到全班學(xué)生、是否做到每一次的練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，以至達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等，以上各方面都關(guān)系到教學(xué)最終的效果。所以，我覺得備課這一環(huán)節(jié)，是上課最有效、最重要的前提。   教學(xué)是一個(gè)學(xué)生學(xué)、教師教的過程，是師生相互合作的過程。這一點(diǎn)我在上課前就很直接地和我的學(xué)生溝通過，我對(duì)他們的要求只有一點(diǎn)，那就是要求他們必須積極主動(dòng)地和我配合。但這并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，這樣的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求更加嚴(yán)格。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異和群體差異，為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證，這是在我備課環(huán)節(jié)中感覺最為吃力的一項(xiàng)。因?yàn)樗�不光需要教師深入鉆研教材，而且要求教師運(yùn)用新的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”在課堂教學(xué)中起到真正的作用。剛看了起飛老師在教“點(diǎn)陣的規(guī)律”一課，在教學(xué)生觀察的方法時(shí)就很好地進(jìn)行了課堂預(yù)設(shè)，也取得了非常好的效果。只是我在這方面做的不是很好，這可能是剛接班，不了解學(xué)生的緣故吧！   其次就是在教學(xué)過程中的課堂動(dòng)態(tài)的生成。盡管我在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂上，依然有太多的不穩(wěn)定性、出乎意料之外的情況發(fā)生。這使我很是苦惱，也開始對(duì)自己的努力付出產(chǎn)生了疑問。接下來我可能會(huì)花更多的時(shí)間來反思并想出更好的辦法來解決這個(gè)問題。   我和學(xué)生的交流——我很注重和學(xué)生的交流。   我覺得師生之間在人格上是平等的。我認(rèn)為要教好學(xué)生，就必須和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一種很微妙的關(guān)系，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種和諧的師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不主動(dòng)學(xué)的局面。所以老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究每位學(xué)生的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，這樣才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更全面，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作才會(huì)開展的比較順利。   最后，我覺得撇開教師這頭，家長的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。有一個(gè)深切的感受就是，我教的這批學(xué)生的語文功底很差，這在批改作文的時(shí)候感覺就很明顯，六年級(jí)的學(xué)生有很多都習(xí)慣用口頭語代替書面語寫作，還有的學(xué)生居然用6句話就完成了一篇習(xí)作，這讓我很是惱火，也很頭疼。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的整體素質(zhì)就這么低的話將會(huì)很大程度上影響教學(xué)成績，也將嚴(yán)重影響我上課的效率。   時(shí)間過得很快，眨眼一周就過去了。雖然這周自我感覺還不錯(cuò)，但有言曰:“冰凍三尺非一日之寒”。所以我只能在接下來的日子多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，善于總結(jié)和揣摩學(xué)生心理，多向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�？傊�，一切盡在努力之中... ...   以上拙筆請(qǐng)各位前輩請(qǐng)教！  

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