愛要讓孩子真真切切體會(huì)到

愛，一個(gè)真情流露的音符，流淌在無垠的時(shí)空之路，從過去到未來。

有人說，愛有三個(gè)層次，因而也就有了三種境界。第一層次的愛是母愛，是自然性的愛；第二層次的愛是社會(huì)性的愛；第三層次的愛則是精神性的愛，是愛的理想境界，是智慧之愛。

生活的天平--愛與智慧；生命的天平--愛與真理。愛孩子，同時(shí)讓孩子懂得愛，回報(bào)愛，是愛永遠(yuǎn)的主題。愛是一門藝術(shù)，也是一種能力。

親愛的家長(zhǎng)，在這里，我們可以看到，用心的父母用樸素的語言，溫馨的細(xì)節(jié)，構(gòu)造了一個(gè)個(gè)真理的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴訴說著一種熱愛生活的認(rèn)真態(tài)度以及對(duì)愛的思索。那份真愛，那份情感，奏起人間最感人的和弦，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈；似一幅山水畫，和雅清淡；如一首深情的歌，輕吟淺唱；若一陣和煦的風(fēng)，春光無限.

有一種愛叫智慧，有一種情叫感動(dòng)。

細(xì)節(jié)故事1：

愛要讓孩子真真切切體會(huì)到

洪延平

"我們?cè)谛瞧谔煲话闶遣蛔约褐蟪缘模�不是去飲茶，就是去嘗嘗一些菜肴風(fēng)味。有時(shí)候，我會(huì)帶孩子去看一場(chǎng)喜歡看的電影。我們的星期天總是在一塊過的。所以，稱星期天為家庭日。"

這是《父親手記》中的一段話。當(dāng)初買這本書，是想給孩子的父親看的。沒想到，最先受感動(dòng)的卻是我自己。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們的確忽視了孩子。每天，孩子上學(xué)，大人上班，一家子從早到晚，似乎都忙忙碌碌。一個(gè)星期要忙足五天，甚至六天。我們似乎已不可能騰出更多的時(shí)間陪孩子說說話，做做游戲。晚上，安頓孩子上床睡覺后，看著熟睡中那張可愛的小臉蛋，我的心中總不免泛起絲絲愧意！我知道，孩子在學(xué)校里并不寂寞，但他或許更渴望得到爸爸、媽媽多一些的關(guān)懷和陪伴！

后來，我們家也有了"家庭日"…

我們特別珍惜這一天。

這一天，我們會(huì)盡量謝絕一切應(yīng)酬，爭(zhēng)取和孩子在一起。"家庭日"的去處不少。帶孩子上一趟公園，看一場(chǎng)球賽，爬一次山，吃一餐"肯德基"，或者訪親、探友、飲茶、逛商場(chǎng)…哪怕是一次小小的活動(dòng)，孩子都會(huì)快樂得像一只出了籠的小鳥。透過他晶亮的雙眸，我看到了他小小的心田中，溢得滿滿的歡喜和幸福！

記得一個(gè)秋天的早晨，天氣很好。我們帶孩子爬西山。我們沿著蜿蜒崎嶇的山路拾級(jí)而上。當(dāng)時(shí)還僅四歲的孩子不停歇地在大樹下、草叢中拾著各式各樣的樹葉和野草。

"媽媽，那是什么?"

"那是蒲公英！吹吹看，蒲公英的種子會(huì)飛呢！"

孩子興奮地鼓起了腮幫…

"媽媽，快看快看！蒲公英的種子飛起來了！"

"真美！"

我們走累了，就坐在路旁歇歇腳，喝喝水，吃點(diǎn)東西。小家伙卻顯得特別地興奮！有爸爸、媽媽陪伴的每一分鐘都充滿快樂！

過了幾天，我給他讀《獅子王》的故事："…辛巴重新回到了草原，和媽媽、娜娜一起，過著幸福的日子。"

"媽媽，幸福是什么?"孩子忽然睜著大大的眼睛問道。

"幸福就是--爸爸、媽媽和小不點(diǎn)(孩子的乳名)天天在一起呀！"我微笑著，認(rèn)真地說。孩子笑了，他的眼睛告訴我，他讀懂了我的話，讀懂了爸爸、媽媽對(duì)他的愛。

是的，這就是幸福。也許，這也是每一顆稚嫩的心靈所渴望得到的最簡(jiǎn)單的幸福，最簡(jiǎn)單的愛。

如今，孩子已漸漸長(zhǎng)大，"家庭日"也已漸漸成了一種美好的回憶。

在走過長(zhǎng)長(zhǎng)的一段歲月后，在某一個(gè)暖暖的春日或蕭蕭的秋天，我們依然會(huì)想起它。家庭日，依然會(huì)在我們彼此的記憶中植滿幸福，愛的芬芳淡淡襲來，緩緩溢滿心懷，醇厚彌香。

小帖士：

這些教育細(xì)節(jié)，您注意到了嗎?

1、不要總以"忙"為借口，忘記多抽出時(shí)間陪陪孩子。

2、我們總是自以為有多愛孩子，但是您想過了嗎?愛是需要被提醒，需要被體會(huì)到的。一個(gè)柔情的眼神，一個(gè)親昵的動(dòng)作，勝過無數(shù)的說教。

3、和孩子一起出游，同讀一本書，一起下棋，一起看電視，一起逛街，都是實(shí)實(shí)在在的愛的方式，您做到了嗎?

教育箴言：

1、最明智的父母之愛，在于我們做父母的要善于在孩子們面前揭示他們親眼看見的、親身感受幸福生活的真正源泉。(《教育小語》)

2、家庭生活的黏結(jié)力就是愛的黏結(jié)力…家庭影響如果以最純潔的形式出現(xiàn)，就是人類教育中所能想象到的最高尚的因素。在有愛和愛的能力的家庭環(huán)境中，可以預(yù)言，不論哪種教育形式都不會(huì)沒有結(jié)果，孩子肯定會(huì)變好。(裴斯泰洛齊)

3、凡是在家庭圈子里有著愛和能容納愛的地方，可以預(yù)料，那里一定會(huì)有成功的教育，孩子一定可以變成善良的人。(裴斯泰洛齊)

4、沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。(馬卡連柯)

5、愛的記憶給人帶來的是積極的情感動(dòng)力。(《他們影響了全世界家庭》)

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