- 相關(guān)推薦
《綱要》學(xué)習(xí)體會20110120
2010年，是令教育工作者振奮的一年，從全國教育工作會議的召開，到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施；從《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺到《天津市教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃(征求意見稿)》的下發(fā)，一件件教育大事使得2010年成為了教育年。做為一名教育工作者，我深感責(zé)任的重大和使命的擔(dān)當。"大力促進教育公平"、"推動教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展"、"全面推進素質(zhì)教育"、"深化教育體制改革"、"加強教師隊伍建設(shè)""育人為本，德育為先"等被不斷提起，國家指明了未來教育的努力方向，期盼著逐步形成全社會關(guān)心和支持教育的系統(tǒng)工程觀，不拘一格的大眾化人才觀和素質(zhì)觀，學(xué)生是教育改革的重要的和負責(zé)任的參與者的學(xué)生觀，社會可持續(xù)發(fā)展和個體全面發(fā)展相統(tǒng)一的教育價值觀，多樣化的教育評價觀，教師是先進文化傳播者和創(chuàng)造者的教師觀。
通過學(xué)習(xí)我深深體會到基礎(chǔ)教育的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)高素質(zhì)的、有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的人才，關(guān)注"人的發(fā)展"是教育的靈魂、核心和目標。教育必須堅持以發(fā)展人為根本，促進人主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展，這是創(chuàng)新精神和實踐能力得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。
每一個生命個體都具有創(chuàng)新的潛能、進步的潛能、發(fā)展的潛能。所以，以育人為本就要關(guān)愛生命，重視生命個體的發(fā)展。教育的任務(wù)就是要發(fā)掘、激勵每個學(xué)生的潛能，幫助每個學(xué)生健康地、全面地發(fā)展。只重視成績、只重視分數(shù)、只重視學(xué)歷是不夠的。人做每一件事都離不開人的品格、離不開情感、意志、真誠、熱愛、友善、合作、踐行等品格修養(yǎng)。知識是成功的因素之一，但不是成功因素的全部。在許多情況下品格是更為重要的因素。跌倒了是失敗，爬起來就是成功。爬起來當然需要知識，但首先需要的是品格和意志。
生命個體是千差萬別的。引導(dǎo)、激勵、幫助每一個學(xué)生走上成功的人生之路，就需要因材施教，就需要重視個體發(fā)展的多樣性。每個人都是獨一無二的，每個人都有他自己的長處。不要把學(xué)生的個性差異當作一種包袱，而應(yīng)當作一種重要的智力資源去開發(fā)，重視每個人的長處，鼓舞每個人的信念，幫助每個人獲得成功，這就是因材施教。
基礎(chǔ)教育不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生做一個智慧的人。古希臘哲學(xué)家一直在強調(diào)知識和智慧的區(qū)別。知識是人類對有限認識的理解和把握，智慧是一種悟，是對無限和永恒的理解與推論。知識是有限的，再博學(xué)的知識面對無限都會黯然失色，智慧是流動的，具有創(chuàng)造性的，其不為有限所困，面對無限更顯其生機勃勃。知識不是智慧，正可謂"可以傳授你充足的知識，卻無以給你些許的智慧"，對于我們重要的是，如何在教育教學(xué)實踐中，尋求靜靜的思考和永恒的覺悟，化知為智，走向卓越。
面對當今的教育現(xiàn)狀，智慧地發(fā)展教育，智慧地辨析教育，智慧地選擇教育，在堅守教育本質(zhì)、教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，踐行最利于每一位學(xué)生成才的教育，最利于教師成長的教育，最利于學(xué)校發(fā)展的教育才是學(xué)校生生不息，蓬勃發(fā)展的根本。
通過學(xué)習(xí)我認為學(xué)校必須堅持歷史傳承，弘揚學(xué)校厚重積淀；文化立校，增強學(xué)校的核心競爭力；質(zhì)量強校，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展力；科研興校，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新力；人本治校，營造校園和諧氛圍。
我深知面對當今的教育發(fā)展進程，只有教育理念的改進才能帶來教育實踐的改變，才能使教育更符合時代的要求。
夏丏尊先生曾說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"肖川先生說："沒有使命感的教育是盲目的，沒有責(zé)任擔(dān)當?shù)慕逃禽p薄的。使命和責(zé)任賦予教育以高度和靈魂。"作為教育，應(yīng)變"尋找適合教育的孩子"為"尋找適合孩子的教育"；作為教師，需要對每一個學(xué)生負責(zé)，需要喚醒每一個學(xué)生內(nèi)心的靈感與活力，激發(fā)其積極上進的豪情，才能為其成功的人生奠定基礎(chǔ)。
2011、1 MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）
【《綱要》學(xué)習(xí)體會0120】相關(guān)文章：
幼兒園綱要心得03-21
《師德新說》學(xué)習(xí)體會04-28
幼兒園教育綱要心得04-27
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)體會01-04
新生2022軍訓(xùn)學(xué)習(xí)體會12-27
師德學(xué)習(xí)體會、案例分析04-28
山東學(xué)習(xí)體會之(三)04-28
國培計劃學(xué)習(xí)體會04-27