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學(xué)習(xí)班心得體會(huì)
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)作者:股市均線學(xué)習(xí)班心得體會(huì)作為一個(gè)準(zhǔn)大牛老師學(xué)習(xí)班的成員,雖然現(xiàn)在還沒正式開學(xué),但我們已經(jīng)在旺旺群里領(lǐng)教到大牛老師和金手指師姐對(duì)必漲股票信手拈來的神奇。
每次看到金手指師姐選出來的.股,我心里都莫名感到激動(dòng)。因?yàn)閺奈矣邢薜慕?jīng)驗(yàn),我感覺這些票都有拉升的可能,但我對(duì)必漲沒把握。很幸運(yùn)地,老師每次都會(huì)幫我們選幾只股票讓我們進(jìn)行短中線持股,雖然我由于工作原因沒辦法經(jīng)常操作,所以短線操作不多,但每次效果極佳,在這里謝謝大牛老師和金手指師姐在開班前這么認(rèn)真地為我們賺學(xué)費(fèi)。
很期待3月7日的開班,我相信到時(shí)候?qū)W到老師的真?zhèn)?-江恩的奧秘,能成為一個(gè)真正的高手,這正是我所追求的。
張偉濤
20xx年2月17日
MSN(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)2
告別了新春佳節(jié)的喧鬧和忙碌又迎來了新學(xué)期正常的工作秩序。和往常一樣,每年一度的寒假學(xué)習(xí)今天正式開始。似乎所有的學(xué)習(xí)都必定寫出心得體會(huì),這次當(dāng)然也是如此。第一天,第一件事,領(lǐng)導(dǎo)就權(quán)威性的布置了此項(xiàng)任務(wù)。其實(shí),每次的學(xué)習(xí)都會(huì)有不同的收獲和體會(huì),或許這是個(gè)人的思想境界、不同的心理感受吧。
今年的學(xué)習(xí)班和往年的確很多地方不同。今年的學(xué)習(xí)班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備充分,今天第一天學(xué)習(xí)班領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缫巡贾玫木挥行颍磥碓缇蜏?zhǔn)備得井井有條了。
今天上午的學(xué)習(xí)班上學(xué)校安排了三名班主任代表做經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),三名學(xué)科帶頭人進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)匯報(bào),聽了這六名同志的精彩演講感到受益匪淺。然后學(xué)校譚校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育工作會(huì)議有關(guān)精神,總結(jié)了以前的工作,肯定了半年來的成績(jī),同時(shí)指出了學(xué)校的不足之處,并對(duì)今后工作做了要求和打算。最后鎮(zhèn)教辦馬主任做了精彩的演講,分析了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的.良好勢(shì)頭,對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期的教育教學(xué)工作做了周密安排和部署。
下午馬校長(zhǎng)和我們一同學(xué)習(xí)了向李善海老師學(xué)習(xí)的會(huì)議精神。李善海同志是壽光市紀(jì)臺(tái)一中初三級(jí)部主任,于20xx年11月2日在帶領(lǐng)學(xué)生在稻田軍訓(xùn)期間,因勞累過度心臟病突發(fā),醫(yī)治無(wú)效逝世。李善海老師是教育界公認(rèn)的基層好老師,是教育界的老黃牛,是我們學(xué)習(xí)和效仿的好榜樣。然后劉校長(zhǎng)和我們一同學(xué)習(xí)了“山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”,讓同志們認(rèn)清了教育發(fā)展的新形勢(shì)。
學(xué)習(xí)班上領(lǐng)導(dǎo)們提出了不同的要求和問題。與其說提出的是要求,倒不如說是教師應(yīng)該完成的工作和應(yīng)盡的責(zé)任。今天幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的發(fā)言,我歸納了四個(gè)工作重點(diǎn):師德工作、安全工作、教育教學(xué)工作,后勤保障服務(wù)工作。
“聽君一席話,勝讀十年書!边@是我聽了鎮(zhèn)教辦馬主任的講話后,心中不由地涌起的這句話。雖然沒有如此夸張,短短的幾段話,寥寥數(shù)語(yǔ),但畢竟給我的啟迪是實(shí)實(shí)在在的。特別提到師德方面。教師是做人的工作,而人的教育是要傾注愛的,做一個(gè)有著高尚師德的教師,應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。對(duì)于將來走上社會(huì)的學(xué)生來說,有才無(wú)德、有德無(wú)才都是不健全的,唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外,學(xué)校教育是重要陣地。教師的言行對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的,好苗結(jié)好瓜,好苗要靠教師培育。其實(shí)說一千倒一萬(wàn),就是要求教師具備良好的師德,我個(gè)人認(rèn)為具備良好的師德就是要做一個(gè)有良知的教師吧。中國(guó)人歷來崇尚儒道,但在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全球化的今天,浮躁充斥著整個(gè)社會(huì),校園也不例外,早已不是一片凈土。所以這也是從上到下要進(jìn)行師德教育的重要原因。
做有良知的教師,對(duì)學(xué)生需要關(guān)心時(shí)他不會(huì)淡然漠視,更不會(huì)動(dòng)輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。給孩子一點(diǎn)呵護(hù),一點(diǎn)鼓勵(lì),也許有意想不到的收獲。做有良知的教師,會(huì)知足者常樂。教師的待遇不高,但社會(huì)地位不低。如果還要抱怨只能說明自己不理智。在抱怨中工作、混日子的教師,貽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),更別提用良好師德去感化、關(guān)愛和熏陶學(xué)生了,這不能不說是民族教育的悲哀呀!做有良知的教師,會(huì)不斷學(xué)習(xí),跟上教育的步伐。死守著老觀念,用陳舊的知識(shí)和方法去教學(xué)生,會(huì)感覺力不從心。
如今的學(xué)生思維開闊,求知欲旺盛,知識(shí)更新加速,社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求轉(zhuǎn)變,所有這些都是對(duì)教育者提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。只有教師認(rèn)清這一點(diǎn),必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能不誤人子弟。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,我們教師肩負(fù)的是千斤重?fù)?dān)呀!想想誤人子弟我們誤不起。≌`人子弟就該下十九層地獄。
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)3
冒著炎炎的酷暑,幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中,他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí):國(guó)家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績(jī)感、幸福感;要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;要有自豪感;要有壓力感,面對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面:1.教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,2.教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),3.突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,4.師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑,5.教學(xué)手段的選擇,6.達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí),7.準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力,8.恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,9.對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),10.合理的板書設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任,首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來不斷的提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座,也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的.平臺(tái),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
接著是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20xx年上半年工作總結(jié)》與安排《20xx年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研,以及開展月初測(cè)評(píng),隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備,全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作,開展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。
作為教師,我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子,他們每天都在變化,都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝黄,只要我們用心,我們就?huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛,我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一起成長(zhǎng),我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕,我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。通過對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
其次,通過學(xué)習(xí),我更加意識(shí)到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課,但往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn),不愿或不想去改變自己,不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段,致使自己教學(xué)理念落后,教法陳舊,所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣,利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)平臺(tái),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),誠(chéng)心向各位學(xué)習(xí),使自己不斷地進(jìn)步。
在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)4
7月27日,我有幸參加了暑期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),經(jīng)過11天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)過程中,有幾個(gè)基本方面是必須予以解決的。一是教師要克服對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認(rèn)識(shí)到:對(duì)教師而言,只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識(shí)和操作技能,了解一些常用的應(yīng)用軟件,就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了。進(jìn)而在消除疑惑的基礎(chǔ)上,大膽嘗試,勇于實(shí)踐,刻苦鉆研,努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度;二是教師要嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開發(fā),F(xiàn)代教育技術(shù)再先進(jìn)也僅是學(xué)習(xí)的工具,是手段而不是目的,遠(yuǎn)程開放教育的目的是要達(dá)到教育效果的最優(yōu)化,構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)的新模式。也就是說光有路、有車還不行,還要有充足的貨,要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用,否則教學(xué)資源匱乏將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性,也會(huì)使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸。
不斷更新知識(shí),把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。由于知識(shí)所具有的兩大特性,即知識(shí)的時(shí)效性和無(wú)限增殖性,加之伴隨科技進(jìn)步而產(chǎn)生的知識(shí)“半衰期”的迅速縮短,使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面,一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到,惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,跟上時(shí)代的步伐,不至于落伍和被淘汰。——這也是終身教育理念為人們所認(rèn)同并得以廣泛傳播的現(xiàn)實(shí)原因。終身教育是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙,作為教師,我們只有緊握這把鑰匙,不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,不斷提高自身素質(zhì),才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn).再者,在遠(yuǎn)程開放教育模式下,教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的'學(xué)習(xí)者,教師要“扮演”多重角色,發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用,做到指導(dǎo)到位而不越位,除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。最后,教師的成長(zhǎng)由“自在”到“自為”再到“自由”,除了通常所說的知識(shí)增長(zhǎng)、技能訓(xùn)練等條件外,一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思,即要具備教育問題意識(shí)和教育反思能力。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿Γ瑸槔蠋煹膶W(xué)習(xí)和發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用,感謝這次培訓(xùn),在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將好好的利用這次培訓(xùn)平臺(tái),將自己在工作中的所學(xué)所感與廣大老師共分享。
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)5
暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了,回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活,內(nèi)心覺得非常充實(shí),時(shí)間飛快,收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí),自己覺得既有教學(xué)理論上的提高,也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴,其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課,對(duì)我震憾最大,課堂教學(xué)真是沒有止境!
崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效,切合實(shí)際,比較實(shí)用,可操作性強(qiáng),重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力,學(xué)生比較感興趣,學(xué)生的激情被迅速點(diǎn)燃;整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊,課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣,教學(xué)理念先進(jìn),除了運(yùn)用多媒體外,還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課,屬于同課異構(gòu),他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的.制定非常詳細(xì),真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外,還有下面的兩位老師:于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個(gè)板塊,教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo),學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的挖掘都比較深刻,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
另外還有兩位高中老師的歷史課也非常值得關(guān)注,他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng),歷史素養(yǎng)的提高,而初中還是比較側(cè)重課本知識(shí)的把握,在這一點(diǎn)我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí),教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
總之,通過幾天來的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變,對(duì)新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識(shí),研修還沒有結(jié)束,今后要繼續(xù)努力,善始善終地完成這次研修任務(wù)。
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)6
這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》,深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程,應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面:
1、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的.資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)7
最近學(xué)習(xí)了《班主任工作漫談》,心中體會(huì)頗深,現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下:
一,師生平等,關(guān)心融洽
教育事業(yè)的發(fā)展對(duì)班主任工作提出了極大的挑戰(zhàn),面對(duì)思維敏捷、視野開闊的青少年,班主任要遵循“以人為本”的原則,打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的束縛。現(xiàn)在的學(xué)生很難被強(qiáng)制壓服,卻容易被尊重打動(dòng)。學(xué)生們只有感受到老師的尊重和關(guān)懷,才愿意將真話、實(shí)話、知心話告訴老師,得到老師的關(guān)懷和尊重、寬容和理解。在這種情況下師生進(jìn)行的交流就是心與心的交流、靈魂與靈魂的溝通。教師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā),及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,以朋友的真誠(chéng)打動(dòng)、感化學(xué)生,喚起學(xué)生對(duì)教師教育的認(rèn)同。
教師和學(xué)生的地位是平等的,彎下腰來,傾聽學(xué)生的聲音。下了課,我經(jīng)常和學(xué)生一起玩或者是一起聊天,學(xué)生們覺得老師就像一個(gè)大朋友,可親可信,都愿意把心里話告訴我,使我走近了每個(gè)學(xué)生的心靈,了解了每個(gè)學(xué)生的思想狀況。
要做到學(xué)生相信和親近你,建立和諧融洽的師生關(guān)系我是從以下幾方面這樣做的:
1、尊重、欣賞和贊美學(xué)生
人有個(gè)“弱點(diǎn)”,就是經(jīng)不起尊重。你尊重他,他就會(huì)失去抵抗能力,以更飽滿的熱情來作為回報(bào),即使是再難接近的學(xué)生也會(huì)被你的真誠(chéng)和尊重打動(dòng)。老師的欣賞和贊美是尊重的結(jié)果,是發(fā)自內(nèi)心的,不是裝出來的,是用心發(fā)現(xiàn)的,不是敷衍了事的。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一束期待的目光、一句真心的贊美、一個(gè)贊許的微笑,都有可能贏得學(xué)生的信任和愛戴。教師要多尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的自尊心,多激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,多鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
2、做學(xué)生的良師益友
作為教師,要有愛心,對(duì)學(xué)生傾注一片真情。
我非常關(guān)心學(xué)生們,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的冷暖。一年四季,什么時(shí)候該添衣,什么時(shí)候該防署。學(xué)生沒錢吃飯了,生病啦,或者什么不方便,我都親力親為,為他們做點(diǎn)事。
3、把微笑帶給學(xué)生
微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,傳遞的卻是美好的訊息。班主任不要每天板著臉,應(yīng)該是從一踏進(jìn)學(xué)校開始就面帶微笑。微笑表明的是一種樂觀積極的人生態(tài)度,同時(shí)也能使學(xué)生感到教師濃濃的親和力。
二、留心教育細(xì)節(jié),體現(xiàn)差異教育
汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中寫道:小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到師愛。
一次我在上課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)男生坐在凳子上動(dòng)來動(dòng)去,眼睛還不時(shí)向教室門外瞄,我沒有批評(píng)他、訓(xùn)斥他,而是輕輕走到他身邊,小聲地問:“你怎么了?有什么事嗎?”他的臉漲得通紅,小聲說他很想去一趟廁所。我一聽,趕緊讓他去了;貋砗螅@個(gè)男生就和別的同學(xué)一起認(rèn)真上課了。
留心教育細(xì)節(jié)還表現(xiàn)在差異教育方面。學(xué)生之間的個(gè)體差異是客觀存在的,根據(jù)因材施教的原則,不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)采用不同的教育方式,一把鑰匙開一把鎖。我居然在他的作文里看到了這樣一句話”我的家像一塊白面包,吃得毫無(wú)味道,我就像躲在世界角落的孩子無(wú)人理睬“。我當(dāng)時(shí)看了真的很感動(dòng),從此我改變了對(duì)他的看法。于是我決定不管他學(xué)習(xí)這樣,我首先要關(guān)心他的.生活,關(guān)心他的內(nèi)心世界。原來他沒有了父親,家庭條件比較差。我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來關(guān)心他。
對(duì)后進(jìn)生的教育。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。平時(shí)沒事的時(shí)候。我喜歡在一張紙上寫寫我們班同學(xué)的名字,寫完后,看看誰(shuí)的名字排在后面,誰(shuí)就是應(yīng)該被幫助的學(xué)生了。這些學(xué)生成績(jī)不太好,但教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們只是暫時(shí)在某一方面落后,并非一無(wú)是處。班主任要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),抓住教育的契機(jī),對(duì)癥下藥,選擇最合適的方法,幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),離開“后進(jìn)”的行列。這個(gè)過程必須是一個(gè)長(zhǎng)期的、持之以恒的過程,一定要見到成效,否則決不能放棄。
總之,班主任要做到嚴(yán)愛優(yōu)秀生、博愛中間生、偏愛后進(jìn)生。
三、建立積極向上的班級(jí)輿論
班級(jí)輿論就是班風(fēng),是班級(jí)的大環(huán)境。一個(gè)好的班級(jí)輿論能調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)內(nèi)心深處拼搏的激情,因?yàn)樵诿總(gè)同學(xué)的內(nèi)心深處都懷著對(duì)成功的渴望。
從一年級(jí)開始,我就組織學(xué)生自主制定班規(guī),每個(gè)學(xué)生至少寫五條,然后再由師生一起歸納總結(jié),抄寫在紙上,貼在墻上。因?yàn)槭亲约褐贫ǖ模詫W(xué)生都學(xué)生的行為。這個(gè)學(xué)期,我又在黑板最上方寫了一句話:要做駿馬奔馳疾,不做蝸牛慢吞吞。作為鼓勵(lì)學(xué)生的格言,學(xué)生們個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí),沒有一個(gè)拖拖拉拉的。
班規(guī)和格言形成了一種積極文明、健康向上的班級(jí)輿論氛圍,保證了班集體的健康發(fā)展。
班主任,作為世界上最小的主任,工作內(nèi)容,大致教育、管理,小至掃把、粉筆,事無(wú)巨細(xì),班主任的工作任重道遠(yuǎn)。作為一名班主任不僅要有奉獻(xiàn)精神,還要不斷學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識(shí)和技巧。一名優(yōu)秀的班主任,不是僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)就能成功的,還應(yīng)該具有完善的、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。班主任一定要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),與時(shí)代發(fā)展同步,改進(jìn)和完善自己的工作,在照亮別人之前,必須先點(diǎn)亮自己.
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
首先感謝學(xué)校給我一次向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),總覺得我所做的事情太平凡、都是班主任該做的,無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。在座的各位,都是經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是拋磚引玉。我受劉玉江老師,劉清濤老師,周憲東老師,張春玲老師,趙書華老師的命令在此向大家做一匯報(bào)。但我深知自己做的還很不夠,有很多地方還有待提高。所以,我又感到慚愧。
下面就簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺,以期與各位老師共勉吧! “找個(gè)幫手”是我班主任工作成功的秘訣。我知道自己很笨,什么事也辦不成,只好多找?guī)讉(gè)幫手來幫忙解決難題,我只坐享其成。
第一“幫手”,得益于學(xué)校,年級(jí)部,政教處的指導(dǎo)和關(guān)心。
班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,叫人一時(shí)不知從何抓起,這一點(diǎn)不用擔(dān)心,不用犯愁,學(xué)校精細(xì)化管理早已對(duì)各項(xiàng)工作都有了明確的指導(dǎo),只要嚴(yán)格落實(shí)政教處的各項(xiàng)要求,班級(jí)管理就會(huì)步入正規(guī),走向成功!總之跟學(xué)校,年級(jí)部走省心省力,什么事他們給兜底。
第二“幫手”,我班各學(xué)科老師
班級(jí)成績(jī)的好壞,取決于所有的任課老師,班級(jí)各學(xué)科老師的齊抓共管,才能讓班級(jí)進(jìn)步。一個(gè)班如有幾個(gè)操心的任課老師,班主任很省心,什么事班主任還不知道呢就給及時(shí)解決了。反之,又管理學(xué)生又勸架,那真是忙死了!耙恢Κ(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,為了各科間的平衡,平日里,身為班主任,我決不利用手中的那點(diǎn)權(quán)力偏向我的學(xué)科,這樣我少了一份私心,班級(jí)就多了十份平衡。各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合,我們心往一處想,勁往一處使,使得班級(jí)各項(xiàng)工作蒸蒸日上。
第三“幫手” 班干部隊(duì)伍
常言道:“火車跑得快,全靠車頭帶”。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車頭。他們是班級(jí)制度的制定者,執(zhí)行者,監(jiān)督者。他們?cè)诎嗉?jí)時(shí)間最長(zhǎng),了解情況最新最真。只要他們幾個(gè)人和班主任一心了,班級(jí)沒事了,班主任解放了。因此,要培養(yǎng)一支有責(zé)任心,敢于負(fù)責(zé)任的班干部隊(duì)伍尤為重要。然后我大膽放手,給班干部更多的權(quán)力,我在班上要求,班干部就是第二班主任。你們看見我的時(shí)候,
我說了算,看不見我的時(shí)候,班長(zhǎng)說了算,不聽班長(zhǎng)指揮就是不尊重班主任老師,班干部獲得了更大的管理空間。獲得尊重的班干部管理班級(jí)的干勁自然是不言而喻的,良好班風(fēng)在班干部的精心管理下很快形成。
第四“幫手” 自己的鐵桿
找好幾個(gè)屬于自己的鐵桿,及時(shí)匯報(bào)班級(jí)最新情況,摸清學(xué)生思想脈膊,掌握第一手材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里,從不使班級(jí)處于無(wú)序無(wú)管理的狀態(tài)。只要我想知道的事,很少不能知道。
第五“幫手” 同年級(jí)的其他班主任和班長(zhǎng)
我開學(xué)第一天就說,1.2.4.的班主任和我一樣。有事時(shí)見不著我找他們一樣。這樣一個(gè)班就有四個(gè)班主任看著了。不可能四個(gè)班主任同時(shí)有事。另外我也經(jīng)常和那幾個(gè)班的班主任和班長(zhǎng)聊天,及時(shí)了解別班發(fā)生我班還沒來及發(fā)生的事情,以及時(shí)預(yù)防。
有了以上的好幫手再加上自己的小小努力,我的班級(jí)一直不是太差。關(guān)于本人那點(diǎn)小小努力,我想說,認(rèn)為作為一名班主任,要愛他的學(xué)生,與他們同呼吸共命運(yùn),我盡力做到:
1、從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭。
美國(guó)一名著名軍事家(小埃德加.普里爾)說過:由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng),因?yàn)樵谖铱磥恚嗉?jí)管理也是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),管理的成與敗,要看班主任這只領(lǐng)頭雁,能否嚴(yán)格要求他的群雁,時(shí)刻督促他們。我的班主任寄語(yǔ)是,,我舍不得讓你們走彎路,我把你們當(dāng)成我的孩子,我希望你們成龍成鳳。因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你們消磨時(shí)光,因此我的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你們?cè)诘涂罩斜P旋,因此全力托起你們的'翅膀,使你們變成雄鷹在高空中翱翔。從愛出發(fā),嚴(yán)字當(dāng)頭,我做到了,使得班級(jí)管理初見成效。
2、從愛出發(fā),勤字為先。
我始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞、敬業(yè)的人的心愿。只要不懈努力,最大限度的完善充實(shí)自己,就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。班主任工作千頭萬(wàn)緒,大事小情,層出不窮。作為班主任,勤勞是基礎(chǔ),時(shí)間的付出是保證。從愛出發(fā),勤字為先我做到了,也確實(shí)使得班級(jí)管理有了成效。
上述所言只是我對(duì)班級(jí)管理的一部分做法,相信這些不成熟的做法,是無(wú)法
與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比的,說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正,以期更好的做好今后的工作。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,有一點(diǎn)不會(huì)變,那就是:我會(huì)一如既往的為我學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
讓我們共同努力。謝謝大家!
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)9
緊張而又充實(shí)的三個(gè)月培訓(xùn)接近了尾聲,一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),二個(gè)月的臨床實(shí)踐使我在省人民醫(yī)院學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)及豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在理論學(xué)習(xí)中分四個(gè)主題來學(xué)習(xí):護(hù)理管理,護(hù)理教育,護(hù)理科研,國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展。有來自全國(guó)各地的專家教授給我們授課,每天上四次課,每次授課兩個(gè)小時(shí),在每一次的精彩講課中我不停地吸收著新知識(shí)新理念,忘記了疲勞忘記了饑餓,晚上回到賓館就開始整理消化白天的課件,把好的有用的都拷貝在電腦里,覺得自己以前做得不好的及自己科室需要改進(jìn)及時(shí)寫下來,真正感到受益菲淺。
在臨床實(shí)踐中我主要學(xué)了泌尿內(nèi)鏡、婦產(chǎn)腔鏡、普外腔鏡、肝膽腔鏡及心臟換瓣等手術(shù)配合,學(xué)習(xí)了省人民醫(yī)院的管理模式,學(xué)習(xí)省人民醫(yī)院的.護(hù)理文化,領(lǐng)略了省人民醫(yī)院專科護(hù)士的風(fēng)采。記錄著每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。白天上班,晚上查閱資料、文獻(xiàn),寫個(gè)案、綜述、開題報(bào)告。
在這三個(gè)月的培訓(xùn)中雖然很忙很累,但確實(shí)使我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,在整體上提升了我各方面的能力,尤其是在科研方面學(xué)會(huì)了用科研的眼光看問題、學(xué)會(huì)查文獻(xiàn)、寫論文、寫開題報(bào)告。同時(shí)也學(xué)會(huì)制作PPT、學(xué)會(huì)了寫教案 、學(xué)到了質(zhì)量管理方法、理解了護(hù)理文化的內(nèi)涵、學(xué)到了新的理念及國(guó)內(nèi)外新的進(jìn)展等等,使我今后有了明確的發(fā)展目標(biāo)。在臨床實(shí)習(xí)階段我感受到省人民醫(yī)院科室?guī)Ы汤蠋焽?yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致、可親的帶教;濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;嚴(yán)格的無(wú)菌技術(shù)操作;嚴(yán)密的清點(diǎn)制度;準(zhǔn)確、嫻熟的手術(shù)配合;干凈、整潔、無(wú)塵的手術(shù)室管理;團(tuán)結(jié)、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的手術(shù)室護(hù)理文化;先進(jìn)的醫(yī)療儀器設(shè)備。都值得我把它帶到自己醫(yī)院去學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)我打算在今后的工作中突出以病人為中心護(hù)理理念;更細(xì)化,個(gè)性化的,真正具有超前意識(shí)手術(shù)配合;養(yǎng)成經(jīng)常查閱文獻(xiàn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)新理論、新技能;每年能有文章出爐;希望在今后五年內(nèi)有課題呈現(xiàn);希望把我學(xué)到的知識(shí)帶回醫(yī)院及科室分享給我的同事;通過學(xué)習(xí)回到醫(yī)院我將把我認(rèn)為我們科室目前需要改進(jìn)的東西用書面形式呈報(bào)護(hù)理部護(hù)士長(zhǎng);在科室營(yíng)造一種溫馨和諧的手術(shù)室護(hù)理文化,打造紹興第二醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理品牌,創(chuàng)造一個(gè)積極向上富有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的手術(shù)室護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
在此我要感謝省衛(wèi)生廳創(chuàng)造使我有這次再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝省人醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專科護(hù)士培訓(xùn)的大力支持;感謝省人醫(yī)護(hù)理部及手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們生活上的照顧,工作上的支持,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境付出的努力;感謝省人醫(yī)帶教老師對(duì)我們毫無(wú)保留的帶教;同時(shí)也感謝每一個(gè)外科主任為我們講解的新知識(shí),感謝麻醉科的老師們對(duì)我們的幫助。
雖然這三個(gè)月對(duì)我們每一個(gè)?谱o(hù)士來講是非常艱苦的,但常言講得好,沒有付出,那來收獲,所以我慶幸我有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)對(duì)我來說不盡是一次理論武裝更是一次實(shí)踐指導(dǎo),具有十分重要意義!
學(xué)習(xí)班心得體會(huì)10
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教學(xué)理念的提升
面對(duì)當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營(yíng)養(yǎng),為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的.教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用
三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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