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《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)體會(huì)
今年寒假我讀了《弟子規(guī)》，邊學(xué)習(xí)邊體會(huì)，老實(shí)講我很慚愧，這本書看得內(nèi)容不是很多，當(dāng)然體會(huì)不會(huì)很深刻，下面有幾點(diǎn)感想跟大家交流，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。"十年樹木，百年樹人"，樹根扎得牢、扎得深，樹木才會(huì)枝繁葉茂，才會(huì)經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。同樣，一個(gè)人建立起了謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的道德基礎(chǔ)，才會(huì)形成完整的人格，才能歷經(jīng)挫折而不倒，豁達(dá)開朗，快樂(lè)生活�！兜茏右�(guī)》的開篇總敘，也是這本書的中心思想就是這樣告訴我們的："弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。"
做人首先要孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)，孝是做人的根本，"父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)…"為人子女、做人學(xué)生應(yīng)該懂得感恩，說(shuō)實(shí)話，作為家長(zhǎng)，我們自己又做到了多少呢?其次做事要謹(jǐn)慎，為人真誠(chéng)、講信用，這是立身、立業(yè)之本，希望孩子如是，家長(zhǎng)更應(yīng)該做出榜樣，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，誠(chéng)信缺失，我們得好好補(bǔ)一補(bǔ)課了；最后《弟子規(guī)》告訴我們做人要有博愛(ài)之心，多去親近那些道德品格高尚的人，精力有余，時(shí)間充足，應(yīng)該多讀書多學(xué)習(xí)，"寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。"《弟子規(guī)》從以上幾個(gè)方面對(duì)個(gè)人品德的塑造進(jìn)行了歸納總結(jié)，組成了一個(gè)完整的德行教育體系。
《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)是不能急于求成的，"德日進(jìn)，過(guò)日少"，孩子的完整人格不是短時(shí)間內(nèi)能夠形成的，《弟子規(guī)》的影響也是有一個(gè)潛移默化的過(guò)程的。我們不能指望孩子今天把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，明天一早就去洗衣做飯。當(dāng)然，《弟子規(guī)》的內(nèi)容十分豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)非常具有可操作性，非常有利于孩子良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，比如"讀書法，有三到，心眼口，信皆要。"對(duì)讀書的方法就給出了具體指導(dǎo)；"冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切；置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。"則從生活小節(jié)入手培養(yǎng)個(gè)人良好的生活習(xí)慣。因此，《弟子規(guī)》的背誦是先入為主，更重要的還得學(xué)以致用，活學(xué)活用，這樣，對(duì)孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)才會(huì)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的影響。
《弟子規(guī)》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化積累并流傳至今是有其存在的價(jià)值和道理的，雖然她成書于皇權(quán)至上的封建社會(huì)，其中肯定會(huì)有與現(xiàn)代文明社會(huì)的行為觀念和價(jià)值觀有悖的地方，但是只要我們能做到與時(shí)俱進(jìn)、正確地?fù)P棄，良好地吸收，通過(guò)對(duì)這部有著豐富內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化教育典籍的學(xué)習(xí)，必將會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子受益一生。
我感到《弟子規(guī)》是一本好書，尤其對(duì)當(dāng)代青少年來(lái)講很有必要學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人應(yīng)該首先從德的方面著手。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步。
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