聽沈榮教研員《堅守學科立場，改善教學方式》講座隨感

聽沈榮教研員《堅守學科立場，改善教學方式》講座隨感正文：改進教學方式，提高課堂教學效率——聽沈榮教研員《堅守學科立場，改善教學方式》講座隨感為了幫助我們更清晰地了解掌握“學程導航”教學方式要領，使我們的課堂能實施好“學程導航”教學，切實提高課堂教學效率。學校特地邀請了市教研員沈榮老師來校為我們作《堅守學科立場，改善教學方式》的專題講座，沈老師深入淺出地為我們解讀了“學程導航”的理念及教學操作要領，使我們對“學程導航”教學方式有了更全面深刻的了解。   沈老師報告伊始從解題入手為我們闡述了推進的“學程導航”教學方式其根本的出發(fā)點就是提高我們的課堂效率。但必須堅守小學語文的學科特點，我們最終的教學目標是提高學生的語文素養(yǎng)。從他的解讀中我獲得的信息就是無論教學形式怎么變，但其語文教學的實質是不能改變的。接著他圍繞“形式與內容”兩大方面深入精要地進行闡述。他說語文教學的內容必須包括詞語教學（從四會、三會的教學目標出發(fā)）、朗讀教學、培養(yǎng)學生的理解能力、學會文本的語言形式、增強學生的閱讀體驗，其中培養(yǎng)學生的理解能力是閱讀教學的核心任務，要想取得這樣的效果，每節(jié)課必須要有基于任務的學生靜思默想、圈畫批注的教學環(huán)節(jié)。接著以個案《我應該感到自豪才對》為例，從六大板塊的流程上一一為我們作了操作上的引領。沈老師為我們解答了語文教學上教學什么和怎樣教學兩大問題。給了我們最明確的答案。   《新課程標準》中指出：學生是學習和發(fā)展的主體。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡。誠然，作為一名語文老師我們不斷追求的是如何提高我們的課堂效率 .現(xiàn)在市局推行的“學程導航”教學方式無疑是提高教學效率的一種方式。學程導航教學方式推進強調的是“以學定教”“以教導學”的兩條鐵律，其主要的特點是凸顯自主學習、合作探究的價值，突出學生的主體地位。   沈老師給我們當下的小學語文教學把脈的很精準，講的很精彩，很實在。指出一條有利于提高語文教學效率的有效途徑。通過在實驗聽課學習這段時間我感得這是一種有效地教學方式是值得我們去實踐。會后我想如我們真正認真地去做，把學程導航式教學的每個環(huán)節(jié)都落實到位了，那么我們的教學質量就一定會提高�！�為此，在今后的教學中我們要從以下幾方面入手提高課堂效率：1. 功夫要下在備課上    備課是語文教學中一次非常重要的工作，課堂教學能否達到預定的目的要求，收到應有的效果，在很大程度上取決于課前準備工作是否充分，是否切合實際。因此，要上好課，就必須認真做好準備工作。既要鉆研內容，又要研究教學方法，既要考慮如何講，如何啟發(fā)誘導，使學生真正領會，又要考慮到如何指導學生練，使學生由懂到會，由會到熟，然后把考慮成熟了的東西，寫成教案。2. 著力點要放在能力訓練上。語文教學的最終目的，是使學生具備聽、說、讀、寫的能力，“教是為了不教”。而能力是在訓練過程中培養(yǎng)的，因此教學中必須讓學生做到靜思默想給予學生自主學習的時間。要堅持以訓練為主體，使教和學都成為訓練的手段，在聽說讀寫訓練的全過程中，引導學生主動掌握字詞句篇等知識，這就要求我們要有高度的責任感，要付出巨大的勞動，為了使訓練更有成效，我們必須善于設計好預習單、學習單、作業(yè)單。3. 內容要講在點子上講讀是課文教學的中心環(huán)節(jié)，是在預習的基礎上進行的。它的目的在于通過課文傳授必要的語文基礎知識，并為語文訓練提供范例和依據，以培養(yǎng)和提高學生的理解和表達能力，在傳授知識和進行語文訓練的過程中同時培養(yǎng)學生的素質。因此在教學中必須緊緊抓住課文的重點，牽動一隅而提挈全篇。在講讀階段還要注意培養(yǎng)學生的自學能力。講讀雖以教師的講解和分析為主，但這種講解和分析必須建立在學生積極主動學習地基礎上，所以我們應設計好運用好學習單，幫助學生充分有效地學習，培養(yǎng)自學能力�？傊�，要把學習地主動權教給學生，使學生成為學習地主人。4.時間要用在刀口上衡量一堂課的教學效率如何，主要看有效教學時間，既在教與學的過程中學生學習知識，技能形成的能力和提高認識等方面真正起到的作用時間。所以我們必須把握好“火候”，做到適時，難易適度；問題要緊扣教材，圍繞教學目的，有計劃有步驟地提出；要具體明確；要富有啟發(fā)性，還要注意傾聽學生的答問。這樣，對學生理解課文，鞏固知識和發(fā)展能力都有好處�！　÷牭迷倜靼�，說得再好，這還是紙上談兵，所謂“紙上得來總覺淺，覺知此事須躬行”，我們必須不斷學習，提高自己的語文素養(yǎng)，積極投入到教學的改革中，在實踐中增強智慧。 

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