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《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感
《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感正文：《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感 有幸拜讀了教育部師范教育司組編的《黃愛(ài)華與智慧課堂》一書。從書中能體會(huì)到：黃愛(ài)華老師把教育工作看作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。這是一本很值得數(shù)學(xué)教師一讀的書。全書按“我的成長(zhǎng)之路”、“我的教學(xué)主張”、“課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)”、“專家評(píng)說(shuō)”、“人物介紹”五大部分詳細(xì)解讀了黃老師的成長(zhǎng)歷程。從書中讓我們看到了一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師的成長(zhǎng)過(guò)程與教學(xué)風(fēng)采，讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)這門藝術(shù)有了更多的想法。·· · 黃愛(ài)華——深圳市最年輕的特級(jí)教師。他辛勤耕耘，勇于探索，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩成果。他先后多次代表深圳市和廣東省參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)觀摩大賽等活動(dòng)。他精湛的教學(xué)藝術(shù)、高超的教學(xué)技巧、卓爾不凡的教學(xué)氣質(zhì)和揮灑自如的教學(xué)風(fēng)格不僅征服了學(xué)生，而且也征服了聽(tīng)課的專家和學(xué)者。中國(guó)小數(shù)會(huì)理事長(zhǎng)李潤(rùn)泉教授評(píng)價(jià)他的課“設(shè)計(jì)巧，效率高，氣氛活”；全國(guó)嘗試教學(xué)法理論研究部主任邱學(xué)華教授評(píng)價(jià)他的課“趣、實(shí)、活”�！� 黃愛(ài)華的教學(xué)主張很多，有幾處印象較深�！� 為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，學(xué)生的發(fā)展包括知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題和情感態(tài)度四個(gè)方面。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，這幾個(gè)方面的發(fā)展是交織在一起的。從某種程度上說(shuō)，今天的學(xué)習(xí)，是為了學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人。從黃愛(ài)華的課堂教學(xué)中，相信每一個(gè)人都不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)�！ぁ� · 他設(shè)計(jì)的每一步教學(xué)活動(dòng)，都從學(xué)生這方面著想，順差學(xué)生思路而又高于學(xué)生思路。不斷地立障設(shè)疑，不斷地創(chuàng)設(shè)“不平衡”的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。凡學(xué)生能探索得出的，決不替代；凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示。盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地�！� 中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（http://www.lotusphilosophies.com）【《黃愛(ài)華與智慧課堂》讀后感】相關(guān)文章：
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