聽課心得
聽課心得正文:聽課心得 開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)聽過多位老師的課,實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)讓我對教學(xué)有了更深了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲。下面是我個(gè)人的一些心得體會(huì)吧。聽課后,感覺受益非淺,自己也學(xué)到了一些實(shí)用的東西。如宋老師的《認(rèn)識(shí)線段》這一課教學(xué)中,宋老師通過學(xué)生感興趣的跳繩、拔河等例子引出線段這一新知識(shí),宋老師課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,在教學(xué)中運(yùn)用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。陳老師的課讓我領(lǐng)教了一次生動(dòng)的白板教學(xué),這也是我第一次見到老師在課堂上運(yùn)用白板,整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)層層推進(jìn)、循序漸進(jìn),充分展示了白板教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),新穎的教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生探索知識(shí)的熱情。讓學(xué)生既學(xué)得扎實(shí),又有新鮮感。宋老師在教學(xué)《小鷹學(xué)飛》這一課時(shí),語言親切和藹,能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞文本的語言藝術(shù),在字里行間體會(huì)作者的真摯感情,她讓學(xué)生一邊看課件一邊朗讀,一邊欣賞,聲情并茂的語言刻畫出小鷹學(xué)飛的幾個(gè)過程,接著又讓孩子們分角色朗讀,帶著感情讀出小鷹學(xué)飛時(shí)的心情,通過朗讀讓學(xué)生體會(huì)文章中小鷹學(xué)飛的幾個(gè)過程。教學(xué)時(shí)層層深入,環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在愉悅的環(huán)境中接受、消化知識(shí)。劉老師的《計(jì)時(shí)法》,讓我感受最深的一點(diǎn)是教學(xué)基本功和課堂駕御能力對老師真的非常重要,教學(xué)中,無論姿態(tài)表情,語言表達(dá),還是教學(xué)風(fēng)度,劉老師都表現(xiàn)的非常的出色,通過孩子們熟知的電視節(jié)目預(yù)報(bào),學(xué)習(xí)24小時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。每一個(gè)動(dòng)作,每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)的方法。老師們評價(jià)學(xué)生的語言都很貼切、適時(shí)、到位,如:“沒關(guān)系,雖有一點(diǎn)錯(cuò),但比上次進(jìn)步了!”這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣,聽起來順耳、自然,連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì),別說孩子了,在以后自己的課堂上,也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。【聽課心得】相關(guān)文章:
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