小學(xué)一年級(jí)語文教師教學(xué)心得

小學(xué)一年級(jí)語文教師教學(xué)心得正文：小學(xué)一年級(jí)語文教師教學(xué)心得從教二十幾年來，我多半從事中高年級(jí)的語文教學(xué)，這是我14年后又接觸一年級(jí)的孩子。根本談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,只是將一段時(shí)間的一些點(diǎn)滴梳理一下,便于以后更好的工作。 由于是14年后擔(dān)任一年級(jí)的工作，在這些剛剛步入新的環(huán)境的孩子們面前，我還是有些束手無策。每次開學(xué)面對(duì)中高年級(jí)孩子的那分從容、鎮(zhèn)定、順理成章似乎已蕩然無存了。但是面對(duì)這些孩子，我不知道都要給他們講些什么，讓他們做些什么。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)，使我滿懷信心的接任了這個(gè)年級(jí)。當(dāng)我第一天進(jìn)教室亂糟糟一片，哭的哭，喊的喊，一個(gè)個(gè)天真可愛，稚氣洋溢，卻要離開父母家人，開始漫長(zhǎng)的小學(xué)生活，想到這里，再看看這些孩子，我一下子感覺到自己真是責(zé)任重大。我暗暗給自己加油助威，一定要帶好這群可愛的小機(jī)靈，一定要讓這些孩子喜歡我，讓家長(zhǎng)信任我！著名教育家葉圣陶先生說：教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣……可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么大呀！小學(xué)階段則是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，一年級(jí)則又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，如果能抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，那我們就會(huì)事半功倍的。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子的可塑性強(qiáng)，易于好習(xí)慣的養(yǎng)成。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就由這關(guān)鍵的第一次開始，頭開得好，就成功了一半，如果連第一次都沒有強(qiáng)化好，以后想要養(yǎng)成好習(xí)慣就難了。如：在第一次放學(xué)回家站隊(duì)時(shí)，我就嚴(yán)格要求，如果有一個(gè)學(xué)生沒排好隊(duì)，沒達(dá)到橫一條線、豎一條線，我們就不能出校門。但讓我始料不及的是，當(dāng)孩子們雄赳赳氣昂昂地走出校門的時(shí)候，家長(zhǎng)們就在隊(duì)伍中拉孩子衣服、拽孩子書包、給孩子招手示意，隊(duì)伍馬上亂了套。第二次放學(xué)時(shí)，我又提出了新的要求，就再也沒有孩子在隊(duì)伍里東張西望隨便理會(huì)家長(zhǎng)的現(xiàn)象了。我聽到有家長(zhǎng)在旁邊連聲說：就是不一樣！我心里自然很高興。因?yàn)橛辛诉@關(guān)鍵的第一次，學(xué)生的心里就形成了一種約束力，以后每到這種時(shí)候，他都會(huì)不自覺的嚴(yán)格要求自己，這正是習(xí)慣的作用。第一次站隊(duì)是這樣，其衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、課堂紀(jì)律的培養(yǎng)等都是這樣。再加上我們腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，孩子的好習(xí)慣就不難養(yǎng)成了。但是要教好一年級(jí)是一件很不容易的事情，我經(jīng)常對(duì)同事們說，我真正體會(huì)到教一年級(jí)的辛苦，老師確實(shí)要付出辛勤的勞動(dòng)。令我欣慰的是，通過我的努力，期中考試孩子們都考出了滿意的成績(jī)，孩子們收獲時(shí)，一個(gè)個(gè)都非常高興。11周開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們說感謝老師，讓我的孩子不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了很多道理。聽到家長(zhǎng)這樣的表白，我真的中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（http://www.lotusphilosophies.com）

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