科學課教學研討心得

科學課教學研討心得正文：科學課堂教學研討心得     為了進一步推進科學課程的實施，提高科學教師課堂教學水平，10月28日，武進區(qū)全體科學教師齊聚湖塘橋中心小學，舉行了一次隆重的小學課堂教學研討活動。     這次活動包括課堂觀摩和課題研究兩部分。首先巢老師對我們的課堂教學提出了幾點要求。她希望我們在教學中重視科學探究的成分，避免老師手把手教學；在教學中要增強學生問題意識的培養(yǎng)，要引起學生興趣，讓學生帶著問題去學習。同時教師要讀透教材，在教學板塊之間要用問題來串聯(lián)，避免學生的無目的學習。接下來分別以五年級第四單元的三課內(nèi)容為我們做了展示。王曉波老師的課細致、細膩，注重學生實驗素養(yǎng)和習慣的培養(yǎng)，實驗活而不亂；朱瑤池老師課堂語言精練、精準，實驗設計重視學生的科學探究能力的培養(yǎng)，學生帶著問題思考；吳建春老師的課堂語言風趣，氣氛活躍，尤其善于發(fā)現(xiàn)學生回答問題時的亮點。      課堂是教師立足的根本，課堂教學能力是教師的基本功，只有重視并提高科學教師課堂教學水平，我們自身的價值才能得到體現(xiàn)。這就是我最深的一點體會。為了有一天我也能站在更大的舞臺，展示自己的課，我現(xiàn)在必須專研教材，重視每一堂常態(tài)課，打好扎實的基本功，苦練課堂教學能力。

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