音樂舞蹈骨干教師培訓班學習心得體會

       今年5月18至25日，廣西全區(qū)教育系統(tǒng)從各市縣學校共200位教師前往廣西師大---桂林王城為期8天的舞蹈編導和管樂指揮培訓，這次到師大學習管樂指揮收獲很大。在教育局及校領導的關心與支持下,我有幸參加全區(qū)音樂骨干教師培訓。與全區(qū)音樂教師聚集在一起學習、交流的，本人就參加管樂指揮這一項目的學習做一小結匯報。

首先，這次管樂指揮的培訓對于我這位音樂教師來說就猶如雪中送炭。在這一次的培訓中，我聽到了一種最接近自然，一種給人帶來真正享受的聲音。體驗到指揮這一表演藝術,使我大開眼界，而管樂從選拔到訓練隊員，每一個環(huán)節(jié)都有很多的講究和方法。特別是觀摩了漓江音樂學院的管樂隊的排練和樂曲演奏，使我意識到管樂并不是一件那么簡單的事。無論是從管樂的組隊和排練，及如何調動學生的積極性都得到很大的認識。國家一級指揮程義明老師和中國人了解放軍行進管樂團編導榮艾國老師這八天來的授課對于我們音樂教師非常實用，他們的講課給我留下了深刻的印象。這也暗示我要不斷地學習。

課堂上的器樂教學一般只有口琴和豎笛等有限的幾種，音色和聲部都比較單一，而管樂隊的聲部非常豐富。它由長笛、單簧管、薩克管、小號、長號、圓號、大號、中音號、小鼓，大鼓等十幾種樂器組成，每個聲部即能夠單獨演奏，又能夠互相合作，進行齊奏、重奏，小合奏、大合奏等，成為一支多聲部的氣勢龐大的演奏團隊，對我們的學生有著極大的吸引力。隨著人民生活水平的不斷提高，在課余時間里學習一種樂器是許多孩子迫切的愿望，與鋼琴、小提琴等樂器相比較，管樂器有易于掌握的特點，深受學生及家長的歡迎。

在聽了程義明老師的課后，首先，讓我清晰地認識到了管樂指揮的規(guī)范性、嚴謹性，只有有了規(guī)范的指揮才會有規(guī)范的演奏者。始終要創(chuàng)設一種歡快、活潑、和諧、積極的氣氛，使演奏者的學習興趣不斷生成。在此，讓我了解了對學生在拿樂器、吹奏姿勢、演奏技巧、演奏音準方面，管樂隊的音準自己在演奏過程中可以隨時隨地的根據(jù)各聲部樂器或相鄰同學器樂聲中通過耳朵迅速做出調整。因管樂的音準控制本身就比較困難，或許有人說每個樂器上都有鍵子，用嘴一吹不就有了。殊不知，管樂不同于鋼琴，觸動就發(fā)出有效的聲音，而管樂的音準除了樂器本身的構造不同外，還要依靠氣息，嘴型的調整，木管還要注意管口長度的調整等等，當然這些都是在耳朵做出準確判斷的前提下進行的。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結網(wǎng)http://www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵�。�！

其次是音色方面的訓練，合唱音色不外乎男生和女生兩種，而管樂音色可就多了，就樂器本身而言，有幾種樂器就有幾種音色。如何調整好管樂的音色融合是教師在訓練中，特別是樂隊排練、演出的過程中的重要任務。畢竟我們要聽到的是一個和諧的聲音。

看到程義明老師給漓江音樂學院管樂隊的指揮和排練，他還非常注意速度，力度以及作品的內涵等多方面的訓練。特別是他的指揮真讓我大開眼界。雖然樂團的狀態(tài)不是很好，樂手編制嚴重不足，許多聲部無法表現(xiàn)出來，但程老師依然很用心地示范認真地講解。從一開始的熱身練習到后來的曲目排練，每一個環(huán)節(jié)都講解得很清楚。他的每一個指揮動作都很細膩，在整首樂曲里，哪個聲部在哪里應該突現(xiàn)，哪個聲部在哪里應該柔和，他指揮得毫不迷糊。畢竟時國家大師級一級指揮，在我眼中，他的指揮表演藝術讓我們該歡快時歡快，該柔和時柔和，該抒情時抒情。程老師的指揮，真有魅力！

此次由自治區(qū)教育廳組織、廣西師大音樂學院精心策劃主辦的管樂指揮培訓班是一次高規(guī)格，高層次的藝術活動。在引進國內最先進指揮理念方法，提高管樂演奏及指揮藝術水平的同時，活動所帶來的社會影響力、規(guī)模與效應也帶動整個廣西管樂指揮藝術向更高層次方向發(fā)展，促進廣西管樂文化事業(yè)進一步與全國接軌，從而更大程度上滿足全區(qū)中小學生對高尚精神生活的追求。

我縣是個少數(shù)民族自治縣，有著豐富的民俗資源，有著我們的本土文化藝術特色，但縱觀全縣，若要開發(fā)管樂藝術，可以說這個領域還是個空白，這次師大音樂學院管樂指揮學習受益匪淺。我將會把在這里學到的知識帶回家鄉(xiāng)，與家鄉(xiāng)的音樂教育者們一起推動家鄉(xiāng)的音樂教育向一個更高的水平發(fā)展。

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