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淺談作文教學(xué)-給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)思想
詩(shī)圣杜甫告訴我們：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們相信書(shū)讀得多了，文章自然寫(xiě)得有神韻。對(duì)于剛接觸寫(xiě)作的孩子，該如何引領(lǐng)他們樂(lè)寫(xiě)作文，會(huì)寫(xiě)作文呢？作為一名語(yǔ)文老師該如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生們種上思想的種子呢？
首先，給模仿的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)春版二年級(jí)的教材有一幅圖，是課間學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生涂色，并用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。在一次閱讀中遇到一句話“菊花的姿態(tài)真美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)�！痹诜治鲂揶o手法之后，讓學(xué)生用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。在造句的時(shí)候，就規(guī)定造句不行寫(xiě)課間活動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽冇辛?xí)慣，愿意造句不創(chuàng)新，一個(gè)句子能從一年學(xué)會(huì)一直用到六年。當(dāng)學(xué)生寫(xiě)過(guò)之后，我檢查，發(fā)現(xiàn)還是有三個(gè)孩子不約而同寫(xiě)到：公園里花的顏色真多啊，有白的，有黃的，有粉的……真是豐富多彩！這是課文中的句子，所以學(xué)生記住后愿意直接用，不去創(chuàng)新。
因?yàn)楣膭?lì)學(xué)生選材要新，所以學(xué)生思維就比較活躍。就在學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多的亮句。“地里的玉米有的露出了金黃的牙齒，有的長(zhǎng)著黑黑的胡須，有的只剩下了桿……一片豐收的景象。”“學(xué)校要大掃除，我們班開(kāi)始干起來(lái)，有的同學(xué)擦桌子，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦玻璃……一會(huì)功夫教室被我們打掃得一塵不染。”“粉筆真?zhèn)ゴ�，有的變成了深�(yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，有的變成了漂亮的文字，有的變成了美麗的圖畫(huà)……粉筆犧牲了自己，給我們帶來(lái)知識(shí)，我愛(ài)粉筆�！薄肮珗@里的荷花姿態(tài)真美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的被微風(fēng)吹動(dòng)，像翩翩少女……”出現(xiàn)這么多漂亮的句子真實(shí)讓人喜出望外。孩子從生下來(lái)就開(kāi)始模仿大人的言行，寫(xiě)作也一樣，給孩子個(gè)例子就給孩子 一個(gè)方向，學(xué)生會(huì)后就孰能生巧，最后才能創(chuàng)新。
其次，給欣賞的機(jī)會(huì)。
只有學(xué)生的感官被觸動(dòng)，她的內(nèi)心才會(huì)引起感嘆。簡(jiǎn)筆畫(huà)是低年級(jí)作文的好幫手。當(dāng)我讓學(xué)生表達(dá)家鄉(xiāng)一年四季的景色時(shí)，我為學(xué)生畫(huà)了春夏秋冬的景物特點(diǎn)。學(xué)生邊在腦海中搜索，我邊畫(huà)。在畫(huà)春天的時(shí)候，有柳樹(shù)、小草、花、小河……并引導(dǎo)學(xué)生用不動(dòng)的動(dòng)詞來(lái)表達(dá)，如“吐、冒、鉆、咧、露、探、哼……”這樣學(xué)生看著景物特點(diǎn)，就會(huì)侃侃而談，文采飛揚(yáng)。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)加上老師的簡(jiǎn)筆畫(huà)提示，樂(lè)寫(xiě)也會(huì)寫(xiě)了。
最后，給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
讓學(xué)生聽(tīng)過(guò)，就忘記了；讓學(xué)生看過(guò)，就記住了；讓學(xué)生做過(guò)，就深刻了。為了豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，不僅讓孩子們觀察生活，欣賞佳作，更應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)，感受生活的多彩，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我領(lǐng)著學(xué)生們走出教室，走出課堂。領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光，追隨偉人、名人的足跡，品讀生活的酸甜，搜集社會(huì)的見(jiàn)聞，讓學(xué)生玩起來(lái)……有一次，我領(lǐng)學(xué)生舉行抓點(diǎn)子比賽。學(xué)生們邊玩，邊看，邊說(shuō)。玩得開(kāi)心，說(shuō)得生動(dòng)，寫(xiě)得引人。有的同學(xué)這樣描述：紅點(diǎn)子一會(huì)移到了左墻上，一會(huì)跑到了右墻上，一會(huì)飛到了棚上，一會(huì)跳到了同學(xué)身上……淘氣極了。教室里歡聲一片，有的同學(xué)樂(lè)得前仰后合，有的同學(xué)樂(lè)得拍起了手，有的同學(xué)樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了……我們被快樂(lè)融化了。因?yàn)閷W(xué)生有了體驗(yàn)，所以信手捏來(lái)，場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)傳神。
寫(xiě)好文章不是一蹴而就，需要不斷地積累好詞佳句，積累生活素材，積累情感體驗(yàn)，需要長(zhǎng)期的筆耕不輟。給學(xué)生機(jī)會(huì)的同時(shí)，更要給學(xué)生一個(gè)好的習(xí)慣，好的方法。讓學(xué)生走出千篇一律，就會(huì)精彩無(wú)限。只要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)給學(xué)生一個(gè)思想！讓我們以給機(jī)會(huì)為起點(diǎn)，為孩子的寫(xiě)作匯出美麗的畫(huà)卷。
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