學習《聽課評課》的心得體會

　　我認為對課的評價，應圍繞著“一個中心、三個基本點”來進行。即以教學目標為中心，以教學思想和態(tài)度、教學方法、教學基本功這三個基本方面展開評價。

1、評教學目標 ：這是評課的中心，它應符合下列要求：容量適當；教學目標具體得當；課堂上有力地滲透思想品德教育，提高學生的道德素質(zhì)；學生切實地把書本知識轉(zhuǎn)化成自己的知識并將知識轉(zhuǎn)化成能力；教會學生學習；情意效果好；教學效率高。

2、評教學思想和教學態(tài)度：教學思想決定著教學行為的方向，教學態(tài)度決定著教學行為的努力程度。

3、 評教學方法：使用的教學方法是否能讓教師的引導作用和學生的主體地位得到充分的發(fā)揮；是否運用了啟發(fā)式，是否把啟發(fā)學生的思維活動作為啟發(fā)的中心；是否注重思想方法和學習方法的培養(yǎng)；教學過程是否符合人們的認識規(guī)律；是否注重理論聯(lián)系實際，突出應用能力的培養(yǎng)

4、評教學基本功：教學模式的選擇與運用；教學組織能力；教學行為策略；教學機智與表現(xiàn)力；理論功底與知識面；教師的氣質(zhì)表現(xiàn)。

　　綜上所述，對一節(jié)課的評價，應該全面看其是否符合素質(zhì)教育和新課程改革的時代要求。

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