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外國(guó)語(yǔ)小學(xué)聽課心得
3月25日我有機(jī)會(huì)到深圳鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，一進(jìn)校門，他們豐富的校園文化就把我給吸引了。這次到深圳我們共聽了兩節(jié)英語(yǔ)閱讀課以及觀摩學(xué)生英語(yǔ)讀書會(huì)，通過(guò)觀摩，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，真的讓我感到不虛此行。以下是我本次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是觀摩外小的英語(yǔ)閱讀教學(xué)以及如何開展英語(yǔ)課外閱讀。先說(shuō)說(shuō)聽課吧，第一節(jié)是由張淑妍老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)閱讀課，第二節(jié)是由張臻老師執(zhí)教的六年級(jí)英語(yǔ)閱讀課。同是閱讀課，兩位老師風(fēng)格不大相同，但在課堂上她們充分挖掘課堂資源，采用活潑生動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)循循善誘、耐心扶植、激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)積極性等方法，使學(xué)生逐步體味閱讀的樂(lè)趣，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
近來(lái)，我也聽了好幾節(jié)閱讀課，但這兩節(jié)課又給了我一種新的體會(huì)。不可否認(rèn)的一點(diǎn)，鹽田外小的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，他們的語(yǔ)言積累多，所以他們能較好地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法�；谶@點(diǎn)，兩位老師在課堂上都不局限于閱讀內(nèi)容，而是對(duì)閱讀進(jìn)行拓展，并進(jìn)行德育滲透，例如：第一節(jié)關(guān)于小紅帽的故事，老師就能以：What do you think of little Red Riding Hood ? Is she smart ? Why ? What have you learnt from the story ?等問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行討論，從討論中學(xué)生懂得了在遇到陌生人時(shí)如何作自我保護(hù)。第二節(jié)是有內(nèi)地震的閱讀課，老師能從課內(nèi)把學(xué)生引到最近社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，就是汶川大地震，通過(guò)圖片，學(xué)生回顧歷史，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做懂得關(guān)心有困難的人，還學(xué)會(huì)了如何在地震中自救。
最后是讓我覺(jué)得比較有新鮮感的讀書會(huì)，讀書會(huì)是由獲得全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的徐珣老師主持，在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅感受到外語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響，還領(lǐng)略到徐老師的風(fēng)采。讀書會(huì)有四個(gè)主要內(nèi)容，分別是：閱讀心聲、片段欣賞、內(nèi)容分享、主持小結(jié)。我想到如果我們也能在平常多引導(dǎo)學(xué)生多看看英語(yǔ)方面的書籍或影片，學(xué)生的英語(yǔ)水平肯定有更大的飛躍。在平常的教學(xué)中，我們老師都太注重讓學(xué)生圍繞課本來(lái)學(xué)習(xí)，不能把知識(shí)作太多的拓寬，令到學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的局限性。
聽課有感
教師聽課有感
聽課心得體會(huì)范文
聽課活動(dòng)總結(jié)
相關(guān)專題：[聽課]
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