幼兒園述職報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園述職報(bào)告1
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位。幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
通過召開教師會議、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。
咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下事：
1、常規(guī)教學(xué)工作。
本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了教研活動，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。為迎接濟(jì)寧市教委一類幼兒園的復(fù)查，老師們加班加點(diǎn)準(zhǔn)備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復(fù)查組提出很高的評價(jià)，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來我園交流學(xué)習(xí)，組織了教學(xué)觀摩，我們老師們很好的利用這個(gè)機(jī)會，從中學(xué)到很多，對我們是個(gè)提高。
2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作。
思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認(rèn)識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力。 3、關(guān)注幼兒身心健康工作。
幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，qq。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
幼兒園述職報(bào)告2
20xx對于我來說，是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折。被領(lǐng)導(dǎo)任命xxxx幼兒園業(yè)務(wù)園長。
作為園長助手，既站在分管工作的角度思考問題，又能站在園長的位置上設(shè)身處地為園長著想，做到補(bǔ)臺不拆臺，助手不甩手。這一年，在全體教職工的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�、需要放在首位，與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自我
我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，
如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。
三、與教師團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。
重點(diǎn)做好以下工作:
1、加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認(rèn)識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察等讓孩子在生動有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力
2、抓好我園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以得立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)<幼兒園工作規(guī)程>和<綱要>精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。一是要求教師將探索型主題活動與做中學(xué)緊密結(jié)合，主題探究活動是我園多元化課程活動中的方法之一，是以主題認(rèn)知為線索，教師和孩子一起進(jìn)行深入研究的一種學(xué)習(xí)方式。通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒通過主動探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動中，讓教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá)；二是加強(qiáng)探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使教師既為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個(gè)別活動，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)；三是重點(diǎn)抓保育員開展“科學(xué)育兒”專題研究，和保健醫(yī)生分析研究幼兒的心理健康問題，制定幼兒心理健康教育活動計(jì)劃，并將每周一定為由保育員組織開展幼兒心理健康教育和一日常規(guī)培養(yǎng)教育活動日 3、賦予家長工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、園長信箱、家長學(xué)校等活動外，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后的兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的自私和幼稚；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的`平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在向幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年幼兒園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織大班幼兒開展“尋找春天”遠(yuǎn)足活動；幼小銜接“參觀小學(xué)”活動對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，中班結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防安全演習(xí)活動，成功舉辦慶六一文藝會演和走進(jìn)社區(qū)攜手共創(chuàng)美好未來廣場大型師幼文藝演出活動、“家園迎新聯(lián)歡活動”、“教育教學(xué)家園交流會”等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。 五，規(guī)范管理，打造公信教育——本著取信于民，真誠服務(wù)于公眾的精神，依法辦教育。我們要打造公信教育，必須通過幼兒園的質(zhì)量和教師的形象來體現(xiàn)。提高辦學(xué)的質(zhì)量，暢通溝通的渠道，作為業(yè)務(wù)管理者，我從以下幾個(gè)方面去努力:
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是實(shí)施課程理念和目標(biāo)的根本保證，是課程實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容，教師根據(jù)各學(xué)習(xí)區(qū)域的功能及學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，為幼兒提供各種活動材料，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片、照片、實(shí)物等資料使幼兒園三層樓形成三個(gè)主題:花園、樂園和學(xué)園，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變，既美化了園舍，同時(shí)提高了家長的滿意度。
2、提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高，是家長最需要的。今天的教育，是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報(bào)告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩，請專家入園指導(dǎo)教育教學(xué)活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”和英語優(yōu)質(zhì)課競賽英語培訓(xùn)以及教師專業(yè)素質(zhì)綜合競賽等學(xué)習(xí)競賽活動。幫助教師樹立正確的教育理念:幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育，提高教師師德。
我鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究，推動交流，發(fā)展合作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延伸點(diǎn)，使教研活動豐富多彩，富有成效。通過探索與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時(shí)代教師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使教師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求、教師文化人形象，以良好的師德行為推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展。在家長的強(qiáng)烈要求下，我?guī)ьI(lǐng)教師探索“閱讀欣賞”課程。確立正確的教育目標(biāo):一是培養(yǎng)閱讀的興趣，激發(fā)自主閱讀愿望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；二是整合各科教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；三是親密親子關(guān)系，探索中國文化。在家園同步的教育下，讓幼兒在愉快狀態(tài)下體驗(yàn)和感受，主動地學(xué)習(xí)，通過正確閱讀、情景閱讀、拓展閱讀、經(jīng)驗(yàn)閱讀四個(gè)層面，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓幼兒想閱讀；加強(qiáng)直觀操作，讓幼兒樂閱讀；提倡合作互動，讓幼兒會閱讀，展開拓展活動，讓幼兒學(xué)以致用。 3、注重教師的精神面貌——教師的精神面貌，是最暖家長心的。注重引導(dǎo)教師禮貌親切待人；密切與家長聯(lián)系；關(guān)心家長于微小處。服務(wù)工作要從大事著眼，小事著手，把每一件簡單的事做好就是不簡單。幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育情況讓家長知情與選擇，教育教職工宣傳幼兒園，贊美老師，處處維護(hù)幼兒園集體聲譽(yù)。
發(fā)展的幼兒園需要激情，需要?jiǎng)?chuàng)新。我利用各種機(jī)會激勵(lì)教職工努力成為終身學(xué)習(xí)者，創(chuàng)新思考者，問題解決者，共存合作者，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教職工，要常自律，常求變，常學(xué)習(xí)，常反思，有激情。教育工作是平凡的，做好做細(xì)了就是不平凡。看見幼兒園的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識到自身的不足:
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務(wù)園長，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會，交流是宣傳的機(jī)會，交流是提高的機(jī)會，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展。 人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。
幼兒園述職報(bào)告篇在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，本學(xué)期我園堅(jiān)持以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，團(tuán)結(jié)一致積極工作。為了更好地保障師生身體健康，維護(hù)師生的權(quán)益，現(xiàn)將本學(xué)期食堂工作作一下總結(jié)：
嚴(yán)格膳食管理，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生工作。我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時(shí)還為體弱兒童增加了營養(yǎng)菜、肥胖菜。每月我們還及時(shí)做出營養(yǎng)分析，我們對營養(yǎng)分析結(jié)果，及時(shí)讓幼兒園伙委會了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發(fā)現(xiàn)問題，共同討論，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫(yī)生、營養(yǎng)員巡視幼兒進(jìn)餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。在飲食衛(wèi)生方面，我園嚴(yán)把了采購、驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)xxxxxx、變質(zhì)的原料一律退回;同時(shí)由保健醫(yī)生嚴(yán)格督促營養(yǎng)員嚴(yán)格按照預(yù)防性消毒及烹調(diào)加工的要求進(jìn)行日常操作，對所有進(jìn)口食物進(jìn)行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在各條線的共同努力下，本學(xué)期沒有發(fā)生過一起食物事故。 規(guī)范日常操作細(xì)節(jié)，不斷提升營養(yǎng)員工作質(zhì)量。加強(qiáng)營養(yǎng)員的理論學(xué)習(xí)，按照操作規(guī)范，強(qiáng)化細(xì)節(jié)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)操作，增強(qiáng)服務(wù)意識。認(rèn)真組織全體人員參加每月一次的理論實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，通過現(xiàn)場觀摩、案例、理論學(xué)習(xí)及技能展示來切實(shí)提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，從而提高工作質(zhì)量。組織全體食堂工作人員認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例和食堂操作規(guī)范，做好安全衛(wèi)生工作。明確各崗位的工作職責(zé)，確保幼兒、教工的飲食安全。在膳委會的監(jiān)督指導(dǎo)下，根據(jù)每月營養(yǎng)分析，不斷改進(jìn)，取長補(bǔ)短，使幼兒園的營養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。 高度重視衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)檢查、及時(shí)反饋。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。把好食品的采購、驗(yàn)收、入倉、烹飪、運(yùn)儲、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類設(shè)備，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，確保設(shè)備安全運(yùn)行，設(shè)備出現(xiàn)異常立即維修或報(bào)修。
2、嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。做好食品的進(jìn)貨關(guān)與檢查檢驗(yàn)關(guān)，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進(jìn)入食堂;堅(jiān)決杜絕采購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
3、嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。
4、認(rèn)真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。 5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴(yán)禁使用未消毒餐具及加工用具。營養(yǎng)員按照一條龍操作程序進(jìn)行，特別加強(qiáng)營養(yǎng)員二次xxxxxx室和備餐間的“三白”和手的消毒的檢查。
6、加強(qiáng)食堂倉庫的管理，進(jìn)出貨及時(shí)登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標(biāo)。幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我們會不斷探索實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點(diǎn)工作范疇，更出色地完善各項(xiàng)工作！
幼兒園述職報(bào)告3
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮
2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的`材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服。
幼兒園述職報(bào)告4
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是美好的，印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的�！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是美好的。
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的.學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、“人無完人，金無足赤”，我還存在不足，有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的提高�？偨Y(jié)過去、瞻望未來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園述職報(bào)告5
老師們、同志們：
任期內(nèi)面對全體教職工述職雖不是第一次了，但我依然感到述職這一話題的沉重。因?yàn)樗且环N無形的壓力和督促。當(dāng)然，工作中我們需要這樣的機(jī)會靜下心來伏案反思。在回顧與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)成績，感受自己的進(jìn)步；在分析與梳理中尋找不足，明確今后努力的方向�，F(xiàn)就即將過去的09-10上學(xué)期的各項(xiàng)工作向在座的同志們予以匯報(bào)，希望能得到實(shí)事求是的肯定、屬實(shí)的評價(jià)與中肯的批評，以期使我們的學(xué)校與我都能得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。
xx年秋來到桃園中學(xué)至今已四年有余，結(jié)合我校實(shí)情我曾將過去的四個(gè)學(xué)年不很準(zhǔn)確的定位為：決定生死、絕對逆轉(zhuǎn)、漸趨穩(wěn)定、和諧發(fā)展的四年，那么09-10這即將過去一半的學(xué)年對于我們來說應(yīng)該是特殊的一年、布局調(diào)整的一年、艱難困苦的一年、更是接受鍛煉和考驗(yàn)的一年，如果濃縮為四個(gè)字我想“艱難困苦”最為貼切。所以學(xué)年初結(jié)合學(xué)校實(shí)情通過校委會討論“艱苦奮斗拼搏進(jìn)取平穩(wěn)度過布局調(diào)整的困難期”“今年不招生是為了明年的大發(fā)展”。就成為了今年學(xué)校的奮斗目標(biāo)和奮斗口號，本學(xué)期的工作也就緊緊圍繞“艱苦奮斗”這一工作主線逐一展開……
一、本學(xué)期工作回顧
1、積極主動的輿論宣傳和人文細(xì)致的思想工作為新學(xué)年的開局奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。布局調(diào)整對于社會、學(xué)校、教職工、特別是學(xué)生及學(xué)生家長是陌生的、也是新鮮事。短期內(nèi)不能理解或引起非議、引起恐慌是一定的。針對此特殊情況我們及時(shí)采取了如下措施：
1、以致社會和學(xué)生家長的一封公開信的形式對外說明了布局調(diào)整的原因，并將學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃公布于眾。一定程度上消除了學(xué)生及家長的疑慮，挽回了學(xué)校的負(fù)面聲譽(yù)。
2、組織班主任、科任教師家訪正面宣傳學(xué)校。使得開學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
雖然這樣，我們也遇到了前所未有的困難和困惑：
1、生源的減少使得后勤崗位大量減員，教師家屬得不到照顧，教師子女面臨入學(xué)不便，以至于部分教師人心思走。
2、大量教師的外調(diào)引起家長紛紛至疑，擇校生屢見不鮮。
2、團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍、合作的團(tuán)隊(duì)意識提高了干部職工的凝聚力。談到干部，有這樣一句話令我終生難忘，也為我更加堅(jiān)定不移的去開展工作堅(jiān)定了信心和勇氣。那就是其中的一位干部說到的這樣一句話“我真的不想在這個(gè)學(xué)校呆了，可想想劉校長的工作實(shí)在是太難了！所以我一定會等到劉校長任期滿了我再離開這個(gè)學(xué)校，”我想這是同志間純潔的友情更是一種信任。布局調(diào)整后的校委會連我在內(nèi)下文的干部中僅有6名，與中心學(xué)校相比我們是以一擋三，實(shí)際工作的開展中，他們也是這樣在踐行自己的諾言。中層干部中劉洪山主任、王永權(quán)主任都能獨(dú)立的、創(chuàng)造性的開展工作，在學(xué)校德育和教學(xué)兩塊獨(dú)擋一面、任勞任怨；中層副職余海舟副主任更是身肩多職、甘為公仆的`將學(xué)校后勤半邊天撐起了一片新的天地；董晶同志、簡總都同志、邱萍同志進(jìn)入我們這個(gè)班子已有兩年，所做的工作大家看在眼里、記在心里，今年暑期的干部調(diào)整，他們雖沒在其列，但仍然豪無怨言的奮戰(zhàn)在桃園中學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的第一線，無論是教學(xué)工作還是分管工作都能率先垂范、一馬當(dāng)先，涂海兵副校長、石教陽工會主席更是工作中我不可或缺的左右手、好同志、好兄弟。“同志們有疑慮，我們要更堅(jiān)定；同志們腳步慢了，我們要更快。軍心就是一切”這是我們?nèi)w校委會的共同誓言！“火車跑的快，全靠頭來帶”正是有了這種“干部就要先干一步！”的務(wù)實(shí)精神凝聚了人心，在學(xué)校布局調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)刻彰顯了黨員干部的帶頭作用。
3、公正公開、民主和諧的干群關(guān)系為我們的團(tuán)隊(duì)賦予了旺盛的生命力。20xx年8月30日，新的桃園團(tuán)隊(duì)成立的第一天全體教職工共同參加的一項(xiàng)集體活動：校園操場、花壇扯草。當(dāng)時(shí)全體干部職工赤膊上陣、戰(zhàn)天斗地的場面我記憶猶新，還有郝修森老校長說到的“條件越艱苦成長起來的生命力越旺盛”這一哲理性、鼓勵(lì)性的話語給了我戰(zhàn)勝困難的多少勇氣，也讓我更加深深的愛戀桃園這個(gè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)期初，按照慣例我們民主投票產(chǎn)生了新一屆工會、教代會。其目的是為更加透明、更加公開的民主理校。本學(xué)期共召開教職工代表大會三次，第一次的成功召開確定了學(xué)校水改、電改方案和后勤崗位績效工資發(fā)放比例；第二次會議討論征求了“如何平衡度過布局調(diào)整的困難期”的民主方案；第三次會議順利拍賣了酒廠對面臨街面四間住房。三次會議的成功召開把學(xué)校棘手的問題化解于無形，教代會主任龐勝華老師也經(jīng)常往返于學(xué)校支部與群眾之間，互遞信息、上下協(xié)調(diào)極大程度的緩和了干群關(guān)系、增進(jìn)了同志友誼、同事情誼。讓我感受頗深的是這樣一句話“劉校長，老師們不是不能理解你；但老師們真的是不平啊，同樣是教師，其它學(xué)校的家屬能得到照顧，我們?yōu)槭裁床荒�？為什么布局調(diào)整受傷害的總是桃園人，我們都能理解你，但是有的時(shí)候我們需要的是一句暖心的話語�！闭怯辛私檀鷷@一學(xué)校管理中的“化雨春風(fēng)”才得以將無數(shù)矛盾化解于無形，增強(qiáng)了理解、加情了感情。使得學(xué)校這個(gè)大家庭逐漸和諧、逐漸文明，在逆境中仍顯示出旺盛的生命力。第二次教代會中劉紹明老師、龐勝華老師、韓露老師、郝修森老校長、羅慶國老校長、涂海兵副校長、丁紅軍老師、梁愛軍主席、簡總都主任、邱萍書記、梁瑩老師、劉洪山主任、何云貴老師、李仲騰老師、汪猛老師等等也都敞開心扉、不同見地的剖析了學(xué)校布局調(diào)整期的困難和措施，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展反饋了真實(shí)的依據(jù)。
4、關(guān)愛為本、倡導(dǎo)大氣的學(xué)生管理，使得德育領(lǐng)先的旗幟風(fēng)采依然。人是有思想的，如果學(xué)生思想不出問題學(xué)習(xí)必會事伴功倍�！暗掠匦枋窍葘�(dǎo)！”這是學(xué)校的管理思路，“沒有無德育的教育，沒有無情感的管理”這是新一學(xué)年政教管理的思路和主線，開學(xué)以來，學(xué)校工作實(shí)行行政值日，政教管理突出學(xué)生為主體、活動為載體、思想教育為根本。每天早操后利用晨讀的機(jī)會讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)《做事先做人》的道理，學(xué)期初還成立各類興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、彰顯管理特色，為每位孩子提供舞臺。通過半學(xué)期的努力我校學(xué)生自律意識明顯增強(qiáng)，校園衛(wèi)生狀況大有改觀，重大違紀(jì)明顯減少，好人好事、拾金不昧、助人為樂尉然成風(fēng)�！坝┐髿饨逃齾R報(bào)表演周”中各類興趣小組的匯報(bào)表演達(dá)到預(yù)期目的，20xx年元旦文藝匯演師生參與率又創(chuàng)新高。學(xué)期安全事故為零，政教處三名干部、全體班主任為學(xué)校的平安創(chuàng)建做出了突出貢獻(xiàn)。
5、求真務(wù)實(shí)、狠抓課堂的教學(xué)精細(xì)化管理確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。布局調(diào)整期是學(xué)校發(fā)展的困難時(shí)期、特殊時(shí)期，我們雖不求有大的發(fā)展，但保證上升的趨勢是必須的，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命這一辦學(xué)宗旨更是我們在任何時(shí)期都不能忽視的總綱。開學(xué)以來，我們提倡年級組分開多元發(fā)展，在各年級承包干部的帶領(lǐng)下走出一條求真之路、創(chuàng)新之路。“期初規(guī)范管理—期中形成管理—期末終結(jié)管理”的精細(xì)化管理思路始終如一。另外在教師培養(yǎng)與終身發(fā)展上本學(xué)期我們雖沒有大幅度的動作，但仍然鼓勵(lì)教師走科研興校之路，激勵(lì)教師參加各類論文評選、學(xué)科研討，校內(nèi)逢周三、周四的教研活動成為常規(guī)。同時(shí)也通過《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)材料》向老師們轉(zhuǎn)達(dá)了“教學(xué)革命勢在必行”的時(shí)代信息。我也堅(jiān)信待困難期過后，我一定會帶領(lǐng)全體教師投入到“新教育”這一顛覆性、革命性的教育改革的洪流中去，借用《新教育》的作者朱永新的原話“我會帶領(lǐng)老師們?nèi)プ非笸昝赖慕逃⑿腋５慕逃薄?/p>
6、勤儉節(jié)約、顆粒歸倉的的后勤服務(wù)管理為師生提供了有力保障。“當(dāng)好學(xué)校的主人，做好師生的仆人，搞好各項(xiàng)常規(guī)工作，全面提升服務(wù)質(zhì)量”這是本學(xué)年后勤管理的工作主線和思路�！捌D難困苦”的一年，不用說大家都知道：苦就苦在經(jīng)濟(jì)上，苦就苦在沒人上。生源的劇減直接影響到學(xué)校的收入，這給本不景氣的后勤管理雪上添霜。我們沒有等、沒有靠、沒有要，只能靠自己，一是狠抓后勤伙食質(zhì)量，增強(qiáng)后勤服務(wù)意識，全面提升生活質(zhì)量；二是走讀生實(shí)行一刀切，鼓勵(lì)學(xué)生就餐。這兩項(xiàng)工作上余海舟主任為學(xué)校做出了不可抹滅的成績、全體班主任也做出了努力、當(dāng)然更離不開后勤一班教職工的辛勤奉獻(xiàn)、艱辛勞動；三是勵(lì)行節(jié)約、倡導(dǎo)勤儉，一方面在餐費(fèi)上實(shí)行現(xiàn)金付帳、先登記后審批，第二方面在差旅費(fèi)上嚴(yán)格控制車費(fèi)，本學(xué)期僅此兩項(xiàng)節(jié)約兩萬余元。這項(xiàng)工作得力于石教陽主席，歸功于全體干部、職工的自律意識。第四嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)，“該收的錢一分不能少，不該收的錢我們一分不要”的收費(fèi)宗旨使得學(xué)校收入顆粒歸倉。
7、克服一切困難，努力兌現(xiàn)教職工福利待遇�！霸倏嗖荒芸嘟處煛钡娜吮纠砟钊魏螘r(shí)候是學(xué)校良性發(fā)展的法寶。本學(xué)期學(xué)生入學(xué)人數(shù)511人，現(xiàn)451人，流失60人，平均就餐約380人。班主任都能算清這樣一筆帳：50元/生（充值）xx20周xx380人÷2（1：1利潤）=190000元。這就應(yīng)該是學(xué)校后勤所有收入了，而我們本學(xué)期的支出為：上學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)金6.6萬元，中秋節(jié)、教師節(jié)福利60人xx500元/人=3萬元，地帶工工資8800元/月xx7（7月-元月）=6.16萬元，教學(xué)正常月開支5000元/月xx5月=2.5萬元，餐費(fèi)、差旅費(fèi)約2萬元，付尾欠工程款5.1萬元，校舍維修日常開支1萬元，累計(jì)多少大家都可算算，那么績效工資何處生根？1800元/人xx56=10.08萬元，過年福利如何生根？雖然這樣我們?nèi)匀挥袥Q心砸鍋賣鐵確保教職工正常福利的兌現(xiàn)，盡最大可能促進(jìn)學(xué)校良性、持續(xù)發(fā)展。
二、我們所取得的成績
在我的內(nèi)心里學(xué)校管理能稱之謂成績的我想應(yīng)該就是：團(tuán)結(jié)友愛、健康向上的干部隊(duì)伍；和諧穩(wěn)定、親如一家的干群關(guān)系；平安為本德育領(lǐng)先的政教管理；求真務(wù)實(shí)、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理；以人為本、民生為本的后勤服務(wù)；不斷改善、逐漸配套的校園環(huán)境。如果把這些當(dāng)作參照物的話，回過頭來細(xì)想本學(xué)年我們所走過的艱辛歷程，我覺得學(xué)校的各項(xiàng)工作應(yīng)該說均很接近。作為校長的我也只能這樣了。
三、廉潔自律、務(wù)實(shí)作風(fēng)
這一方面我就不用多說了，公道自在人心，人生天地間坦坦蕩蕩乃真君子，因?yàn)樵谖业挠洃浝飳W(xué)校就沒富過。
四、當(dāng)前學(xué)校的困難和存在的不足
1、捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀實(shí)難面對干部職工。人不是生活在真空的，我們也需要五谷雜糧，也需要保持正常的生活質(zhì)量，也需要為我們的家屬子女帶來好的工作生活環(huán)境，干部的工作也需要得到肯定，相應(yīng)的政策和待遇得不到落實(shí)，怎能調(diào)動干群的積極性？
2、由于經(jīng)濟(jì)困難所帶來的隱形矛盾與危機(jī)隨時(shí)都可能爆發(fā)。
A.教師家屬的無法安置長此一往勢必帶來教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定；
B.教師白條的無力兌現(xiàn)及往來帳的還款成為校長的一大陣痛；
C.調(diào)離教師住房的不清退，有違學(xué)校規(guī)章制度；
D.學(xué)校水改、電改的不落實(shí)成為學(xué)校的重大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、硬件設(shè)施的落后、鎮(zhèn)內(nèi)的不公正評價(jià)機(jī)制使得辦學(xué)品位難以提升。
五、今后努力的方向
1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建書香校園，不斷提升干部、教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。
2、革新思想，更進(jìn)一步深化課堂改革，走教研興校之路。
3、更進(jìn)一步完善干部、職工評價(jià)機(jī)制，努力構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精良的干群隊(duì)伍。
4、更進(jìn)一步改善校園環(huán)境，改善教職工住房條件，努力為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
【幼兒園述職報(bào)告】相關(guān)文章：
幼兒園述職報(bào)告02-03
幼兒園述職報(bào)告11-10
幼兒園長述職報(bào)告12-18
幼兒園述職報(bào)告04-27
幼兒園述職報(bào)告范文10-04
幼兒園工作述職報(bào)告10-08
幼兒園園長述職報(bào)告01-10
幼兒園工作述職報(bào)告02-15
幼兒園園長精選述職報(bào)告11-02