數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告范文（通用16篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，好好準(zhǔn)備一份述職報告吧。來參考自己需要的述職報告吧！下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 1
尊敬的評審委員會：
您好！
我是來自xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師xxx，自20xx年加入教師隊伍以來，我一直以高度的責(zé)任心和使命感投身于數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)�，F(xiàn)申請評定xxx級職稱，以下是我的工作匯報：
一、教育教學(xué)工作
1. 教學(xué)質(zhì)量：我注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃，通過分層教學(xué)、小組合作等方式，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。近年來，我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，多次獲得學(xué)校表彰。
2. 課程創(chuàng)新：我積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式，如利用數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)、開展數(shù)學(xué)文化節(jié)等活動，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，還增強了他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
3. 家校合作：我重視與家長的溝通，定期召開家長會，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，共同探討教育策略，形成了良好的家校共育環(huán)境。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 繼續(xù)教育：我積極參加各類教師培訓(xùn)，包括線上課程、工作坊和學(xué)術(shù)會議，不斷吸收新的教學(xué)理念和技術(shù)，提升自己的教育教學(xué)水平。
2. 科研能力：我參與了多項數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，其中一項關(guān)于“基于問題的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”的研究，在市級教育論壇上交流分享，獲得了同行的認可。
三、師德修養(yǎng)
我堅持“教書育人，為人師表”的原則，以高尚的道德情操和良好的行為舉止影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識。同時，我積極參與學(xué)校公益活動，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
四、未來展望
面對教育的新形勢，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，同時加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索，努力成為一名研究型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。
最后，感謝評審委員會給予我這次述職的機會，我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
謝謝！
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 2
尊敬的評審委員會：
您好！
我是xx學(xué)校的數(shù)學(xué)教師xxx，自從事教育工作以來，我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力�，F(xiàn)就我的工作情況、教學(xué)成果以及未來的發(fā)展規(guī)劃，向評審委員會做如下述職報告：
一、基本情況
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx大學(xué)數(shù)學(xué)系，同年xx月進入xx學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。在教育崗位上，我始終秉持“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為根本”的教育理念，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
二、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)置與教材研究：我深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我積極參與學(xué)校組織的教研活動，與同事共同探討教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課程設(shè)計。
2. 教學(xué)方法與手段：我注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。在課堂上，我善于運用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，我充分利用多媒體教學(xué)手段，使課堂更加生動有趣。
3. 教學(xué)效果：經(jīng)過我的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績顯著提高，學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到了增強。在歷次考試中，我所教班級的數(shù)學(xué)成績均名列前茅。此外，我還指導(dǎo)學(xué)生參加了多次數(shù)學(xué)競賽，取得了優(yōu)異的成績。
三、科研工作
我積極參與教育科研活動，撰寫了多篇教學(xué)論文，其中《xxx在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》等論文在省級以上刊物發(fā)表，受到了同行的好評。同時，我還參與了學(xué)校組織的課題研究，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革貢獻了自己的力量。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更加高效的教學(xué)方法。同時，我將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。此外，我還將積極參與學(xué)校組織的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了一定的成績，但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 3
尊敬的評審委員會：
您好！
我是xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師xxx，自從事教育工作以來，我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。現(xiàn)就我的工作情況、教學(xué)成果以及未來的發(fā)展規(guī)劃，向評審委員會做如下述職報告：
一、基本情況
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，同年xx月進入xx中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。在教育崗位上，我始終秉持“嚴(yán)謹治學(xué)，教書育人”的教育理念，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
二、教學(xué)工作
1. 教學(xué)理念與方法：我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時，我注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
2. 教學(xué)成果：在我的努力下，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到了增強。在歷次考試中，我所教班級的數(shù)學(xué)成績均名列前茅。此外，我還指導(dǎo)學(xué)生參加了多次數(shù)學(xué)競賽，取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校贏得了榮譽。
3. 教研活動：我積極參與學(xué)校組織的教研活動，與同事共同探討教學(xué)方法和教學(xué)改革。同時，我還積極參加校外的'教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。
三、科研工作
我注重教育科研工作的開展，積極參與課題研究，撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。其中，《xxx在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》等論文在省級以上刊物發(fā)表，受到了同行的好評。同時，我還參與了學(xué)校組織的課題研究，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來的工作中，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更加高效的教學(xué)方法。同時，我將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。此外，我還將積極參與學(xué)校組織的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了一定的成績，但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 4
尊敬的評審委員會：
您好！
我是XX中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，自從事教育工作以來，我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐，努力成為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的啟迪者和學(xué)習(xí)旅程的陪伴者�，F(xiàn)將過去一年的工作情況向評審委員會匯報如下：
一、教學(xué)創(chuàng)新與成果
1. 課程整合與拓展：我積極探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，設(shè)計了一系列跨學(xué)科的數(shù)學(xué)項目，如“數(shù)學(xué)與物理的奇妙碰撞”、“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”等，旨在拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。這些項目不僅激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，還在校內(nèi)外的比賽中屢獲佳績。
2. 個性化教學(xué)策略：我深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣點，采用分層教學(xué)和差異化指導(dǎo)策略，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。通過定期的學(xué)情分析，我及時調(diào)整教學(xué)計劃，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)支持。
3. 教學(xué)成果顯著：在我和學(xué)生的共同努力下，我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，特別是在高考中，學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率均達到了歷史新高。此外，還有多名學(xué)生在省市級數(shù)學(xué)競賽中獲獎，為學(xué)校贏得了榮譽。
二、科研與學(xué)術(shù)交流
1. 課題研究：我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究，主持了一項校級課題“基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究”，并撰寫了多篇教學(xué)論文，其中一篇在核心期刊上發(fā)表。
2. 學(xué)術(shù)交流與合作：我積極參加各類數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)難題，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)與團隊建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長，努力成為他們?nèi)松飞系牧紟熞嬗�。同時，我也積極與同事合作，共同營造和諧、積極的工作氛圍，推動數(shù)學(xué)教研組的整體發(fā)展。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式；加強科研能力，力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果；同時，不斷提升自身綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
感謝評審委員會的聆聽和審閱，期待在您的指導(dǎo)下，我能在數(shù)學(xué)教育的道路上走得更遠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 5
尊敬的評審委員會：
您好！
我是XX學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，自任教以來，我一直將數(shù)學(xué)教學(xué)視為一項神圣的事業(yè)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，同時注重他們的品德教育和全面發(fā)展�，F(xiàn)將過去一年的工作情況向評審委員會匯報如下：
一、教學(xué)工作與成果
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新：我注重將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時，我采用項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：我堅持因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。通過定期的學(xué)情分析和教學(xué)反思，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。在我和學(xué)生的共同努力下，我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力得到了顯著提高。
3. 競賽與活動：我積極組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和課外活動，如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)建模比賽等，為學(xué)生提供展示才華的平臺。通過競賽和活動，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升，同時也為學(xué)校贏得了榮譽。
二、科研與學(xué)術(shù)發(fā)展
1. 課題研究：我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究，主持或參與了多項校級、市級課題的研究工作，撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例，其中一篇論文在省級教學(xué)研討會上獲得了優(yōu)秀論文獎。
2. 學(xué)術(shù)交流與合作：我積極參加各類數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)難題，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，我也注重與校外專家的合作與交流，引進先進的教學(xué)理念和方法，推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。
三、師德師風(fēng)與團隊建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長，努力成為他們?nèi)松飞系牧紟熞嬗�。同時，我也積極與同事合作，共同營造和諧、積極的工作氛圍，推動數(shù)學(xué)教研組的整體發(fā)展。我注重團隊建設(shè)，通過組織教研活動、教學(xué)研討等方式，提高教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、未來規(guī)劃
展望未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式；加強科研能力，力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果；同時，不斷提升自身綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。我將繼續(xù)秉持“以數(shù)學(xué)之名，育人之魂”的教育理念，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
感謝評審委員會的聆聽和審閱，期待在您的指導(dǎo)下，我能在數(shù)學(xué)教育的道路上不斷前行。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 6
尊敬的評審委員會：
您好！
我是XX中學(xué)的數(shù)學(xué)教師XXX，懷揣著對數(shù)學(xué)教育的熱愛與執(zhí)著，我在教育一線默默耕耘已逾XX載�，F(xiàn)借此機會，向您匯報我近年來的工作情況，并申請評定XXX級職稱。
一、教學(xué)工作
1. 理念與實踐：我秉持“以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。在日常教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵他們提出疑問，形成師生互動、生生互動的良好課堂氛圍。
2. 成績與榮譽：近年來，我所教授的班級在各類數(shù)學(xué)競賽中屢獲佳績，不僅提升了學(xué)生的自信心，也為學(xué)校贏得了榮譽。同時，學(xué)生的`中考、高考成績逐年攀升，平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列。
3. 個性化教學(xué)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我實施個性化輔導(dǎo)計劃，通過一對一或小組輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，找回學(xué)習(xí)的樂趣和信心。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)術(shù)研究：我積極參與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，近年來在省級以上期刊發(fā)表論文X篇，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)策略、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面。同時，我還參與了X項省級課題的研究，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
2. 培訓(xùn)與交流：我多次參加國家級、省級教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教學(xué)心得，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野，也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。
三、師德師風(fēng)
我深知教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品德的塑造者。因此，我始終以身作則，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在同事間，我樂于助人，團結(jié)協(xié)作，為營造和諧的校園氛圍貢獻了自己的力量。
四、未來規(guī)劃
展望未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。同時，我將加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而努力。
最后，感謝評審委員會給予我這次述職的機會。我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝！
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 7
尊敬的評審委員會：
您好！
我是XX中學(xué)的數(shù)學(xué)教師XXX，自XXXX年從事教育工作以來，我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐。今天，我懷著無比激動的心情，向您匯報我近年來的工作情況，并申請評定XXX級職稱。
一、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施：我注重課程內(nèi)容的整合與創(chuàng)新，將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
2. 成績與成就：近年來，我所教授的班級在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了顯著的成績。中考、高考平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列，多名學(xué)生在各類數(shù)學(xué)競賽中獲獎。這些成績的取得，離不開我和學(xué)生們的共同努力。
3. 個性化輔導(dǎo)：我關(guān)注每一位學(xué)生的成長，針對他們的學(xué)習(xí)特點和需求，實施個性化輔導(dǎo)計劃。通過一對一輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提升他們的學(xué)習(xí)效率和自信心。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)術(shù)研究：我積極參與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，近年來在核心期刊上發(fā)表論文X篇，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)策略、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面。同時，我還參與了X項省級以上課題的研究，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
2. 培訓(xùn)與提升：我注重自我提升和職業(yè)發(fā)展，多次參加國家級、省級教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。通過學(xué)習(xí)和交流，我不斷吸收新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)
我深知教師職業(yè)的崇高性和神圣性，始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位。在工作中，我以身作則，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我尊重每一位學(xué)生和家長，積極與他們溝通交流，形成了良好的家校合作關(guān)系。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐。我將不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的'教學(xué)模式和教學(xué)方法，加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索。同時，我將積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和科研項目，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
最后，感謝評審委員會給予我這次述職的機會。我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝！
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人于20xx年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學(xué)校，隨后被分配到綏濱二中工作，成為一名數(shù)學(xué)教師。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和愛戴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之日�！叭诵斜赜形�?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于在教學(xué)中我注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此，我的課堂氣氛民主、活躍，很受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。20xx年我所教班級的數(shù)學(xué)平均成績達到102.5分，位于三鄉(xiāng)第一。在20xx年的中考中，我任課的班級中，升入一中的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績都在96分以上，還有兩名學(xué)生考出滿分的驚人成績。
我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人，我在市、縣、校的各種技能比賽中，多次被評為市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。
在教學(xué)工作中，我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”我教給方法，讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題，思考題。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如20xx年省級數(shù)學(xué)競賽，我教的學(xué)生王玉坤獲得二等獎；對于“差生”，我沒有把他們拒之門外，而是用一顆真誠的心去感化他們，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使他們樹立自信心，克服自卑心理，讓差生也有表現(xiàn)的機會，使差生也能揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經(jīng)我耐心輔導(dǎo)，我所教班級的.數(shù)學(xué)成績在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。
回顧八年的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作，雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅與滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要進一步加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育這座百花園奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一、思想政治方面
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。作為一名黨員，我認真進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須要以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸. 在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退。
二、工作方面
本年度我擔(dān)任高三(2)班和高三（4）班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于是第一次擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，我每天都能精心備課，認真上好每一節(jié)課，刻苦鉆研鉆研教材，研究高考考點。無論是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要講的內(nèi)容瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的.熱情來面對我的學(xué)生。在教學(xué)中，我注重抓實抓穩(wěn)，爭取做到，講過一課，消化一課，不留后患；在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的學(xué)生有發(fā)展空間，又不放棄任何一個差生；在課后，認真批閱作業(yè)，認真進行課后輔導(dǎo)，對年級組、班主任確定的培優(yōu)對象進行個別輔導(dǎo)。高三（4）班數(shù)學(xué)成績在今年高考中與其同類班級相比，名列前茅；高三（2）班文化課本科上線35人，數(shù)學(xué)平均成績38分，其中數(shù)學(xué)成績70分以上2名同學(xué)。
三、班主任工作
本年度我擔(dān)任高三（2）班美術(shù)特長班班主任工作。藝體組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，管理難度大，作為班主任，我深深地明白，難度特別大，身上的膽子特別重。我主要做了以下幾個方面的工作：
教書育人，德育為先。我堅持把學(xué)生的政治思想教育放在首位，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。我本著“長善救失”的精神和對學(xué)生關(guān)心愛護，對學(xué)生進行“四自教育”，把真誠的師愛無私的奉獻給每一個學(xué)生，對學(xué)生的教育沿著知、情、意、行的規(guī)律進行，做到動之以情、曉之以理的說服教育，讓他們在愛的氛圍下，奮發(fā)進取，健康成長。身為班主任，我重視關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化。在20xx-20xx年度中，我班的劉濤、白萬雄、吳鵬飛、李建輝等，是我們班的典型的“雙差生”，剛開始時，根本無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常遲到、曠課、滿口臟話，還經(jīng)常打架，我經(jīng)常不厭其煩的對他們進行轉(zhuǎn)化教育，在20xx年高考中，部分同學(xué)高考成績都達到了本科線。
四、團委工作
20xx年10月本人擔(dān)任團委副書記、教工團支部書記職務(wù)。在上級團委和校黨委領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下，20xx年度開展了一些團的基礎(chǔ)工作，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立志成才，爭做有用人才。主要做了以下幾個方面的工作。
�。�1）組織每周一次的升國旗儀式，國旗下演講。
�。�2）成立青年志愿者服務(wù)隊，廣泛開展青年志愿服務(wù)活動。組織開展了3次大團日活動，在20xx年高考期間組織了高考志愿者服務(wù)小分隊。
�。�3）參與組織了20xx年元旦教職工聯(lián)誼會，組織青年團員赴高金成烈士紀(jì)念館掃墓。
�。�4）協(xié)助各科室、各年級組在學(xué)校養(yǎng)真館開展好各項活動。
五、不足
1、雖對工作有滿腔熱情，但遇到復(fù)雜事情時，沒有注意工作的方式、方法，往往事與愿違。
2、隨著新課程改革到來，加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)
3、對學(xué)校團的基礎(chǔ)性工作抓的較好，注重務(wù)實精神，但在對外宣傳，工作力度還不夠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的申報條件，現(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報告如下：
一、基本情況
本人xx，男，20xx年11月生，現(xiàn)年28歲，20xx年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校信息技術(shù)系小教大專班專業(yè)，同年8月調(diào)入中山市，分配到廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校任教至今。20xx年12月，我取得了小學(xué)一級教師資格�，F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
八年來，我主要擔(dān)任中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周授課14節(jié)以上。我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時進行評價激勵，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學(xué)生在數(shù)學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，所教班級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習(xí)，我堅持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《德育報》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動。主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，參加了中山市、廣東省舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會學(xué)習(xí)，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，并積極參與學(xué)校的研究課題《加強學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了4位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。
五、班主任工作
任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。
在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管，培養(yǎng)正確的和良好的班風(fēng)。正確的是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。教育學(xué)生在生活中踐行《規(guī)》。在班級建設(shè)中，我善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。并注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紀(jì)律良好，常常受到學(xué)校和各科老師的稱贊。在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項有意義的活動。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設(shè)計了很多有趣的活動，如：新年音樂會、六一慶祝活動、班級故事大賽、班級辯論賽等。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系，增進了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。
此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)，實行班級管理民主化、細致化。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
同時，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上，還和學(xué)生們經(jīng)過討論，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式。各組班干部既是競爭對手，又是相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)的對象。同時，我定期開展批評和自我批評，每組班干部在工作結(jié)束之際對工作進行總結(jié)和反思，評出“班級工作得力小助手”，讓每個學(xué)生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級沒學(xué)年多次被評為“文明班”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學(xué)被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”，我也多次被評為“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導(dǎo)師”，注重關(guān)注學(xué)生的心理，傾注愛心，在后進生的轉(zhuǎn)化方面積累了一定的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化率達100%。轉(zhuǎn)化后進生教育反思《給錯誤緩沖》在全國首屆中小學(xué)優(yōu)秀班主任和諧育人專業(yè)能力大賽征文評比中榮獲二等獎。
總之，在這幾年里，我一直踏踏實實、認認真真地搞好了班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認可。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認真地參加學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，在平時的教學(xué)中注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的.效益。繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂，讓學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、工作成績
團結(jié)同志，待人熱情，虛心求教，在教育教學(xué)方面服從分配，認真負責(zé)地完成教學(xué)工作，同時還認真做好了班主任工作及教研組長工作。通過自己不斷努力，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長的好評，多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號以及縣級教育系統(tǒng)的表彰。2005年11月在西寧市小學(xué)教師“現(xiàn)場備課”比賽活動中，榮獲二等獎；在20xx年度榮獲湟源縣“優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號；20xx年在湟源縣初中數(shù)學(xué)教師講課比賽中榮獲一等獎；2019年度湟源縣中考政治名列全縣第一；多次榮獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，骨干教師等榮譽稱號等等。
四、努力方向
1、充分發(fā)揮黨員教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。
3、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，搞好教育教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟，初步形成了“三維目標(biāo)”。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段，較為零亂無序，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在實際應(yīng)用時渴望及時準(zhǔn)確地反饋、重現(xiàn)。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸，顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”，對已有的知識再學(xué)習(xí)，既有利于知識的系統(tǒng)形成，又有利于對知識的進一步升華。
我校六年級數(shù)學(xué)教研組，通過集體備課、座談討論，將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法、效果檢測方面作出有益探索。
一、歸類整理，穿珠成線
本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，先分類復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識點安排在每個課時中，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題，精講多練;精心預(yù)設(shè)，精彩生成;及時鞏固，狠抓課時目標(biāo)達成工作。也就是條塊分割，各個擊破，實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán)。
二、注重聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的。如同一根鏈條那樣，各個環(huán)節(jié)既可獨立成型，又可相互呼應(yīng)，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效，提高復(fù)習(xí)效率，給學(xué)生以新鮮實用之感，在綜合練習(xí)時，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系，突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義，各部分名稱，四則計算法則，相互關(guān)系，四則混合運算順序，簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分數(shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的.整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示，動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。實行先易后難，舉一反三，觸類旁通，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中，用有效學(xué)習(xí)時間，理解記憶概念，強化說理訓(xùn)練，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標(biāo)達成過程，編織完整的知識網(wǎng)絡(luò)，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三、兼顧差異，因材施教
不容置疑，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大，復(fù)習(xí)時間短暫，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”，班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足，學(xué)不得法等因素的影響，我們教師應(yīng)進行換位思考，學(xué)會期待，保持持久的耐性，把特別的愛奉獻給他們，走進他們心靈，實施分層復(fù)習(xí)，點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課，復(fù)習(xí)淺顯的知識點時，多提問他們。較為容易的數(shù)學(xué)語言，引導(dǎo)他們說出來。對那些有解答愿望的習(xí)題，指名板演時教師可作必要的個別點撥，欣賞他們解題過程的閃光點。復(fù)習(xí)是尊重差異性，保護全體學(xué)生的自尊心，開展“小先生助學(xué)”行動，鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合，對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo)，提出不同要求，使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得，學(xué)有所悟，獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互啟發(fā)，相互幫助，實行評價，增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心，促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認同”。多搞題組辨析，各種題型比較分析，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生既活用知識，又升華知識，形成本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師，我深知這既是一種榮譽，更是一種責(zé)任，下面我將自己一年來的工作，從四個方面進行匯報。
一、深入研究，改革創(chuàng)新
二、點滴積累，聚沙成塔
三、學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)成長
四、認識不足，努力進步
一、深入研究，改革創(chuàng)新
今年，我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現(xiàn)在，隨著年齡增大，我發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量普遍不高，書寫規(guī)范，字跡端正，能使人賞心悅目者，為數(shù)不多。因而我從學(xué)生的作業(yè)入手，努力改變這種現(xiàn)狀，實行書寫等級加激勵性評語相結(jié)合的方法，使作業(yè)成為師生交流的平臺，讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，感受成功的喜悅。
(一)作業(yè)設(shè)置：
1、分層次設(shè)置作業(yè)。
將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B，稍差可選A，學(xué)生可根據(jù)自己的情況來選擇練習(xí)。這種分層次的作業(yè)形式，保證了全體學(xué)生都在不同的目標(biāo)下練有所得，使他們樂學(xué)而不厭，并樹立了“我能行”的信心。（出示例子）
2、繪畫作業(yè)
經(jīng)�？匆妼W(xué)生畫圖形時拿著尺子移來移去，不知所措，即便畫出圖形也不夠美觀，怎樣將動手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗美感融為一體？結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點，設(shè)計一些繪畫式作業(yè)，用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識，學(xué)生易做、樂做、愛做。如在學(xué)完“做鳥巢”后，（主要學(xué)習(xí)認識了各種平面圖形）讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計一幅美麗圖案，學(xué)生就非常感興趣！
（二）作業(yè)書寫（出示幻燈片：書寫要求）
課上留給學(xué)生足夠的時間，力爭作業(yè)當(dāng)堂完成，這樣便于指導(dǎo)他們按要求書寫，避免了由于趕作業(yè)而不顧書寫質(zhì)量，馬虎了事的現(xiàn)象。同時每次作業(yè)留有書寫等級，根據(jù)書寫情況，分成A、（最好）B、C。
�。ǔ鍪净脽羝⿲W(xué)生作業(yè)。（作業(yè)評價）
通過分層次設(shè)置作業(yè)，使每個孩子都有得到徽章的基礎(chǔ)，書寫等級又讓孩子的書寫質(zhì)量得到提高，孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。
�。ㄈ┘钚栽u語
在我心里，作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價的一種方式，而它更大的功能――激勵。因此在孩子的作業(yè)里，我有時會寫一些貼心的話語，和孩子交流，例如：這段時間進步很大呀！上課要注意聽講等等，孩子有時也會把他的`一些悄悄話說給我“老師，你像我的家人一樣！”“今天是我生日！”盡管有時孩子的表述不夠清晰，但有些話語很讓我感動！
二、點滴積累，聚沙成塔
我愛孩子，不僅僅因為我是老師，喜歡和孩子們在一起，聽他們的爭論，欣賞他們的激情；也喜歡和我的同伴們探討研究；和家長交流溝通；這是心的交流，有智慧的碰撞，有靈感的觸發(fā)，有困惑也有思考，點點滴滴，這些事情也許很小，但我都把它記錄了下來。
例如，學(xué)生在觀察情景圖時，有時比較盲目，特別是那些稍慢一些的同學(xué)，如何讓學(xué)生更好的觀察呢？我們告訴學(xué)生要找出數(shù)學(xué)信息，可學(xué)生有時覺得自己看到的就是數(shù)學(xué)信息，怎么辦？偶然的一次機會，在解決問題的過程中我問道：你用到了圖中的那些信息呀？學(xué)生說用到了什么什么。我隨口說道：這就是數(shù)學(xué)信息！于是以后再解決問題時，我都會問道：你用到了哪些信息解決這個問題？久而久之，學(xué)生在觀察情景圖尋找信息時，目的就明確多了。
又如二年級的退位減法，是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容，有時利用“無為”的力量去解決，利用學(xué)具，讓學(xué)生多說多看，比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來說，也許要實用的多。
再有，孩子對于部較抽象的東西難以理解：比如角，長度單位、時間單位等，其實我們可以讓學(xué)生在活動中理解，折一折、剪一剪，量一量、畫一畫，讓課堂在活動中演繹精彩！在認識長方形、正方形的特點后，我就給學(xué)生布置了一作業(yè)，動手拿長方形、正方形的紙剪一剪，看看能剪出什么圖形，學(xué)生興趣濃厚，在這個活動中，也對所學(xué)的平面圖形進行了鞏固。
和孩子家長交流溝通的問題，怎樣讓家長很樂意配合自己的工作呢？我常常會利用寫紙條的方法，先說說孩子的優(yōu)點，然后說說孩子哪一方面還不太好，再給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，讓家長試著去做，這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手，怎樣去做，也愿意去做。
還有，孩子的心中有許多小秘密，有時，我們并不是太理解，一件小事讓我們?nèi)シ此肌?/p>
這樣的例子還有很多，我就是將這些不起眼的小事情，以及自己的一些做法，寫了出來，并整理成冊，（足跡，）留下自己成長的足跡；并能給大家一些啟示，以此為階梯而做的更好；我會把這件事情長久地堅持下去，
三、學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)成長
作為一名骨干教師，我覺得要使自己永遠保持旺盛的生命力，必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任，因此我抓住每一次學(xué)習(xí)機會，注意學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，認真記錄，寫出心得，和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。聽課時做一個有心人，記下別人的閃光點，自己欠缺的沒想到的，有意識的在課堂中加以實施，使學(xué)到的知識由外化到內(nèi)化。通過課堂觀摩，閱讀報刊，聆聽專家報告，我越來越感覺到自己與他人的差距，也有了奮斗的目標(biāo)。
四、認識不足，努力進步
反思一年的工作，我還有很多需要改進的地方：教學(xué)設(shè)計上還有些保守，缺乏大膽創(chuàng)新的突破；小課題的研究還有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目標(biāo)：不斷學(xué)習(xí)，反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，解決問題。也有許多問題無能為力去解決如：課堂高效的問題，有效合作學(xué)習(xí)的問題等也希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助，共同解決。
過去的一年，似乎是忙碌而又充實的，但又覺得什么也沒有做。作為一名年輕教師，在工作中遇到了很多難題、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前進，因前進而快樂。
總之，我在學(xué)習(xí)中不斷成長，在同伴、專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)中成長，我的點滴進步，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，懷著一顆感恩的心，我向大家真誠的說聲“謝謝！”
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 14
尊敬的評審委員會：
您好！
我是xx學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，自任教以來，我一直致力于提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力�，F(xiàn)將過去一年我在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)進行述職，請予審議。
一、教育教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施：我深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計出既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又富有創(chuàng)新性的教學(xué)方案。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。特別是在幾何與代數(shù)領(lǐng)域，我引入生活中的實例，使抽象概念具體化，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2. 學(xué)生輔導(dǎo)與成績提升：針對不同層次的學(xué)生，我實施個性化輔導(dǎo)策略，利用課余時間為學(xué)生答疑解惑，組織學(xué)習(xí)小組，促進互幫互助。通過努力，我所任教班級的數(shù)學(xué)平均分較上一年度提高了xx%，優(yōu)秀率也有顯著提升。
3. 教育技術(shù)應(yīng)用：我積極探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的.融合，利用多媒體教學(xué)資源，如在線習(xí)題庫、數(shù)學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。同時，我也鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。
二、科研與學(xué)術(shù)活動
1. 課題研究：積極參與校級、市級乃至省級的數(shù)學(xué)教育科研項目，負責(zé)或參與了《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》等課題的研究，撰寫并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，其中《xxx在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》被核心期刊收錄。
2. 學(xué)術(shù)交流：多次參加國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研討會，與同行交流最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
我始終堅持“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)信念，熱愛學(xué)生，尊重家長，與同事和諧相處，積極參與學(xué)校組織的各項活動，樹立良好的師德形象。在日常工作中，我注重言傳身教，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。
四、未來規(guī)劃
展望未來，我將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式；加強科研能力，力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果；同時，不斷提升自身綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
感謝評審委員會的聆聽，期待在您的指導(dǎo)下，我能在數(shù)學(xué)教育的道路上走得更遠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 15
尊敬的評審委員會：
您好！
作為xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，我深知肩上責(zé)任之重。在過去的一年里，我始終秉持“以學(xué)生為中心，以質(zhì)量為核心”的教育理念，致力于打造一個充滿活力、富有成效的數(shù)學(xué)課堂�，F(xiàn)就我的工作情況向評審委員會匯報如下：
一、教學(xué)工作
1. 創(chuàng)新教學(xué)方法：我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，通過小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長。同時，我利用數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2. 個性化教學(xué)：針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，我制定個性化的教學(xué)計劃，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下進步。通過定期的家校溝通，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，與家長共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 教學(xué)成果：經(jīng)過一年的努力，我所教班級的學(xué)生在數(shù)學(xué)成績上取得了顯著進步，特別是在中考中，我所帶班級的數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列。
二、科研與專業(yè)發(fā)展
1. 科研活動：我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究，主持或參與了多項校級、市級課題，撰寫了多篇教學(xué)論文，其中一篇在省級教學(xué)研討會上獲獎。
2. 繼續(xù)教育：我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，積極參加各類教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和技術(shù)，不斷提升自己的`教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
三、師德師風(fēng)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長，努力成為他們?nèi)松飞系囊啡�。同時，我也積極與同事合作，共同營造和諧、積極的工作氛圍。
四、反思與展望
回顧過去一年，雖然取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己在教學(xué)方法、科研能力等方面仍有提升空間。未來，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強科研創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。
最后，感謝評審委員會的審閱，期待您的寶貴意見和指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 16
尊敬的評審委員會：
您好！
我是xx學(xué)校的數(shù)學(xué)教師xxx，自20xx年從事教育工作以來，我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實踐，現(xiàn)申請評定xxx級職稱。以下是我近五年來的工作總結(jié)與自我評價：
一、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施：我深入研讀教材，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計了一系列既符合教學(xué)大綱要求又激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)活動。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法，有效提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
2. 成績提升：在我所教授的班級中，學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分逐年上升，特別是在中考和高考中，我所帶的班級數(shù)學(xué)成績均名列前茅，多名學(xué)生考入重點高中和名牌大學(xué)。
3. 輔導(dǎo)與競賽：我積極參與學(xué)生的課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽，多次獲得市級、省級乃至國家級獎項，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提升了學(xué)校的知名度。
二、教育科研
1. 課題研究：我主持或參與了多項省級、市級數(shù)學(xué)教育教學(xué)課題研究，如《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索》等，研究成果多次在學(xué)術(shù)會議和期刊上發(fā)表。
2. 論文發(fā)表：近五年內(nèi)，我在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等核心期刊上發(fā)表論文x篇，內(nèi)容涉及教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生能力培養(yǎng)等多個方面。
三、師德師風(fēng)
我始終堅持“立德樹人”的教育理念，以身作則，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的'個性差異，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新。在同事間，我樂于助人，積極參與團隊建設(shè)，促進了良好的教研氛圍。
四、自我反思與未來規(guī)劃
雖然取得了一定的成績，但我深知自己在教學(xué)理念、技術(shù)手段等方面仍有提升空間。未來，我計劃進一步深入研究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，探索更多高效的教學(xué)策略，同時加強自我學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
總之，我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深耕細作，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
謝謝評審委員會的審閱！
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